1、一年级（上册）第四单元作业单学校 班级 姓名 一、单元概况：1.对应单元：统编版教材一上第四单元2.人文主题：课文单元3. 语文要素：认识课文，通过多种形式的朗诵提取文中信息，做到：正确、 流利地朗读课文，读出轻声、儿化等字音；学习偏旁，积累词语；能写出带有诗味儿的句子；从文字中感受自然，爱上自然。二、单元作业目标序 号单元目标描述单课对应目标认知水平12341认识本单元38个生字、9个偏旁和1个多音字；会写 14个生字和5个笔画识记2学习6组反义词，认识6个生字、会写2个字和1个笔 画。识记3积累短语，能仿写同类短语（ “一 ”字量词短语和 “ 的 ”字短语）识记4正确朗读课文，读准字音，读
2、出轻声、儿化和 “一 ”字变音。做到连词读，能正确停顿。理解5积累有关惜时的名言，懂得珍惜时间理解6背诵课文秋天小小的船江南四季。识记7能向他人作自我介绍，了解基本的交际原则和交际 礼仪。应用18积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季节。应用9认识同学的名字，学会从生活中识字。理解10用画笔描绘课文描述的图景。理解11能说出充满诗味儿的句子，在大人的帮助下扩展成 简短的儿童诗。综合12培养学生良好的读书姿势，做到“身坐直，脚放 平，双手拿书向外倾 ”。习惯13借助拼音和大人的帮助正确阅读，激发学生的阅读 兴趣。习惯三、单元作业框架年级/册次/单元一年级上册第第四单元单元类型课文单元教学目标预学作
3、业随堂作业课后作业长程作业水平 等级认识本单元 38 个生字、 9 个偏旁和 1 个多音字； 会写 14 个生字和 5 个笔 画1 通 过 听 读 、 观察图片 、联 系 生活等方法 认读生字。10 1 、完成学习单 ： 补全音节 ， 写出带有竖钩和竖弯的汉字。2 、同5 音字填词 5 看拼音写字 词 5 识记学习 6 组反义词，认识 6 个生字、会写 2 个字和 1 个笔画。看图 ， 写出 意思相反的 词 5 说反话 ， 找 出生活中的 反义词 5 识记积累短语，能仿写同类 短语（ “一 ”字量词短 语和“ 的 ”字短语）分享量词短 语 ， 积累词 汇5 识记正确朗读课文，读准字 音，读出轻
4、声、儿化和 “一 ”字变音。做到连 词读，能正确停顿。正确 、 流利 地把课文读 给爸爸妈妈 听 2 有感情地读 自己喜欢的 句子 ， 特别 喜欢的可以 多读几遍 3 配乐朗诵自 己喜欢的文 章 5 班 级 召 开 “ 小小朗诵 家 ” 朗诵活 动 40 理解2积累有关惜时的名言， 懂得珍惜时间会用名言激 励同学 3 理解背诵课文秋天小小的船江南四季。看画面诵读 5 用语言向大 人描绘你看 到的画面 5 识记能向他人作自我介绍， 了解基本的交际原则和 交际礼仪。向同学们介 绍自己 ， 要 让大家记得 你哦 5 应用积累词语，能运用词语 说说自己喜欢的季节。用词语描述 自己喜欢的 季节 5 写一
5、句话 ， 把自己喜欢 的季节推荐 给朋友们 10 理解应用认识同学的名字，学会 从生活中识字。和大人一起 制作自己的 姓名卡 20 看 着 姓 名 卡 ， 可以叫 出同学的名 字。5 在放学途中 指出同学名 字 中 的 字 。 （不限时）在超市 、 商 场 、 车站等 生活场所识 字 。（不 限 时）识记应用用画笔描绘课文描述的 图景。选择本单元 自己最喜欢 的 一 个 句 子 ， 试着给 它配一 幅最 贴 切 的 图 画。30 理解应用能说出充满诗味儿的句 子，在大人的帮助下扩 展成简短的儿童诗。给大人读一 读课文，说 一说你最喜 欢的句子10 仿照课文中 你最喜欢的 句子说一句 话。5 在
6、大人的帮 助下 ， 按诗 的特征进行 扩充 ， 完成 “ 我 的 一 首 诗 作 ”。15 应用3借助拼音和大人的帮助 正确阅读，激发学生的 阅读兴趣。和家长一起 阅 读 儿 歌 小松鼠找 花生10 思考 ： 是谁 把花生摘走 了呢？准备一个自 己最喜欢的 故事 ， 召开 班 级 故 事 会。40 小 巴掌童 话 整本书 阅读应用巩固练习。完成单元练应用习30 备注：代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。三、单元作业内容（一）基础性作业【识字与写字】下面是第一单元识字表和写字表，请你先读一读，再进行梳理和复习。4识字表写字表1.拼一拼，写一写2.读一读，连一连3.看图片，写反义词。5（二
7、）发展性作业【阅读与表达】.4.6【我是小小书法家】从一年级开始，我们要学会把汉字宝宝写在田字格里。请老师带着读一读， 认一认田字格。第 1 单元，我们一共学习了 17 个生字，请把它们工工整整地写在田字格里，看谁写得最漂亮。【我是小小诵读家】第四单元要求会背的课文一共有 4 篇，我知道它们都藏在下面两幅图的什么地方，不信？请老师（或同学）任意挑选一篇，让我有感情地背给你们听。7【阅读与鉴赏】三、实践性作业我会写诗啦亲爱的小朋友，诗歌让我们用美丽的眼睛看世界。这两周我们学习了秋天 的诗， 相必大家也想大展身手吧？请你写下自己的诗，再为它配上一幅美美的 画作吧!1.我是小作家 ，我能仿照课文写诗
8、2.我笔画我心，将心中的诗流淌在笔尖与纸上。8单元学习整体回顾序号项目完成情况自评师评1单元作业单( ) ( ) 2亲子阅读( ) ( ) 3古诗文积累( ) ( ) 4每日练字( ) ( ) 备注：1.序号和项目可根据具体情况， 自主增删；2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4.采用星级评价制，括号中可填写数字 1-5。一上“整本书阅读”推荐书单【和大人一起读】1.爱国类： 五星红旗五星红旗编写组【课内作家】2.故事类： 拔萝卜（俄）阿托尔斯泰 著3.童话类： 小巴掌童话张秋生 著4.童话类： 金波四季童话金波 著5.绘本类： 爱书的孩子 （
9、澳）彼得卡纳沃斯 著【课外拓展】6.国学经典： 三字经国学启蒙 （彩绘）刘承沅 编著7.传统文化： 中国记忆传统节日图画书王早早 文8.古诗类： 长辫子老师漫读必背古诗文 130 篇郭学萍著9.童谣类： 中国经典童谣诵读 100 首王宜振 主编10.童诗类： 中国经典童诗诵读 100 首王宜振 主编11.音韵类： 笠翁对韵李渔著12.绘本类： 大卫上学去 （美）大卫香农 文/图13.绘本类： 上学第一天 （美）劳丽弗里德曼/文14.绘本类： 小鸡小鸡上学去 （俄）维拉里著15.绘本类： 猴子捞月亮任梦晨 图16.绘本类： 我喜欢书 （美）安东尼布朗 绘17.绘本类： 盘中餐于虹呈 著/绘18.
10、绘本类： 100 层的房子 （日）岩井俊雄 著19 绘本类： 神奇飞书威廉乔伊斯 著920.童话类：小猪唏哩呼噜孙幼军 著21.童话类： 黑猫警长诸志祥 著22.童话类： 书本里的蚂蚁王一梅 著23.童话类： 彼得兔的故事 （英）毕翠克丝波特 著24.常识类： 我的第一本安全护照刘劲松等 主编25.哲学类： 儿童哲学智慧书全集 （法）奥斯卡柏尼菲26.数学类： 燕子，你还记得吗？（韩）尹如琳著27.同步写作类：同步作文教程与实训 （ 一上）郭学萍 主编28.创意写作类：小学创意写作 （ 一上）郭学萍 主编29.古诗创意融合： 诗词中的创意写作课郭学萍 著30.同步阅读类：越读越优秀 （ 一上）薛法根、崔峦 主编 31.快乐读书吧：整本书还能这样读 （ 一上）姜树华 主编10
