1、第四课幸福和睦的家庭第1课时家的意味教学目标学习主题内容要求核心素养中华优秀传统文化教育理解中华民族孝悌的荣辱观念健全人格教学重点感悟家的重要性，激发爱家孝亲的情感。教学难点感悟家的重要性；知道家庭关系的确立情形。教学过程一、导入新课欣赏歌曲我想有个家。思考：歌曲表达了怎样的情感？学生回答：对家、亲情、家人的渴望等。教师：歌曲表达了对家的渴望。从古至今，家都是每个人魂牵梦绕的地方，我们都希望有一个温暖幸福的家。今天我们就一起来学习“家的意味”。课件出示：(1)课程目标、教学重难点。(2)自主学习内容。二、讲授新课1活动一：阅读教材P26“生活观察”。思考：家庭是什么？教师：我们每个人都有自己的
2、家，它可能是一个温馨的小家庭，有你和爸爸妈妈，也许还有兄弟姐妹。有兄弟姐妹的请举手！(学生举手)很好！它也可能是一个大家庭，祖孙几代共同生活在一起。这样的家庭请举手！(学生举手)好！那大家有没有想过什么是家庭？哪位同学愿意来说一说？学生自由发言。归纳：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。知识拓展：(我国家庭关系确立的情形)婚姻关系；血缘关系；收养关系；再婚关系。2活动二：欣赏视频汉字的演变(家)。思考：结合视频谈谈家对我们的意义。学生自由发言。归纳：家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。3活动三：我
3、和父母间最难忘的一件事。大多数时候，我们的生活是在平淡中度过的，也许是因为“熟悉的地方没有风景”，我们已经习惯了每天和父母相处的点点滴滴，习惯了父母为我们付出的一切。今天，此时，请你静下心来，想一想，和父母之间发生的最难忘的一件事，写下来，勇敢地和大家分享吧！学生活动：现场书写并进行课堂交流展示。归纳：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。4活动四：出示图片。思考：你从图片中春运路上的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有过这样的经历吗？谈谈你的感受。学生自由发言。归纳：
4、家是代代传承、血脉相连的生活共同体。5活动五：课堂交流展示。搜集我国传统文化中广为流传的家风，进行课堂交流展示。归纳：在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。6活动六：欣赏视频Family。课件展示材料：家是最小的国，国是千万家，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。家风是社会风气的重要组成部分。习近平总书记强调，广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。归纳：家庭是社会的基本细胞。家庭
5、和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。“一家仁，一国兴仁。一家让，一国兴让。”“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”三、课堂小结家庭是生命的起点，也是人生的归途。希望大家都能用心地爱我们的父母，爱我们的家人！请同学们写完“我和父母间最难忘的一件事”，放学后送给自己的爸爸妈妈，并给爸爸妈妈一个温暖的拥抱。祝愿我们每个家庭都温暖、幸福！四、板书设计五、教后反思 第2课时让家更美好教学目标学习主题内容要求核心素养中华优秀传统文化教育理解中华民族孝悌的荣辱观念健全人格教学重点知道如何建设美好的家庭。教学难点知道如何建设美好的家庭。教学过程一、导入新课情境导入：欣赏歌曲家和万事兴。教
6、师：歌词中写道“老祖宗留下一句话，家和万事兴万事兴，妻贤夫兴旺，母慈儿孝敬，众人拾柴火焰高，十指抱拳力千斤”。家和万事兴！怎样建设美好的家庭呢？今天我们一起来学习“让家更美好”。课件展示：(1)课程目标、教学重难点。(2)自主学习内容。二、讲授新课1活动一：欣赏选文片段写给母亲(贾平凹著)。教师：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。古往今来，无数文人墨客为亲情、亲人作诗。2活动二：回忆并记录你和家人间彼此关爱的事情。学生发言交流。教师：只要用心感受就能发现新的美好。总结：建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕
7、绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。3活动三：阅读教材P31“探究与分享”。思考：如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？归纳：建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。4活动四：观看视频电视剧小别离中亲子冲突的片段。交流：朵朵与父母冲突的内容是什么？课件展示图片(休闲时间、周末时，我和父母分别想做的事情)。交流：亲子冲突产生的原因是什么？小组讨论，自由发言。归纳：家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增
8、进情感。5活动五：课件展示相关材料。人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也。父母罔极之恩，同于天地。黄庭坚家族黄氏家规孝弟也者，其为仁之本与！论语学而父之所贵者，慈也；子之所贵者，孝也；兄之所贵者，友也；弟之所贵者，恭也。朱子家训教师：孝亲敬老是中华民族的传统美德。谁言寸草心，报得三春晖。我们要报答父母的生育之恩，这是传统道德的要求，同时，随着社会的发展，法律逐渐完善，这也成为法律的要求。法律链接：成年子女有赡养扶助父母的义务。中华人民共和国宪法成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。中华人民共和国民法典学生交流对法律规定的认识。教师：不孝敬父母，轻则受到舆论的谴责，重则要受法律的制裁。6活动六
9、：阅读教材P32“探究与分享”。(1)搜集中华文化中广为流传的家规、家训。(2)分析这些家规、家训的内容，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德。学生发言交流。归纳：建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。7小组交流：你会做哪些家务？你会主动参与家务劳动吗？分享你做家务的经历和体会，并给自己的自理能力打打分吧！归纳：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。三、课堂小结同学们，我们都是家庭中的一员，从今天开始，让我们带着爱和责任，行动起来，把我们的家建设得更加美好，更加和谐。家和万事兴，家和国太平。四、板书设计五、教后反思
