1、第二单元 成长的时空第四课 幸福和睦的家庭【基础性作业】1.跨越血缘守护，传承孝悌家风。道德模范徐秀玉独自承担起照顾婆婆、料理家里大事小事的责任。徐秀玉给婆婆喂饭、擦澡、按摩，她用最朴素的美德，滋养出整个家庭的爱意满堂。徐秀玉的事迹告诉我们（ ）孝亲敬长的中华传统美德代代相传“孝”是家庭文化的唯一精神内涵家庭成员和睦是家庭幸福的重要条件孝亲敬长是长大成人以后的法定义务A B C D2.论语学而中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德。对下列古语描述的行为，解读正确的是（ ）序号古语行为解读孝子之养也，乐其心，不违其志任何事都必须顺从父母意愿、不可逆其心意呼唤应声不敢慢，诚心诚
2、意面带欢父母召唤，应愉快地马上应答，不可怠慢树欲静而风不止，子欲养而亲不待时间的流逝不随个人意愿而停止亲有过，谏使更，恬吾色，柔吾声在规劝父母的时候，要和颜悦色A B C D3.2021年9月，“留虾女孩”的故事感动了无数人。为了让做完手术的妈妈补补身子，女孩经常把学校午餐里的虾、牛奶、水果等平常在家很少吃到的东西带给妈妈吃。“留虾女孩”的故事与下列诗句或古语所表达内涵一致的是（ ）A一粥一饭，当思来之不易 B非淡泊无以明志，非宁静无以致远C谁言寸草心，报得三春晖 D见贤思齐焉，见不贤而内自省也4.新颁布的义务教育劳动课程标准提供了学生在不同学段的家庭劳动清单示例。如：七-九年级家庭劳动清单（
3、示例）学段整理房间打扫卫生器具维护美化家庭烹饪帮厨第四学段7-9年级行李收纳；全面收拾房间清洁整理衣橱、衣柜安装立式电风扇；组装床头柜、小书架设计家庭装饰方案；参与家庭庆典布置独立烹饪，完整制作3-4道菜品参加上述家庭劳动有助于（ ）A树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习惯B形成一定的实践能力，掌握选择职业的本领C营造和谐的家庭氛围，避免亲子之间的冲突D培养严格的规则意识，增强适应社会的能力5.阅读材料，回答问题。在黄山黔县西递的敬爱堂有一个斗大的“孝”字，据说是南宋朱熹所书。细看此字，集字画一体，字中有画，画中有字。“孝”字的上部像一个仰面拱手作揖跪地、敬孝长辈的俊俏后生，而人面的后脑却分明
4、像一个尖嘴的猴头。（1）结合对这个“孝”字的思考，请你说说为什么要孝敬父母。（2）有位同学从小家长就教育他要做听话的孩子，当与父母意见不同、产生分歧时，父母就说他不孝顺。为此，他很苦恼，请给这个同学出出主意。【拓展性作业】6.阅读材料，回答问题。镜头一：一则公益广告让无数观众感动。聚餐会上，一位身患老年痴呆症记忆衰退的年迈父亲，抓起桌上剩下的饺子就装进自己口袋，嘴里还喃喃自语：“我儿子喜欢吃饺子。”短片旁白：“他忘记了一切，但从未忘记爱你”镜头二：三个妈妈挑着沉甸甸的担子回家，汗流浃背。一个妈妈：“我儿子像牛一样健壮。”一个妈妈：“我儿子唱起歌像夜莺一样动听。”一个妈妈：“我儿子什么也不会。”
5、远处跑来三个男孩，一个翻着跟头，一个唱着动听的歌，两人向母亲炫耀今天的收获，只有第三个默默地挑起了母亲的担子。一位老人看到此景，嘴里喃喃自语：“不会的孩子真会”从这两个镜头中你分别懂得了什么道理？7.生活中总有些暖心场景令我们感动。场景：孙女最爱吃腊鸭，开学前要回学校，爷爷拿出珍藏多日、一直没舍得吃的腊鸭，让她带上。细看腊鸭，有几处长了灰白色的霉斑。孙女看着爷爷暗灰的眼里闪烁着幸福与满足，小心翼翼地包好，收在行囊里或许，老人给你的是错的，但，那已是他认为最好的。结合场景，你感悟到尊重长辈该怎样做？8.阅读材料，回答问题。【孝悌也者 为仁之本】在某校八年级道德与法治课堂上，老师组织同学们开展“模
6、拟人民调解”活动，下面是课堂活动现场，请你一起参与。纠纷当事人基本情况：因丈夫早年病故，周女士一人含辛茹苦将两个儿子抚养成人。如今，周女士已70岁，生活起居有一定困难，除少量的养老金外无其它经济来源。大儿子中年离异，无固定工作，以每月2000余元打零工收入维持生计。小儿子夫妻均在公司上班，常年出差在外，经济条件较好。纠纷事由：近来，两个儿子以生活困难或工作繁忙为由互相推诿，长时间不给生活费，很少回来看望母亲，周女士倍感孤独。她非常气愤，要求儿子每人每月支付1800元赡养费，否则将其告上法庭，母子间矛盾激烈。相关链接中华人民共和国宪法规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。中华人民共和国老年人权益保
7、障法规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾好老年人的特殊需要。（1） 如果你是这一事件的人民调解员，为了化解案例中母子间的矛盾，请你向每位当事人提出具体建议。（2） 作为人民调解员，你向纠纷当事人提出上述建议的依据是什么？【参考答案】1.D 2.D 3.C 4.A5.（1）孝亲敬长是我们的天职。父母赋予我们生命，哺育我们成长，孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务。我国有孝的传统，要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。（2）孝敬父母不等于盲目的顺从。在分歧出现时，要尊重父母，学会平等沟通，努力化解分歧。6.镜头一：父母对子女的爱，发自内心，是长久的。父母对我们
8、的养育之恩应该牢记在心。要懂得感恩，孝敬父母。镜头二：孝敬父母不仅表现在口头上，更需要行动。不仅要表现在学习上，而且要帮助家长干力所能及的事情。孝敬父母是我们的义务。7.尊重长辈，要能理解长辈对自己的关爱，以及他们的良苦用心。尊重他们的选择要聆听他们的意见，从精神上慰藉他们，关心他们身心健康等。8.（1）两个儿子应懂得感恩，认识到自己的错误，向母亲赔礼道歉。大儿子多安排时间照料母亲，经济上也要适当支付一定赡养费。小儿子适当多出一点赡养费，夫妻俩在节假日也要去看望母亲。周女士要考虑子女的实际情况，体谅子女的难处，加强沟通理解。（2）依据法律规定，赡养扶助父母是成年子女应尽的义务。依据道德要求，孝
9、敬父母是中华民族的传统美德。依据实际情况，互谅互让，协调解决。第五课 和谐的师生关系【基础性作业】1闪亮的名字2022最美教师发布仪式通过真实有力的人物短片，生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为示范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为（ ）教师承担教书育人的使命教师是人类文明的主要传承者之一尊重老师是每个中国公民的基本义务老师是我们学习的指导者和成长的引路人A B C D2墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策
10、黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（ ）与老师产生矛盾时，绝不退让老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心要学会正确对待老师的批评A B C D3.亦师亦友是良好师生关系的体现。下列场景符合这一关系的是（ ）师生共建班级群 师生在一起打球 学生拒与老师交流 老师倾听学生发言A B C D4.2021年3月1日起实行的中小学教育惩戒规则（试行），系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则，程序、措施、要求等面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该（ ）反省自己，理解老师的良苦用
11、心不理不睬，对老师敬而远之坦诚相待，相信老师的善意尊重老师，虚心聆听老师的教诲A BCD52021年3月1日起正式实施的中小学教育惩戒规则（试行）指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。对此，下列认识正确的是（ ）有利于维护学校教育教学秩序会造成师生关系紧张，打破师生平等地位可以矫正部分学生的不良行为，促进其健康成长使教育惩戒有章可循，有效规范教师的教育教学行为A BCD【拓展性作业】6.阅读材料，回答问题。【尊师孝亲传承美德】孝：会意。从老省，从子，像一个孩子扶持老人之状。本义：尽心奉养和服从父母。善事父母者。从
12、老省，从子。子承老也。说文解字师：会意。从帀（z），从垖（du）。垖是小土山，帀是包围。四下里都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级。二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义（帅）而部署的军队”；后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。老师是我们学习的指导者和成长的引路人，古人云：“安其学而亲其师，亲其师而信其道。”你认为构建和谐的师生关系应该从哪些方面入手？【参考答案】1.B 2.D 3.B 4.B 5.C6.面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。学会正确对待老师的表扬和批评。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方
13、的人格尊严、个性差异和劳动成果。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。主动理解、关心、体谅老师，能正确处理师生之间发生的矛盾。学会接纳风格不同的老师，尊重老师的不同。第六课 友谊之树常青【基础性作业】1古人有许多关于友谊的描述：“海内存知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这些古诗名句启示我们（ ）A友谊是一种心灵的相遇 B友谊意味着没有冲突C友谊给人温暖与力量 D友谊是朋友间的吹捧2“与君远相知，不道云海深。”国家主席习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式视频演讲中引用的这两句古诗告诉我们（ ）A友谊不是一成不变的 B友谊是一种心灵的相遇C美好的友谊是一种亲密、单向
14、的关系 D友谊要以自我为中心3.小明：“小刚，你一直闷闷不乐，究竟发生什么事了？”小刚：“小明，你不要再问了，我不想说。”作为小刚的好朋友，小明应该（ ）A不加分辨，替他决定 B尊重对方，把握分寸C劝其坦诚，毫无保留 D埋怨生气，断然绝交4“真正的朋友，会在你成功的时候为你高兴，会在你悲伤的时候给你鼓励，会在你犯错的时候给你正确的批评。”这说明（ ）A要真诚地和所有人交朋友 B美好友谊是一种亲密单向的关系C朋友决定我们成长的历程 D真挚友谊对我们成长有重要意义【拓展性作业】5.材料：有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福：而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”根据上述材料，结
15、合所学知识及自身实际，回答下列问题：（1）你认为和什么样的人交朋友是有益的？（2）友谊有哪些特质？（3）友谊需要精心呵护，你应如何呵护友谊？ 【参考答案】1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.(1)真诚善良友善正直诚信见识广乐于助人有责任感乐观开朗。(2)友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。(3)需要用真诚和热情建立友谊。需要学会关心和尊重对方。需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。需要讲原则。第七课 在集体中成长【基础性作业】1.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ）集体是“我们”生存的重要形态个体的简单相加促使集体的形成
16、集体为我们的个性发展提供平台集体生活让我们的个性趋于一致A. B. C. D.2.为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（ ）A.集体建设需要团结合作，避免内部竞争B.在集体中，要接纳他人，学习他人优点C.依靠集体团结的力量就能战胜一切困难D.集体成员的团结互助传递着关爱和温暖3.七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位；管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，
17、将（ ）让更多同学参与班级事务，培养责任意识发挥同学们的不同优势，强化分工与协作形成岗位竞争，不利于班级的团结和温度分散参与者精力，影响正常的学习与生活A. B. C. D.4.集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（ ）在班级评比中，我作为记分人员，多给本班加分参加比赛，我怕竞争会影响同学关系，选择退赛我发挥所长，主动承担了绘制班级黑板报的工作自习课上，我能自觉遵守纪律，做到不影响他人 A.B.C.D.5.从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（ ）充满着温暖与关爱内部竞争意识强烈 有拼搏向上的精神坚持个人利益优先A.B.C.D.6.西游记中的“取经四人
18、组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ）发扬民主，遵守集体的规则人无完人，要学会彼此包容团结协作，坚守共同的目标消磨个性，维护集体的利益A. B. C. D.【拓展性作业】7.阅读材料，回答问题。新的学期开始了，向阳中学八年级（2）班的同学又有了新的期待和愿景：在校级篮球比赛中夺冠，并成为学校篮球运动的特色班集体！班主任：为了促进同学们的全面发展、在班级篮球比赛中展示我们2班的风采，从现在开始
19、，我班篮球队应积极准备，其他同学大力支持！主力队员：我们将强化训练，齐心协力，顽强拼搏！替补队员：我们将和主力队员一道积极备赛！其他同学：我们将全力支持，一起为我班健儿加油！向阳中学八年级（2）班的愿景若想达成，该班同学应有怎样的合作素养？【参考答案】1.B 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C7.集体成员积极参与、共同商定班级事务；每个成员主动参与集体建设，自觉承担集体责任；要处理好个人利益与集体利益的关系，要坚持集体主义；等等。单元作业设计【基础性作业】1.第三届全国“书香之家”的入选家庭，有的爱书惜书，藏书万卷；有的经济不宽裕，但是酷爱读书，努力改变人生；有的几代同堂共同读书，美名远扬
20、；有的热心阅读推广，举办阅读活动，传播阅读理念。可见，“书香之家”评选活动的目的是（ ）.推广精品阅读，实现全民参与 .重视他人评价，不断完善自我.鼓励在家阅读，减少外出学习 .展示书香魅力，传承读书家风2.一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。此举体现了（ ）循循善诱，诲人不倦 因循守旧，固守传统以文化人，润心启智 尊师重教，教学相长A. B. C. D.3.下面是一段关于友谊的故事。相识的那一年，他2岁，他岁。一位情操高尚、平民情愫、家国情怀，一位学识广博、光明磊落、真挚善良。一起工作的日子里，他们谈的是人民的疾苦与病痛，说的是国家的前途与命运；分开的日子里，他们彼此惦念，
21、友情并未随日月流逝而淡漠。他们的心，总是紧紧地连在一起从中可以领悟到（ ）桃李不言，下自成蹊 孤则易折，众则难摧人之相知，贵在知心 志合者，不以山海为远. . . .4.六十年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们（ ）A.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大B.个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切任务C.离开集体，个人的力量没有任何作用D.集体力量是个人力量的简单相加，也必然大于个人力量5.某校开展“模拟人大”实践活动，有同学提出下列议案
22、。关于设立“ 孝心车位” 的议案（ 摘要）随着我国老龄化社会的加速来临，养老、孝老问题凸显。 由于车辆增多，小区停车车位日益紧张，常常面对“ 人找到了家，车却没处停” 的困扰建议每个小区设立一定数量的“ 孝心车位” ，凡常来探望父母的子女，可到社区办理 “ 孝心停车卡” ， 停车费给予优惠。结合所学知识，说明设立“孝心车位”的积极作用。【拓展性作业】6.实践探究：爱的告白（1）内容：回忆升入中学后，你与父母/老师/朋友发生的一次爱的“碰撞”，结合所学内容，想想你对此事有什么新的看法和更好的化解办法？以此为内容，给父母/老师/朋友写一封信。回顾父母/老师/朋友做的令你感动的一件事，以此为内容，给
23、他们制做一张感恩卡。（2）作业要求：任选内容之一，自主完成。【参考答案】1.D【设计意图】本题主要考查“家庭对个人成长的作用以及优良家风对个人的影响”。2.A【设计意图】本题主要考查“教师职业特点及作用，引导学生珍惜师生情谊”。3.D【设计意图】本题主要考查“友谊的特质和友谊对个人成长的意义”。4.A【设计意图】本题主要考查“个人与集体的辩证关系”。5.设立“孝心车位”为探望父母提供便利，方便子女常回家看看，激励人们孝老爱亲；增强孝老爱亲的社会氛围，推动中华传统美德的传承；有助于人们更好地履行孝敬父母的责任和法定义务。【设计意图】本题主要考查“亲情之爱、如何让家更美好”。6.提示：本题答案具有开放性、不唯一。附评价标准如下：实践探究评价（共100分）评价内容总体评价（20）内容真实（20）叙事逻辑思维（20）问题解决能力（20）制作形式（20）【设计意图】本题主要考查“能够进一步加深对家庭的深厚情感，理解中华民族孝亲敬长的传统美德并践行尊老爱幼的道德要求，做家庭好成员，培育道德修养的核心素养；能够换位思考，正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，达到理性平和的健全人格的核心素养”。
