1、春朱自清用一个词来形容“春”生机勃勃温暖希望阳光明媚欣欣向荣踏青春意盎然绿草如茵春暖花开春回大地春风送暖万物复苏春天春天 这个字是“春”，其字形由三部分构成：上面的“艸”是绿草丛生；中间的“屯”像一颗种子，上部冒芽，下部生根；下面的“日”是暖阳。三部分合起来，它表示经过了万物凋零的冬季，阳光回归，大地升温，地里的种子苏醒破壳，扎根生长，广阔林野，遍布新绿。描写春天诗句春眠不觉晓，处处闻啼鸟。好雨知时节，当春乃发生。迟日江山丽，春风花草香。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春色满园关不住，一支红杏出墙来。春风又绿江南岸，明月何时照我还
2、。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。-唐孟浩然春晓-唐杜甫春夜喜雨-唐杜甫绝句-唐白居易钱塘湖春行-唐白居易忆江南-宋朱熹春日-宋叶绍翁游园不值-宋王安石泊船瓜洲-宋苏轼惠崇春江晚景二首教学目标 整体感知课文内容，感受作者的审美情感。学习寓情于景、情景交融的表现手法，掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。体会作者的热爱大自然、热爱生活的思想感情。课前知识一、作者简介朱自清朱自清（1898年1948年），原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。有散文代表作春匆匆荷塘月色背影等，诗文集踪迹，散文
3、集欧游杂记等，收录在朱自清文集里。二、字词理解欣欣然：酝酿：繁花：赶趟儿：呼朋引伴：花枝招展：bo yn ning yn h lio zhng su l su cho yn 欢欢喜喜的朗润：明朗润泽卖弄：炫耀 文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。密密的开着的花。文中是各种果树也争先恐后地开花。舒活：舒展，活动。呼唤朋友，招引同伴。宛转：形容声音圆润柔媚。比喻姿态优美。招展，迎风摆动。酝酿（）黄晕（）应和()嘹亮()水涨()薄烟()蓑()笠()抖擞()晕()巢()三、创作背景该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同
4、时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。朱自清和他的太太陈竹隐作品鉴赏有感情的朗读课文，把握段落大意春总 盼春来、近分 绘春迎春图：人迎春春花图：花争春春雨图：雨润春春风图：风唱春春草图：草报春刚落地的娃娃：新总 颂春小姑娘：美健壮的青年：力开篇点题总领下文呼应开头结构严谨热爱赞美1 12-72-78-108-10文章结构深层理解 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。可以看出春天还没有来作者心情急切着”和“了”构成了四个词尾,给人柔和的感觉总写作者在这一小节中抓住了主要景物的主要特点，写出
5、了春天的总体景色。春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的写出了不经意间，春草已悄然而出的情景写出了小草的生命力的顽强表现出质地柔软写出了颜色的鲜艳采用反复的修辞方法，以口语化的词语写出小草生长茂盛。借风衬草，照应开头“东风来了”，又为下文铺垫，给人以柔和的感觉。写人的动作“坐、躺、滚、踢、跑、捉”，抓住了儿童最喜爱的，而且是适宜于草地上开展的几种活动来写。写儿童的活动实际上是写草对儿童的吸引力，突出草这一中心。写儿童的天真活泼，欢声笑语又给草地增添了生活气息，使大自然
6、充满生机。1、一二句正面写，第一句用拟人的手法，第二句由近及远，把春草人格化，显示出春草的生命力；2、三、四句侧面写，写春草给人的欢乐感受，充满活力。春花图 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。拟人的手法，写出了百花争艳、生机盎然的热闹景象。声音+动态在写景的层次上：由树上到花下到遍地，色与味、虚与实、动与静相结合。春风图“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手
7、抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。触觉,引用诗句，又打一比方，让人感觉到春风是温暖的嗅觉,仿佛让人闻到春风的芳香。听觉，仿佛让人听到春风的柔和。这些声音应和着，构成了一曲非常动听的春天的交响乐，和谐优美，此起彼落。春风是无形的，是难以描绘的。作者娴熟地从触觉、听觉、嗅觉的角度，把无形、无味、无色的春风写得有声有色，有情有感。春雨图 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝
8、，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。口语话，显得特别亲切而有情趣。写出了春雨细密、闪烁、绵长的特点。写出了雨的轻盈，同时又暗写了“春风”。因为被雨洗去了灰尘一个“逼”字让我们感到被雨水清洗后的小草，把青色送到了我们的眼中。温馨在写景的层次上，由物及人，由近到远，由静到动，一幅充满诗情的江南春雨图，流露出作者的对春雨的喜爱。迎春图 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下
9、，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。风筝多=人多极富节奏感引用俗语，给人无限的遐想。风筝孩子，写出了春到人欢，迎接春天到来的喜悦心情。从而激发人们奋发有为，不负春光。内容 写景方法春花图春风图春雨图迎春图顺序 语言（修辞手法、用词）特征感情由上而下，由实到虚，由正面到侧面由触角到嗅觉再到听觉由近及远、由景及人喜爱充满活力细密、轻柔、绵长柔和、芳香、悦耳百花竞放、鲜艳芬芳、多而闪耀引用“一年之际在于春；用叠词比喻、拟人；“笼、逼”等引用、比喻、拟人；“抚摸”等拟人、比喻、排比；
10、“闹、飞、眨”等（体味语言生动形象的感染力）由点到面喜爱喜爱喜爱 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。作者以赞美作结，颂扬了富有生机的春天，深化了文章的中心。抓住三个比喻句的顺序，由娃娃到小姑娘到健壮的青年，符合成长的顺序。在朗读时应该节奏明快，由弱到强。写出了春天的三个发展阶段。初春“新”（万物复苏，新的生命开始）；仲春“美”（百花争艳，景色动人）；暮春“力”（充满活力）前后呼应。文章用“去”字结尾，正与开头“东风来了”的“来”字相呼应。起于拟人，终于拟人，体现了结构的严谨和美妙。体会
11、春天之美 用“春天美在_，你看（听），_”的句式，说说文中写的春天具体美在哪里。（1）春天美在小草，你看，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。（）（2）春天美在五颜六色的花，你看，红的像火，粉的像霞，白的像雪。（）（3）春天美在春风，你闻，风里还夹杂着新翻的泥土的气息，混着青草味儿，在微微润湿的空气里酝酿。（）（4）春天美在雨，你看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。（）（5）春天美在精神抖擞的人们，你看，城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似
12、的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。（）春草图春花图春风图春雨图迎春图主旨思想本文是一篇优美的写景抒情散文，通过春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图这五幅图画，描绘了春回大地、万物复苏、生机勃勃的动人景象，赞美了春天给人带来的活力、希望和力量，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。课后巩固1、给下列加点的字注音酝酿（）胳膊（）抖擞（）应和（）支撑（）摇曳（）宛转（）傍晚（）抚摸（）嘹亮（）2根据拼音写汉字（1）一切都像刚睡醒的样子，xn xn rn()然张开了眼。（2）鸟儿将cho（）安在fn hu nn y（）
13、当中，高兴起来了，h png yn bn（）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。（3）傍晚时候，上灯了，一点点hung y n（）的光，hng tu（）出一片安静而和平的夜。（4）地里还有工作的农民，披着su（）戴着l（）。他们的房屋，x x sh sh（）的，在雨里jng m（）着。欣欣然巢繁花嫩叶呼朋引伴黄晕蓑笠稀稀疏疏静默烘托yn ningg bodu suhchngliofbngwn zhuny3、按要求填空（1）春的作者_ 原名_，号_，后改名自清，字_。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居_。1927年写的_、_都是脍炙人口的名篇。根据课文内容，可知此文的体裁是_。（2）全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了_、_、_ _、_、_五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。（3）春花色彩鲜 艳的排比句_（4）春雨细密、闪烁的句子_朱自清自华秋实佩弦扬州背影荷塘月色散文春草图春花图春风图春雨图迎春图红的像火；粉的像霞；白的像雪像中毛，像花针，像细丝谢谢聆听！
