1、把握世界的规律哲学与文化 核心考点核心考点考考题知知识点点唯物辩证论2022山东19(3);北京6题;2022 辽宁10题;海南13题；2023北京T5、T2；2023浙江6月T30；2023湖南T9；联系观2022山东8题;浙江6月28题;2023山东T9；2023湖南T9；发展观2022山东7题;辽宁T20(1);浙江6月30题、38题;2023 浙江1月31题；2023北京T16、T2；2023浙江6月T18；2023山东T18；2023湖南T8；2023湖南T9；矛盾观考情考向哲学与文化第一单元：探索世界与把握规律第二单元：认识社会与价值选择第三单元：文化传承与文化创新第一课 时代精神
2、的精华 （什么是哲学）第二课 探究世界的本质 （唯物论）第三课 把握世界的规律（辩证法）第四课 探索认识的奥秘（认识论）第五课 寻觅社会的真谛（历史观）第六课 实现人生的价值（价值观）第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来）第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来）第九课 发展中国特色社会主义文化（未来）辩证唯物主义马克思主义哲学对学生运行马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观马克思主义文化观历史唯物主义知识体系唯物辩证法联系的观点发展的观点矛盾的观点 总特征（基本特征）根本观点实质与核心：对立统一规律形而上学孤立、静止、片面地看问题本课知识体系本课知识体系第三课 把握世
3、界的规律核心考点一世界是普遍联系的知识要点内容1.联系的含义2.特征普遍性考点一:世界是普遍联系的一、联系的含义、特征联系是指事联系是指事物之间以及事物内物之间以及事物内部诸要素之间的相互部诸要素之间的相互依赖依赖、相互、相互影响影响、相互、相互制约制约和相互和相互作用作用。关键词：影响影响/制约制约/促进促进/阻碍阻碍/带来带来/制约制约/需要需要/调动调动/关系到关系到/引起引起/导致导致/相结合相结合/合作合作/协作协作/协调协调/正确处理正确处理之间的关系之间的关系/一体化、系统化一体化、系统化/处理处理关系关系/同时同时/离不开离不开/一致性、一致性、连续性连续性内容:任何任何事物事
4、物都与周围其他事物都与周围其他事物有有着这样或那样的着这样或那样的联系联系用联系的观点用联系的观点看问题看问题。表现：任何事物都与周围其他事物有着任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；（外部）这样或那样的联系；（外部）每一事物内部的各个部分、要素每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；（内部）之间也是相互联系的；（内部）世界是一个普遍联系的有机整体世界是一个普遍联系的有机整体（整个世界）（整个世界）关键词:蝴蝶效应蝴蝶效应、青出于蓝、唇亡、青出于蓝、唇亡齿寒、严师出高徒、齿寒、严师出高徒、“丢了一颗铁钉，丢了一颗铁钉，亡了一个国家亡了一个国家”、一脉相承、一脉相承方法论:用联系
5、的观点看问题，反对用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题用孤立的观点看问题。脑筋急转弯脑筋急转弯n米的妈妈是谁？米的妈妈是谁？花花因为花生米因为花生米蝶蝶因为蝶恋花因为蝶恋花n米的爸爸是谁？米的爸爸是谁？n米的外婆是谁？米的外婆是谁？妙笔妙笔因为妙笔生花因为妙笔生花思考：这些人为思考：这些人为“创造创造”的联系是哲学上说的联系吗？的联系是哲学上说的联系吗？【方法论】【方法论】联系具有客观性要联系具有客观性要求我们从事物固有的联系中把求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。握事物，切忌主观随意性。属于主观臆造联系，没有经过实践，不具有客观性知识要点内容2.特征客观性考点一:世界是普
6、遍联系的内容:联系联系是事物本身所是事物本身所固有的固有的，不，不以人的意志为转移。以人的意志为转移。自在事物自在事物的联的联系和系和人为事物人为事物的联系都具有客观性。的联系都具有客观性。表现:自在事物的自在事物的联系系和和人人为事物的事物的联系系都是客都是客观的的方法论:要从事物固有的联系中把握事物，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系建立新的联系为什么人为事物的联系也是客观的？建立的基础看:人为人为事物的联系事物的联系以自在事物的联
7、系为基础以自在事物的联系为基础产生的过程看:人为人为事物的联系事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动只有通过实践这一客观的物质活动才能建立才能建立产生的结果看:人为人为事物的联系，事物的联系，形成之后便独立于人的意识之外，形成之后便独立于人的意识之外，不以人的意志为转移不以人的意志为转移总结：联系的“三能三不能”联系不能被创造、消灭、割断（因为联系是客观的），但是人可以建立事物之间的具体联系、可以改变事物之间的具体联系、创造事物之间的具体联系。（因为联系是具体的、有条件的）你与梅西有联系吗？为什么？你与梅西有联系吗？为什么？你你 没有联系，事物是普遍联系的，但并不意味着任何两个事物都有联系，
8、因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。联系是普遍的，但也是具有条件的、客观的。任何事物都处在联系中 任何两个事物之间都存在联系考点一:世界是普遍联系的乌克兰乌克兰内部内部经济、文化等原因经济、文化等原因美国、欧盟等美国、欧盟等外部外部势力干预势力干预表面表面是俄乌冲突是俄乌冲突实质实质是大国之争是大国之争直接直接影响俄乌人民影响俄乌人民间接间接影响整个世界影响整个世界特点含义表现方法论多样性事物的联事物的联系是多种系是多种多样的多样的直接联系和间接联系、直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、本质联系和非本
9、质联系、必然联系和偶然联系等必然联系和偶然联系等要要善于分析和把握善于分析和把握事物存在事物存在和发展的各种条件，既要注重和发展的各种条件，既要注重客观条件，又要恰当运用主观客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物内部条件，条件；既要把握事物内部条件，又要关注事物的外部条件；既又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。一切以重视事物的不利条件。一切以时间、地点和条件为转移。时间、地点和条件为转移。（联系的条件性）（联系的条件性）一切以时间、一切以时间、地点和条件为转移地点和条件为转移（关键词:主主/客观；内客观；内/外部；外部；有利有
10、利/不利条件）不利条件）1.城门失火,殃及池鱼 2.苹果落地 3.开车出门撞到树4.一个家庭联系具有多样性，既联系具有多样性，既有多变的联系，也有有多变的联系，也有稳定的联系。稳定的联系。不能认不能认为稳定的联系不存在。为稳定的联系不存在。城门与火直接联系 鱼与火间接联系 苹果落地非本质联系 万有引力本质联系 车撞树偶然联系 经济损失必然联系 家人之间是内部联系 家庭与社会是外部联系考点二：用联系的观点看问题1.整体和部分的辩证关系类别整体部分区别内涵地位功能联系事物的全局或发展的全过程事物的局部或发展的各个阶段整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能部分处于被支配地位，部分服
11、从服务于整体相互依赖：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。相互影响：整体的功能、状态及其变化会影响部分；部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化在一定条件下甚至对整体的功能起决定作用。【易错警示】(1)整体与部分的关系整体功能与部分功能的关系 关键部分的功能也是部分的功能，不能代替整体的功能。关键部分的功能也是部分的功能，不能代替整体的功能。整体一定大于部分，但整体一定大于部分，但整体功能整体功能不一定大于不一定大于部分功能之和部分功能之和。也也不能说不能说整体功能整体功能等于等于各部分功能之和各部分功能之和(
12、2)整体整体与部分的关系与部分的关系不是共性与个性的关系不是共性与个性的关系(3)关键部分关键部分的功能及其变化的功能及其变化不是总能决定不是总能决定整体功能的变化，必整体功能的变化，必须是须是“在一定条件下在一定条件下”或或“在特殊情况下在特殊情况下”。考点二：用联系的观点看问题2.系统优化的方法系统的含义系统的基本特征方法论系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。整体性、有序性、内部结构优化趋向系统优化的方法要求我们树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法来认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功
13、能大于部分功能之和的理想效果；（强调整体）同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分）世世界界是是普普遍遍联联系系的的联系联系的含义的含义用联系的观用联系的观点看问题点看问题正确正确处理整体与部分的辩证关系处理整体与部分的辩证关系联系的特点联系的特点联系的联系的普遍性普遍性掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法用联系的观点看问题用联系的观点看问题联系联系的的客观客观性性把握固有联系，切忌主观随意性把握固有联系，切忌主观随意性联系联系的多样性的多样性善于分析把握各种条件，善于分析把握各种条件，一切以时间地点条件为转移一切以时间地点条件为转移树立全局观念，树立全局观念，掌握掌握系
14、统优化的系统优化的方法，方法，用用综合综合的思维方法认的思维方法认识事物识事物思维导图思维导图【拓展深化】运用联系的观点分析和解决问题（结合政言政语P108-109)(1)联联系系具具有有普普遍遍性性，世世界界上上的的一一切切事事物物都都处处在在普普遍遍联联系系之之中中。要要求求我我们用联系的观点看问题。们用联系的观点看问题。(2)联联系系具具有有客客观观性性，联联系系是是事事物物本本身身所所固固有有的的，不不以以人人的的意意志志为为转转移移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。(3)联联系系具具有有多多样样性性。要要求求我我
15、们们善善于于分分析析和和把把握握事事物物存存在在和和发发展展的的各各种种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。(4)整整体体和和部部分分相相互互联联系系、密密不不可可分分，要要求求我我们们树树立立全全局局观观念念，立立足足整整体体，统统筹筹全全局局，选选择择最最佳佳方方案案，实实现现整整体体的的最最优优目目标标；同同时时必必须须重重视视部部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。分的作用，用局部的发展推动整体的发展。(5)掌掌握握系系统统优优化化的的方方法法，要要着着眼眼于于事事物物的的整整体体性性，注注意意遵遵循循系系统统内内部部结结构构的的有有序序性
16、性，注注重重系系统统内内部部结结构构的的优优化化趋趋向向，要要用用综综合合的的思思维维方方法法认认识事物。识事物。老板老板联系观易错易混总结1.人为事物联系是主观的。()2.矛盾的观点是唯物辩证法的总特征。()3.人为事物的联系是在主客观条件的相互作用下形成的。()4.事物的联系是人创造出来的、事物联系都有“人化”的特点，人为事物的联系具有主观性。()联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。联系是事物本身固有的，人为事物的联系具有“人化”的特点，自在事物的联系没有“人化”的特点，人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，形成之后便独立于
17、人的意识之外不以人的意志为转移，所以是客观的而不能说具有主观性。1 1.（(2019(2019课标课标,22,22）最近，科学家设计和制造出一种小蛋白，最近，科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好这种小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有的全新材料，如超地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有的全新材料，如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明人类能够基于事物固有的联系建立新的联系人类能够基于事物固有的联系建立新的联系实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系实践可以把自
18、在事物的联系转化为人为事物的联系人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂人为事物的联系以人的意志为转移，具有人为事物的联系以人的意志为转移，具有“人化人化”的特点的特点A.A.B.B.C.C.D.D.【典例精练】不能比较，错误联系是客观的，不以人的意志为转移，错误2.(2019课标,22,4分)在科技在科技创新中，新中，时常存在常存在“管理孤管理孤岛”“资源孤源孤岛”“信息孤信息孤岛”“技技术孤孤岛”等等现象，各子系象，各子系统之之间的的资源、信息、人才等流源、信息、人才等流动不不畅，导致科致科技技创新效率低下。消除科技新效率低下。消除科技创新中
19、的新中的“孤孤岛现象象”，就要，就要立足关立足关键部分，充分部分，充分发挥其其对整体功能的决定作用整体功能的决定作用克服封克服封闭观念，念，实现系系统中各个要素功能的最大化中各个要素功能的最大化用用综合的思合的思维方式来方式来认识和和处理理问题，促，促进系系统优化化破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果A.B.C.D.要立足整体,不是立足关键部分,错误各要素功能的最大化，不等于整体功能最大化，不符合题意D核心考点二世界是永恒发展的1.发展的普遍性整个世界整个世界客观世界客观世界主观世界主观世界自然界自然界人类社会人类社会人的认识
20、人的认识世界处于永恒运动世界处于永恒运动 变化变化 发展的过程中发展的过程中.【原理】【原理】世界是永恒发展的，发展具有普遍性。世界是永恒发展的，发展具有普遍性。【方法论】【方法论】要求我们用发展的观点看问题，反对静止的观点。要求我们用发展的观点看问题，反对静止的观点。运动变化发展思考事物都是运动、变化的，是不是所有的运动、变化都是发展？联系(3.1)发展(3.2)构成、引起运动变化积极、向上并非任何运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。【拓展深化】运动、变化和发展联系运动变化发展区别联系是指事物之间以联系是指事物之间以及事物内部诸要素之及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互间
21、的相互依赖、相互影响、相互制约和相影响、相互制约和相互作用互作用运动是指运动是指宇宙间一宇宙间一切事物、切事物、现象的现象的变变化和过程化和过程变化是指事变化是指事物物数数量的增量的增减减和和性质的性质的变化变化，即，即量量变变和和质变质变发展是事物的发展是事物的前前进进和和上升上升，是，是新新事物的产生事物的产生和和旧旧事物的灭亡事物的灭亡联系联系构成运动，没有联系就没有运动、变化和发展联系构成运动，没有联系就没有运动、变化和发展。正是由正是由于事物之间的相互联系、相互作用，才构成了事物的运动，引起于事物之间的相互联系、相互作用，才构成了事物的运动，引起事物的变化，推动事物的发展事物的变化，
22、推动事物的发展事物之间的相互联系和相互作用也离不开运动，是在运动过事物之间的相互联系和相互作用也离不开运动，是在运动过程中实现的程中实现的前进的、上升的运动变化才是发展，前进的、上升的运动变化才是发展，发展是运动、发展是运动、变化的更变化的更高层次，高层次，发展揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向。发展揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向。运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展。三个概念三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的运动变化发展 发展是运动、变化的更高层次,揭示了物质世界运动、变
23、化的整体趋势和方向性考点一：发展的普遍性和实质2.发展的实质事物的前进和上升，是新事物产生和旧事物的灭亡。新事物旧事物含义判断标准新事物必然战胜旧事物的原因新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物；旧事物是违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡的事物。判定新旧事物，不是形式的新旧、不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合新事物相符合客观规律、具有强大生命力和远大的发展前途。新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，具有旧事物所不可比拟的优越性。新事物符合历史发展的必然趋
24、势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。【提醒】新出现的事物新出现的事物不一定是不一定是新事物新事物判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是不是形式的新旧，形式的新旧，不是不是出现出现时间的先后时间的先后，也，也不是不是一时一时力量力量的强的强弱弱，其根本标志在于，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。(1)量变与质变的含义 含义变化状态 变化结果量变质变数量的增减场所的变更根本性质的变化,由一种质态向另一种质态的转变渐进的不显著的根本的显著的性质没变（事物仍是该事物）性质改变（事物变成其他的
25、事物）1.量变与质变(发展的状态)(2)量变与质变的辨证关系 事物的发展总是从量变开始，事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要量变是质变的必要准备准备量变量变达到一定程度达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然引起质变，质变是量变的必然结果。必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。量变和质变的原理及方法论量变和质变的原理及方法论【原理内容】量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展
26、就是这种由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。【方法论】我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。要坚持适度原则。【拓展深化】量变引起质变的两种情形2.事物总体数量不变，由于构成事物的事物总体数量不变，由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生发生变化引起质变变化引起质变 。如如“田忌赛马田忌赛马”、“产业产业结构调整结构调整”、文字游戏、文字游戏等。等。1.事物事物数量（大小、速度、程度和规模）（大小、
27、速度、程度和规模）的增减引起质变；引起质变；如如“千里之堤千里之堤，溃于蚁穴溃于蚁穴”、“水滴石穿水滴石穿，绳锯木断绳锯木断”、谷堆论证、谷堆论证【拓展深化】体现“量变与质变关系原理”名言警句冰冻三尺，非一日之寒骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍千里之行，始于足下水滴石穿，绳锯木断只要工夫深，铁杵磨成针勿以恶小而为之，勿以善小而不为千里之堤，溃于蚁穴防微杜渐欲速则不达量变关键词：一步步、点滴、渐进、积累肯定否定否定之否定2.发展是前进性与曲折性的统一(总趋势)（1）事物发展的前途是光明的 任何事物都要经历任何事物都要经历肯定、否定，再到肯定、否定，再到否否定之否定定之否定的辩证发展过程。的
28、辩证发展过程。辩证否定的实质是辩证否定的实质是扬弃扬弃，自己否定自己，自己发展自己否定自己，自己发展自己。自己。辩证的否定是辩证的否定是联系和发展联系和发展的环节。的环节。【拓展深化】辩证否定观和形而上学否定观比较辩证否定观形而上学否定观否定的动力与发展和联系的关系否定与肯定的关系下列符合辩证否定观的有：把写好的字又涂掉；把写好的字又涂掉；洗澡水脏了，就把它连同盆里的小孩一起倒掉洗澡水脏了，就把它连同盆里的小孩一起倒掉改革是社会主义制度的自我完善和发展；改革是社会主义制度的自我完善和发展；种子发出新芽种子发出新芽新能源汽车取代传统汽车新能源汽车取代传统汽车；取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕
29、人把虫子踩死人把虫子踩死；破茧成蝶破茧成蝶辩证否定观:形而上学否定观:是事物内部矛盾双方斗争的是事物内部矛盾双方斗争的结果，是结果，是事物自身的否定事物自身的否定是外力强加于事物的，是是外力强加于事物的，是外力作用外力作用的结果的结果是是发展和联系发展和联系的环节的环节是对旧事物的消灭，是对旧事物的消灭，是是发发展的中断展的中断和联系的割裂和联系的割裂实质是扬弃，是实质是扬弃，是既肯定又否既肯定又否定，既克服又保留定，既克服又保留把肯定和否定绝对地割裂，在绝对把肯定和否定绝对地割裂，在绝对不相容的对立中思维。不相容的对立中思维。要么肯定一要么肯定一切，要么否定一切切，要么否定一切(2)事物发展
30、的道路是曲折的从新事物自身看从旧事物自身看从社会历史领域看旧事物在开始时往往比较强大，旧事物在开始时往往比较强大，总总是顽强抵抗和极力扼杀新事物是顽强抵抗和极力扼杀新事物新事物的发展总要经历一个新事物的发展总要经历一个由小到由小到大、由不完善到比较完善大、由不完善到比较完善的过程的过程人们对新事物的认识人们对新事物的认识也有一个过程也有一个过程新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程必然经历曲折的过程。原理：原理：事物发展的方事物发展的方向是前进的、上升的向是前进的、上升的原理：原理：事物发展的道事物发展的道路是曲折的、迂回的路是曲折的、迂回的方法论1
31、：要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。方法论2：要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。要求要求(3)方法论知识要点内容原因方法论事物发展的趋势/途径/过程考点二:世界是永恒发展的二、用发展的观点看问题(1)事物发展的前途是光明的。(2)事物发展的道路是曲折的。任何事物都要经历肯定、否定，任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。再到否定之否定的辩证发展过程。辩证的否定实质是扬弃辩证的否定实质是扬弃。特点特点:辩证辩证否定是联系和发展的环节。否定是联系和发展的环节。新事物的发展总要经历一个由小到新事物的发展总要经历一个由小
32、到大、由不完善到比较完善的过程大、由不完善到比较完善的过程。人们对新事物的认识也有一个过程人们对新事物的认识也有一个过程。旧事物在开始时往往比较强大，总旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此，是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此，新事物的战胜旧事物必然经历一个漫长新事物的战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。和曲折的过程。我们既要对我们既要对未来充满信心，未来充满信心，热情支持和悉心热情支持和悉心保护新事物的幼保护新事物的幼芽，促使其成长芽，促使其成长壮大，壮大，又要做好充又要做好充分的思想准备，分的思想准备，不断克服前进道不断克服前进道路上的困难，勇路上的困难，勇敢地接
33、受挫折和敢地接受挫折和考验。考验。二、用发展的观点看问题（发展的趋势/途径/过程）【易错易混】事物的发展类别内容发展的形式或状态发展的原因发展的实质发展的总趋势发展的趋势（途径）发展的方向发展的道路发展的过程 量变量变和质变。和质变。矛盾矛盾。事物的前进和上升，新事物产生、旧事物灭亡。事物的前进和上升，新事物产生、旧事物灭亡。前进和上升前进和上升事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。前进的、上升的前进的、上升的曲折的、迂回的曲折的、迂回的经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。注意:(1)趋势总趋势:事物
34、发展的趋势是前进性和曲折性的统一，但总趋势是前进的，上升的，因为总趋势反映的是事物的全过程的发展方向。(2)事物的发展具有前进性，并非每个阶段、环节都在向前发展。1事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。()2我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。()3量的积累达到一定程度必然引起质变，量变是质变的原因。()事物发展的总趋势是前进的，事物发展的道路是曲折的，事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。从对人的影响看，并非所有的量变和质变都是我们所希望的。所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，对于不利的变化，我们既不能做好量的积累，更不能为实现其质变创造
35、条件。量的积累达到一定程度必然引起质变，但量变不是质变的原因，量变是质变的前提和必要准备，质变的原因是矛盾，根本原因是事物的内部矛盾。发展观易错易混总结4新事物就是新出现的事物。()判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是形式的新旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。1 1.（20232023湖南高考真题，湖南高考真题，9 9）三湘巨变，时光为证。三湘巨变，时光为证。一秒钟，一秒钟，“天河天河”新一代超级计算机可完成新一代超级计算机可完成2020亿亿次高精度亿亿次高精度 运算。运算。一分钟，一分钟，“潇湘二潇湘二号号”卫星绕地球百分之一圈
36、。卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线一小时，湖南可下线1212台挖台挖 掘机。掘机。每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间时间”,”,成就中国力量。这成就中国力量。这 表明表明三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 湖南湖南“时间时间”反映了世界的永恒变化和发展反映了世界的永恒变化和发展 湖南湖南“时间时间”到中国力量是共性到个性的转化到中国力量是共性到个性的转化 A.A.B.B.C C.D D.【典例精练】【解析】：量变达到一定程度才能引起质变
37、，：量变达到一定程度才能引起质变，错误。错误。：一秒钟，：一秒钟，“天河天河”新一代超新一代超级计算机可完成级计算机可完成2020亿亿次高精度运算。一分钟，亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线时，湖南可下线1212台挖掘机。体现了三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势，湖南台挖掘机。体现了三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势，湖南“时间时间”反映了世界的永恒变化和发展，反映了世界的永恒变化和发展，正确。正确。：湖南：湖南“时间时间”到中国力量，是个性到共性到中国力量，是个性到共性的转化，的转化，排除。故本题选排除。故本题
38、选C C。量变量变唯唯物物辩辩证证法法的的发发展展观观世世界界是是永永恒恒发发展展的的用发展的观用发展的观点看问题点看问题发展的实质发展的实质自然界自然界人类社会人类社会人的认识人的认识事物的前进和上升，是新事物的事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡产生和旧事物的灭亡发展的发展的过程过程发展的发展的状态状态质变质变必必要要准准备备要要求求要要求求必必然然结结果果要要求求积极做好量的积累；积极做好量的积累；抓住时机，促成质变；抓住时机，促成质变；坚持适度原则。坚持适度原则。前途是光明的前途是光明的道路是曲折的道路是曲折的既要对未来充满信心，既要对未来充满信心，又要面对挫折与考验又要面对
39、挫折与考验发展的普遍性发展的普遍性第三课 把握世界的规律核心考点三唯物辩证法的实质与核心知识要点内涵理解关键词1.矛盾的含义考点三:唯物辩证法的实质与核心 事物发展的源泉和动力一、矛盾的内涵、基本属性矛盾概矛盾概念反映念反映的是事的是事物内部物内部对立和对立和统一关统一关系。系。矛矛盾就是盾就是对立统对立统一。一。一方面一方面，另一，另一方面；既方面；既又又；虽然；虽然但是；双但是；双赢、双刃剑、赢、双刃剑、成就和困难；成就和困难；既相互区别，既相互区别，又相互联系又相互联系/利利与弊、机遇和与弊、机遇和挑战、优势与挑战、优势与劣势、优点与劣势、优点与缺点缺点 、相反相、相反相成等成等哲学的矛
40、盾概念日常生活中的具体矛盾，二者是一般与个别的关系，二者是一般与个别的关系；语言表述上的语言表述上的矛盾是矛盾是一种一种逻辑矛盾，与与唯物辩证法唯物辩证法的的矛盾不同，不能混为一不同，不能混为一谈；谈；“事物内部事物内部”是表达是表达“事物本身所固事物本身所固有有”之意之意，说明不是人们从外部强加的，说明不是人们从外部强加的，说明说明矛盾是客观的。“事物内部事物内部”并非并非指只有事物内部才有矛盾，指只有事物内部才有矛盾，事物之间也事物之间也存在矛盾，存在矛盾，矛盾具有普遍性。世界世界上一切事物都包含着既对立又统上一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，但不能认为任意两个事一的两个方面，但不能
41、认为任意两个事物之间都有矛盾，必须形成对立统一关物之间都有矛盾，必须形成对立统一关系，才有矛盾。系，才有矛盾。矛盾双方相互依赖：即一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美；没有纪律，就没有自由；没有正确，就没有错误；（1）同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。你离不开我，我离不开你2、矛盾的基本属性矛盾双方相互贯通：即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。失败是成功之母。（失败可转化为成功）塞翁失马，焉知非福。（坏事可转化为好事）乐极生悲，否极泰来。（喜与悲可相互转化）你中有我，我中有你；你变成我，我变成你”如果方向错误，停止
42、就是进步。如果方向错误，停止就是进步。(2)斗争性：是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。哲学的“斗争性”生活中的“斗争”包括一切差异和对立（共性、抽象）仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式（个性、具体）注意:3、同一性与斗争性的辩证关系（1）相互区别：n二者含义不同；n矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。有条件的无条件的 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。（2）相互联系：矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一矛盾双方的对立统一推动推动事物的运动、变化和事物的运
43、动、变化和发展，由此构成了发展，由此构成了事物发展的源泉和动力事物发展的源泉和动力。核心考点内容2、矛盾的基本属性属性同一性同一性(统一属性统一属性)斗争性斗争性(对立属性对立属性)含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性体现矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。对立双方相互分离的倾向和趋势特点矛盾的同一性是相对的有条件的矛盾的斗争性则是绝对的无条件的口诀法巧辨相互依赖：“你离不开我，我离不开你”；相互贯通：“你中有我，我中有你”；相互转化：“你变成我，我变成
44、你”相互排斥：“你离开我，我离开你”；相互对立：“你不是我，我不是你”联系矛盾的同一性是相对的与矛盾的斗争性是绝对的矛盾的同一性是相对的与矛盾的斗争性是绝对的：矛盾的同一性不能脱不能脱离离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；包含着差别的同一；（同一性以斗争性为前提）矛盾的斗争性也不能脱离不能脱离同一性而存在，斗斗争性寓于同一性之中争性寓于同一性之中，并为同一性所制约为同一性所制约。；矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力。【辨识判断】下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理1.居安思
45、危矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化2.有了阴影，光明才更具耀眼矛盾同一性，矛盾双方依赖矛盾同一性，矛盾双方依赖3.夫尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明；数有所不逮，神有所不通矛盾同一性，相互渗透，相互包含矛盾同一性，相互渗透，相互包含4.公说公有理，婆说婆有理矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立5.世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个绊脚石。巴尔扎克矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在
46、一定条件下相互转化3.3.2 矛盾问题的精髓二、矛盾的普遍性和特殊性 1、矛盾的普遍性l时时有矛盾（纵向）时时有矛盾（纵向）l事事有矛盾（横向）事事有矛盾（横向）（1 1）含义含义方法论：(承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。)我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于直面矛盾，寻找正确方法解决矛盾。(1)(1)含义：含义：矛盾特殊性是指矛盾着的事物及其每一矛盾特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面个侧面各有其特点各有其特点。不同事物具有不同的矛盾不同事物具有不同的矛盾(2)(2)表现：表现：2 2、矛盾的特殊性同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾同一事物中的不同矛盾（主要矛盾和次要矛盾）、同一
47、矛盾的两个不同方面（矛盾的主要方面和次要方面）也各有其特殊性。3.3.矛普与矛普与矛特的辩矛特的辩证关系证关系矛盾的普遍性和特殊性相互联结。（双方在一定条件下可以相互转化）123特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，特殊性中包含着普遍性。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。核心考点核心考点内容内容1 1、矛矛盾的盾的普遍普遍性和性和特殊特殊性性矛盾的普遍性矛盾的普遍性矛盾的特殊性矛盾的特殊性含义含义矛盾存在开一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终，事事有矛盾，时时有矛盾矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点体现体现方法方法论论要承认矛盾，勇
48、于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要坚持一分为二的观点具体问题具体分析联系联系矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以向相反的方面转化方法方法论论要把矛盾的普遍性与特殊性结合起来，坚持矛盾的普遍性与特殊性、其性与个性的具体的历史的统一考点三：唯物辩证法的实质和核心二、矛盾问题的精髓1.主要矛盾和次要矛盾（1）区别：含义不同（地位、作用不同）主要矛盾：在复杂事物的发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。（主要矛盾只有一个
49、）次要矛盾：在事物的发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。（次要矛盾:一个或一个以上）次要次要 矛矛盾盾 次要次要 矛盾矛盾 次要次要 矛盾矛盾主要主要矛盾矛盾 政治政治建设建设 卫生卫生 事业事业生态生态建设建设经济建设经济建设【原理】（1 1）主要矛盾主要矛盾在事物发展过程中在事物发展过程中处于支配地位处于支配地位，对事物发展起决定作用对事物发展起决定作用（2 2）次要矛盾次要矛盾处于从属地位、对事物发展处于从属地位、对事物发展不起不起决定作用决定作用。（3 3）主主、次矛盾相互依赖、相互影响，在次矛盾相互依赖、相互影响，在一定一定条件下可以相互转化条件下可以相互转化。【方
50、法论】（1 1）办事情要抓）办事情要抓重点重点、抓、抓关键关键，集中力量解决集中力量解决主要矛主要矛盾盾；（2 2）又要学会）又要学会统筹统筹兼顾兼顾，恰当处理，恰当处理次要矛盾次要矛盾。关键词：中心、核心、关键、重点、重中之重、突破口、首位、首要任务、集中力量、根本（主要）任务总结：主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理矛盾的矛盾的主要方面主要方面：在某一矛盾中居于在某一矛盾中居于支配支配地位地位、起、起主导作用主导作用的矛盾方面的矛盾方面。矛盾的矛盾的次要方面次要方面：在某一矛盾中，处在某一矛盾中，处被支配被支配地位地位、不起主导作不起主导作用用的矛盾方面。的矛盾方面。2.矛盾的主要方面和次要方
