1、第2课时 交友的智慧导入新课乘坐在友谊之船乘坐在友谊之船的两个好朋友的两个好朋友乘坐在友谊之船乘坐在友谊之船的两个好朋友的两个好朋友思考：思考：友谊的小船说翻就翻，给我们什么启示？友谊的小船说翻就翻，给我们什么启示？要学会呵护友谊，让友谊之树常青。如果有一方变瘦如果有一方变瘦友谊的小船说翻就翻哦友谊的小船说翻就翻哦如果吃独食如果吃独食友谊的小船说翻就翻哦友谊的小船说翻就翻哦不给你吃友谊的小船友谊的小船 在海南省三亚天涯区回辉小学的校园里，一个小女孩半蹲下，等在海南省三亚天涯区回辉小学的校园里，一个小女孩半蹲下，等另一个小女孩慢慢爬到背上后缓缓起身。另一个小女孩慢慢爬到背上后缓缓起身。背人的孩子
2、叫马凯琳，她背上的是同班同学小英。因为小英不能背人的孩子叫马凯琳，她背上的是同班同学小英。因为小英不能走路，从走路，从8 8岁开始，马凯琳和同学们几乎每个学期都背着小英上下楼梯、岁开始，马凯琳和同学们几乎每个学期都背着小英上下楼梯、上厕所。这一背，就是上厕所。这一背，就是4 4年多。年多。小英则用自己擅长的方式报答同学和老师的关心。小英则用自己擅长的方式报答同学和老师的关心。“她画画可好她画画可好了，画什么像什么，我们想学，她就耐心教。了，画什么像什么，我们想学，她就耐心教。”导入新课思考：上述故事启示我们在交友时应该注意什么问题？提示：在朋友需要时，以实际行动表达对朋友的关心和支持。交友的动
3、机思考：结合以上记录，反思自己的交友情况。教学目标生活观察提示：志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互 相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。交友的标准交友的方式交友的收获 小辉升入初中后，好像变了一个人似的，原本性格开小辉升入初中后，好像变了一个人似的，原本性格开朗的他逐渐变得朗的他逐渐变得孤僻孤僻起来。在家里，他有什么起来。在家里，他有什么心里话也不心里话也不愿对父母讲愿对父母讲，常，常把自己关在屋里把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，好像，还把抽屉上了锁，好像有什么秘密怕别人知道。在学校，他上课不愿举手回
4、答问有什么秘密怕别人知道。在学校，他上课不愿举手回答问题，一些班内的题，一些班内的活动也不参加，很少与老师、同学交往活动也不参加，很少与老师、同学交往。每天除了去上课外，他大部分时间都每天除了去上课外，他大部分时间都独自独自在家里看书、看在家里看书、看电视。同学、朋友慢慢地疏远了他。电视。同学、朋友慢慢地疏远了他。探究与分享请你给小辉出出主意，他应该怎么做？提示:交友需要真诚和热情，敞开心扉，主动表达。观察下列情境,我们应该选择与谁交朋友,为什么?甲甲:你不会这你不会这道题道题,我给你我给你讲讲吧。讲讲吧。乙乙:下节课没意下节课没意思思,是好朋友就是好朋友就陪我去网吧。陪我去网吧。甲甲:你不能
5、和你不能和他去网吧他去网吧,逃逃课是不对的。课是不对的。提示：探究与分享与善人居，如入芝与善人居，如入芝 兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。鱼之肆，久而自臭也。思考：上述名言对我们交友有什么启示？友直，友谅，友多闻，益矣。友直，友谅，友多闻，益矣。提示：交友需要慎重选择。我们要与正直、诚信和见识广的人交友需要慎重选择。我们要与正直、诚信和见识广的人交朋友。交朋友。我们需要真诚友善的朋友。我们需要真诚友善的朋友。教学目标阅读感悟 我和同桌雯雯成了好朋友，最近晓丽没来上学，原来是我和同桌雯雯成了好朋友，最近晓丽没来上学，原来是她妈妈生病住院
6、了。我想帮助雯雯，我该怎么办呢？她妈妈生病住院了。我想帮助雯雯，我该怎么办呢？提示：交友需要学会关心对方。l体会朋友的需要。体会朋友的需要。l在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。今天，雯雯来上学了，我发现她眉头紧锁，上课发呆。放学后我向她今天，雯雯来上学了，我发现她眉头紧锁，上课发呆。放学后我向她打听，她支吾了半天不肯说。我觉得作为好朋友应该帮助她，就追着她问，打听，她支吾了半天不肯说。我觉得作为好朋友应该帮助她，就追着她问，她不耐烦地说：她不耐烦地说：“你不要问了，我不想说。你不要问了，我不想说。”我该不该继续追问呢？我该不该继续追问呢
7、？提示：需要学会尊重对方。l给予朋友积极合理建议，但不要替朋友做决定。给予朋友积极合理建议，但不要替朋友做决定。l把握好彼此的界限和分寸。把握好彼此的界限和分寸。思考：两人之间矛盾应该怎样解决呢？有一天，我不小心把雯雯奶奶留给玲玲的玉佩摔碎了，我本以为自己和雯雯是好朋友，她不会怪罪的，可是没想到这次雯雯非常生气，几天都不理我。我正在犹豫该怎样与雯雯和好的时候，得知雯雯竟然把小清的秘密告诉了别人 提示：需要学会正确处理冲突。l相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。处理冲突的处理冲突的基本策略基本策略保持冷静保持冷静坦诚交流坦诚交流及时处理及时处理勇担责任勇担
8、责任换位思考换位思考教学目标知识拓展上 下精品教学资源提示：（1 1）拒绝小川的上述请求或邀请。）拒绝小川的上述请求或邀请。思考：作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？应该为朋友做任何事情吗？上课时，小川总上课时，小川总是和我说话。是和我说话。小川认为我只能是小川认为我只能是“他他”的好朋友，不允许我与的好朋友，不允许我与其他朋友交往。其他朋友交往。小川和别人闹矛小川和别人闹矛盾，约我一起去盾，约我一起去教训那人。教训那人。小川带给我的烦恼小川带给我的烦恼探究与分享（2 2）不应该。交友需要讲原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加不应该。交友需要讲原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加 分辨地为
9、朋友做任何事。分辨地为朋友做任何事。知识归纳知识归纳交友的智慧是什么？（如何缔结真挚的友谊？）（1 1）交友需要真诚和热情交友需要真诚和热情。（2 2）交友需要慎重选择。）交友需要慎重选择。（3 3）交友需要学会关心和尊重对方。）交友需要学会关心和尊重对方。（4 4）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。（5 5）交友需要讲原则。）交友需要讲原则。老师寄语 我们不可能和所有的人都成我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待为朋友，但是我们应学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。建和谐的人际关系。交友
10、的智慧交友的智慧需要需要真诚和热情真诚和热情需要慎重选择需要慎重选择学会关心和尊重对方学会关心和尊重对方学会处理朋友之间的矛盾和冲突学会处理朋友之间的矛盾和冲突需要讲原则需要讲原则要点梳理要点梳理1.1.小雨说：小雨说：“刚上初中，四周都是陌生的同学。我总是不敢与其他人交往，刚上初中，四周都是陌生的同学。我总是不敢与其他人交往，怕被同学们笑话。怕被同学们笑话。”他应该他应该()充满自信，尽快熟悉新环境充满自信，尽快熟悉新环境不怕同学笑话，主动与人沟通不怕同学笑话，主动与人沟通自主学习，不与同学交往自主学习，不与同学交往转到有熟人的班级或学校转到有熟人的班级或学校A A B B C C D DA
11、2.2.小芳学习成绩一般小芳学习成绩一般,她想与学习成绩较好的小严成为朋友她想与学习成绩较好的小严成为朋友,以便今后在学习上以便今后在学习上向小严请教。可是她又怕小严嫌弃自己向小严请教。可是她又怕小严嫌弃自己,因此十分纠结你给他的建议有（因此十分纠结你给他的建议有（）真诚和热情真诚和热情 ，用心培育友谊，用心培育友谊 消除闭锁心理，与所有人交朋友消除闭锁心理，与所有人交朋友努力满足朋友提出的一切要求努力满足朋友提出的一切要求 敞开心扉，主动表达，热情待人敞开心扉，主动表达，热情待人A.A.B.B.C.C.D.D.B3.3.近来，小宁的好朋友小东情绪不好，下课后常常坐着发呆，小宁问他遇近来，小宁
12、的好朋友小东情绪不好，下课后常常坐着发呆，小宁问他遇到什么事情了，他也不说。为此小宁很着急，便一再追问。小东说：你不到什么事情了，他也不说。为此小宁很着急，便一再追问。小东说：你不要再问了。在交友问题上，小宁应该吸取的教训是（要再问了。在交友问题上，小宁应该吸取的教训是（）A.A.持续行动，继续追问持续行动，继续追问B.B.尊重朋友，把握分寸尊重朋友，把握分寸C.C.保持冷静，结束友谊保持冷静，结束友谊D.D.不辨是非，指责埋怨不辨是非，指责埋怨B4.4.小强发现小亮逃课去网吧上网，便将此事告诉了小亮的爸爸。小亮却指小强发现小亮逃课去网吧上网，便将此事告诉了小亮的爸爸。小亮却指责小强不够朋友，很长时间都不愿搭理小强。小强的行为是（责小强不够朋友，很长时间都不愿搭理小强。小强的行为是（）A.A.正确的，友谊需要相互信任正确的，友谊需要相互信任B.B.正确的，交友需要讲原则正确的，交友需要讲原则C.C.错误的，他伤害了小亮感情错误的，他伤害了小亮感情D.D.错误的，他没有关心支持朋友错误的，他没有关心支持朋友B
