1、西师大版数学一年级（上）西师大版数学一年级（上）09的认识 第3课时 认识69 1.在具体情境中抽象出69，理解其意义，能正确认、读、写69各数。2.能够用69各数表示生活中的事物的数量，形成初步的数感和符号意识。3.在拨珠的过程中体会数的累加，感知69的顺序。学习目标【重点重点】在具体情境中抽象出在具体情境中抽象出69，理解其意义，能正确认、，理解其意义，能正确认、读、写读、写69各数。各数。【难点难点】能够用能够用69各数表示生活中事物的数各数表示生活中事物的数量，形成初步的数感和符号意识。量，形成初步的数感和符号意识。课堂导入观察这幅图，看见了什么呀？观察这幅图，看见了什么呀？图中的院子
2、里有很多小动物。图中的院子里有很多小动物。图中的小动物的数量还能用我们以前学图中的小动物的数量还能用我们以前学习的习的5以内的数来表示吗？以内的数来表示吗？不能，这些数都比不能，这些数都比5以内的数要大。以内的数要大。看来我们需要学习比看来我们需要学习比5更大的数，今天这节更大的数，今天这节课我们就一起来学习课我们就一起来学习“69的认识的认识”吧！吧！探究新知认识认识69。5小动物各有多少只小动物各有多少只?可以怎样数可以怎样数?用点数法试一试！用点数法试一试！123456有有6只小鸭。只小鸭。12 34567有有7只小鸡。只小鸡。12345678有有8只小兔。只小兔。1234 567 89
3、有有9只鹅。只鹅。“6”像什么？像什么？6像哨子吹一吹。像哨子吹一吹。哨子哨子从左半格右上角起笔，从左半格右上角起笔，往左下方运笔，到左往左下方运笔，到左下格画一个圆圈。下格画一个圆圈。比画写比画写6 比比 画画 写写5添上添上1是是6“7”像什么？像什么？7像镰刀割青草。像镰刀割青草。镰刀镰刀从左半格左上角起笔，从左半格左上角起笔，先从左往右写横，再先从左往右写横，再向左下方运笔写竖。向左下方运笔写竖。比画写比画写7 比比 画画 写写6添上添上1是是7“8”像什么？像什么？8像葫芦扭扭腰。像葫芦扭扭腰。葫芦葫芦从左半格右上角起笔，先写从左半格右上角起笔，先写一个一个“S”S”，再往右上方写，
4、再往右上方写，占满左边上下两个半格。占满左边上下两个半格。比画写比画写8 比比 画画 写写7添上添上1是是8“9”像什么？像什么？9像勺子能吃饭。像勺子能吃饭。勺子勺子从左半格右上角起笔，先向从左半格右上角起笔，先向左下方运笔写出，绕一圈，左下方运笔写出，绕一圈，再往左下方运笔写竖。再往左下方运笔写竖。比画写比画写9 比比 画画 写写8添上添上1是是9拨一拨，说一说。拨一拨，说一说。6该怎么拨呢？该怎么拨呢？67895个珠子再拨个珠子再拨1个珠子就得到个珠子就得到6。6个珠子再拨个珠子再拨1个珠子就得到个珠子就得到7。7个珠子再拨个珠子再拨1个珠子就得到个珠子就得到8。8个珠子再拨个珠子再拨1
5、个珠子就得到个珠子就得到9。课堂练习1.想一想，说一说。想一想，说一说。我我6岁了。岁了。一周有一周有7天。天。这层一共有这层一共有8间教室。间教室。从从1数到数到9,要数要数9下。下。2.摆一摆，数一数。摆一摆，数一数。1，2，3，4，5，6，7，一共一共有有7个个 。1，2，3，4，5，6，7，8，一共有一共有8个个 。3.数一数，连一连。数一数，连一连。67894.圈一圈圈一圈 ，写一写。，写一写。5.看数添图。看数添图。6789 课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？生活中数量是生活中数量是69的事的事物可以用物可以用69来表示。来表示。根据每个数的形状，注意数在田根据每个数的形状，注意数在田字格中的位置，认真、工整地书字格中的位置，认真、工整地书写数字。写数字。作业课件中的相关练习。作业课件中的相关练习。01
