1、创作手法峥嵘岁月美术中的历史 本课情境本课情境 19491949年年1010月月1 1日，毛泽东在天安门城楼上向全世日，毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告界庄严宣告:“:“中华人民共和国中央人民政府今天成中华人民共和国中央人民政府今天成立了。立了。”这个声音震动世界，标志着中国人从此站立这个声音震动世界，标志着中国人从此站立起来了！起来了！观看视频，思考你想怎样表现这一历史时刻的观看视频，思考你想怎样表现这一历史时刻的?在重大题材美术创作中，艺术家们通过在重大题材美术创作中，艺术家们通过对重要历史时刻、重大历史事件的描绘，用对重要历史时刻、重大历史事件的描绘，用画面定格了一个个值得铭记的历史
2、瞬间。画面定格了一个个值得铭记的历史瞬间。开国大典（油画）开国大典（油画）19531953年年 董希文董希文 中国国家博物馆藏中国国家博物馆藏开国大典开国大典 人民万岁人民万岁（油画）（油画）2014 2014年年 李成民李成民 浙江展览馆藏浙江展览馆藏新中国诞生（中国画）新中国诞生（中国画）2012201520122015年年 唐勇力唐勇力 中国国家博物馆藏中国国家博物馆藏任务一：任务一：欣赏作品，说一说艺术家在表欣赏作品，说一说艺术家在表现主题方面运用了哪些创作手法。现主题方面运用了哪些创作手法。创作创作手法手法表现手法表现手法表现角度表现角度具象具象象征象征亲历者角度亲历者角度群众角度群
3、众角度艺术家角度艺术家角度：通过具体、细致的描绘，客观呈现物体的形态、色彩、光影等特征，使观者能够清晰地感受物体的真实存在。：艺术家通过特定的符号、形象或物品传达超出其表面意义之外的深层含义，一次引发观者的思考和感悟。表现手法：表现手法：具象具象象征象征表现角度：表现角度：亲历者角度亲历者角度群众角度群众角度艺术家角度艺术家角度画家以现实主义和浪画家以现实主义和浪漫主义相结合的创作漫主义相结合的创作手法，营造出庄严神手法，营造出庄严神圣、喜庆祥和的画面圣、喜庆祥和的画面氛围。作品采用氛围。作品采用平视平视的视角的视角，使画面背景，使画面背景更显宽广辽阔，生动更显宽广辽阔，生动展现了人民领袖的精
4、展现了人民领袖的精神风采和新中国的蓬神风采和新中国的蓬勃气象。勃气象。画家以独特的视画家以独特的视角表现了庆典时刻的角表现了庆典时刻的宏大场面。画面中，宏大场面。画面中，天安门广场上红旗猎天安门广场上红旗猎猎、人海欢腾的热烈猎、人海欢腾的热烈场景，在场景，在丰富的笔触丰富的笔触和富有动感的色彩和富有动感的色彩的的相互衬托下，给人以相互衬托下，给人以耳目一新的视觉感受。耳目一新的视觉感受。任务二：任务二：赏析并对比本课绘画作品，谈谈赏析并对比本课绘画作品，谈谈不同美术表现形式在表达同一主体时不同美术表现形式在表达同一主体时的不同特点。的不同特点。高210cm，宽816cm 作品以中国画长卷的形式
5、，采用广角式的表现手法，艺作品以中国画长卷的形式，采用广角式的表现手法，艺术性地向观者展示了开国大典的恢弘场面。术性地向观者展示了开国大典的恢弘场面。欣赏与分析：欣赏与分析：美术创作中，艺术家们常在历史真实的基础上，艺美术创作中，艺术家们常在历史真实的基础上，艺术性地组织创作素材。术性地组织创作素材。对比董希文、李成民、唐勇力三位画家表现开国大对比董希文、李成民、唐勇力三位画家表现开国大典的绘画作品。典的绘画作品。说一说说一说:三幅作品在三幅作品在 表现形式、表现形式、画面构图、画面构图、形象塑造、形象塑造、色彩搭配、色彩搭配、空间处理空间处理等方面各有什么特点等方面各有什么特点?思考与探究：
6、思考与探究：观察本课三幅绘画作品的细节。观察本课三幅绘画作品的细节。找一找找一找:画家运用了画家运用了哪些元素哪些元素烘托画面氛围烘托画面氛围?想一想想一想:画家画家为什么为什么要这样表现要这样表现?三交六椀菱花纹三交六椀菱花纹这种花纹象征着天地这种花纹象征着天地之交而生万物，寓意之交而生万物，寓意着和谐与生机勃勃。着和谐与生机勃勃。任务三任务三:说一说你所认识的画中人物，了解作品说一说你所认识的画中人物，了解作品创作创作过程过程，根据画家的线描创作稿，探究传统工，根据画家的线描创作稿，探究传统工笔画的笔墨技法及造型特点。笔画的笔墨技法及造型特点。工笔画不仅是一工笔画不仅是一种绘画技法，更种绘画技法，更是一种文化传承是一种文化传承和精神表达。和精神表达。
