1、2.2 做更好的自己 教学设计【教学目标】【教学目标】1.道德修养:通过生活观察和游戏互动，学会客观认识和对待自己，树立正确的道德价值观。2.健全人格:通过蒋裕燕的经历，让学生以积极的态度去接纳自己、欣赏自己，主动改正缺点、激发潜能，在日常生活中主动去做更好的自己。3.责任意识:通过分析蒋裕燕的经历，努力做到完善自我，开发自身潜能，提高参与社会生活的能力，履行社会责任。【教学重难点】【教学重难点】1.教学重点：如何做更好的自己。2.教学难点：如何做更好的自己。【教学方法】【教学方法】活动教学法、讲授法、启发法【教学过程】【教学过程】一、导入新课一、导入新课播放视频：巴黎残奥会闭幕式播放视频：巴
2、黎残奥会闭幕式2024 年 9 月 8 日，中国体育代表团以 94 金 76 银 50 铜的战绩收官，位列金牌榜和奖牌榜双第一。一个个顽强拼搏的身影，一次次锲而不舍的努力，将永载奥林匹克史册。他们奋勇拼搏、团结一致、不断挖掘自己的潜能、不断超越自我，成为更好的自己！设计意图：通过巴黎残奥会中国代表团取得的好成绩，激起学生兴趣，引入本课主题。设计意图：通过巴黎残奥会中国代表团取得的好成绩，激起学生兴趣，引入本课主题。二、新课讲授二、新课讲授（一）为何要做更好的自己（一）为何要做更好的自己1.思考问题：世界上有两个完全相同的人吗？（比如双胞胎？）过渡：世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的
3、两个人。我们每个人在世界上都是独一无二的，我们要展示出自己最好的一面！2.结合“生活观察”：思考：1、你怎么看待小蓉的累？过渡：小蓉的累源自于她总是在和别人比较，学别人的样子，不能正确的接纳自己、欣赏自己。每个人都是独一无二的，我们要学着尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，成为更好的自己。【笔记小结】【笔记小结】1.做更好的自己的原因？（为什么）（做更好的自己的原因？（为什么）（P12）世界上没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。世界上没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点
4、和社会需要发展自己，做更好的自己。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。设计意图：通过问题探讨，增加学生课堂互动，通过生活观察，结合教材和学生的经历，帮助学生在认识自我的基础上，理解要以积极地态度接纳和欣赏自己设计意图：通过问题探讨，增加学生课堂互动，通过生活观察，结合教材和学生的经历，帮助学生在认识自我的基础上，理解要以积极地态度接纳和欣赏自己（二）如何做更好的自己（二）如何做更好的自己1.游戏互动：夸夸我自己1.游戏互动：夸夸我自己【笔记小结】【笔记小结】【笔记小结】【笔记小结】如何欣赏自己？（如何欣赏自己？（P13）欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，
5、而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。设计意图：“天生我材必有用”每个人都有值得赞赏的地方。通过夸奖自己，让学生学会欣赏自己。设计意图：“天生我材必有用”每个人都有值得赞赏的地方。通过夸奖自己，让学生学会欣赏自己。2.播放视频并分析材料：蒋裕燕残缺的玉可以是完整的王2.播放视频并分析材料：蒋裕燕残缺的玉可以是完整的王提示：分析蒋裕燕“我觉得无论好的坏的，都是人生
6、的一部分。”接纳自己【笔记小结】【笔记小结】如何接纳自己？（如何接纳自己？（P14）接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。3.分析材料：3.分析材料：蒋裕燕的游泳训练要承受常人无法想象的痛苦，截肢处骨头生长会顶出残肢上的肉，需要时不时去做手术，锯掉长出来的骨头。但她没有自暴自弃，她参加了游
7、泳训练班，通过坚持不懈地训练，蒋裕燕逐渐找到单侧发力的诀窍，泳技也有了飞速进步。思考探究：蒋裕燕坚持训练、精进自己，然后成为更好的自己，对你有何启示？【笔记小结】【笔记小结】怎样不断完善自己？（怎样不断完善自己？（P14）我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。补充：方法与技能改正缺点的方法 P144.播放视频：蒋裕燕是单届残奥会中国夺金
8、最多的运动员4.播放视频：蒋裕燕是单届残奥会中国夺金最多的运动员思考探究：为什么蒋裕燕能够取得这样的成绩？思考探究：为什么蒋裕燕能够取得这样的成绩？【笔记小结】【笔记小结】怎样发掘自己的潜能？（怎样发掘自己的潜能？（P14）我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。通过与他人合作，不断提升自己的能力。5.分析材料：5.分析材料：面对巴黎残奥会，蒋裕燕有
9、着“爆棚的使命感”一方面，是为国争光的使命感。“我是个团队使命感很足的人，接力赛每次发挥得都比单项要好。我就觉得，代表国家参赛就一定要发挥出自己最高的水平能为国家多拿一块金牌、奖牌都是好的。另一方面，也是为了她身后全世界 13 亿残障人士。“我参加残疾人体育赛事、来到这么大的舞台，其实很多残障人士都能看见。我站在这里，想告诉大家只要有梦想、有方向、一直去努力，我们都会被看到，我们都会闪闪发光。”思考探究：做更好的自己与他人和社会有何关系？提示：做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。提示：做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。【笔记小结】【笔记小结】2.如何做
10、更好的自己？（如何做更好的自己？（13-15）学会欣赏自己。学会欣赏自己。学会接纳自己。学会接纳自己。不断完善自己。不断完善自己。不断发掘自己的潜能。不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。设计意图：通过分析蒋裕燕的经历，努力做到完善自我，开发自身潜能，提高设计意图：通过分析蒋裕燕的经历，努力做到完善自我，开发自身潜能，提高参与社会生活的能力，履行社会责任。参与社会生活的能力，履行社会责任。（三）课堂总结（三）课堂总结本节课通过学习欣赏自己、接纳自己、完善自己、激发潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题！而“人生最好的贵人，就是努力向上的自己。”生活不会辜负一个一直在努力的人，愿你们都能在各自成长的道路上，成为更好的自己。（四）课堂练习（四）课堂练习【板书设计】【板书设计】【课后作业】【课后作业】
