1、 12论语十二章【经典永流传】子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”论语卫灵公【锦书】【微赏】自己不愿承受的事也不要强加在别人身上。人与人之间的交往应该坚持这种原则,这是尊重他人、平等待人的体现。一课一赏修身做人夯基厚积致远1.正字音愠()罔()殆()三省()曲肱()逾矩()一箪食()2.晓词义(1)子曰子:(2)学而时习之时:(3)不亦说乎说:(4)人不知而不愠而:愠:(5)不亦君子乎君子:(6)吾日三省吾身日:省:(7)传不习乎传:(8)吾十有五而志于学有:(9)三十而立立:(10)不逾矩逾矩:(11)温故而知新故:(12)可以为师矣可:以:为:(1
2、3)学而不思则罔罔:(14)思而不学则殆 殆:(15)人不堪其忧堪:(16)好之者不如乐之者好:者:乐:(17)饭疏食,饮水 饭:水:(18)于我如浮云于:(19)必有我师焉焉:(20)三军可夺帅也夺:(21)匹夫不可夺志也匹夫:(22)博学而笃志笃:3.写句意(1)人不知而不愠,不亦君子乎?译文:(2)温故而知新,可以为师矣。(省略句)译文:(3)人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!译文:(4)不义而富且贵,于我如浮云。译文:(5)三人行,必有我师焉。译文:(6)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。译文:4.默名句(1),不亦乐乎?(2),四十而不惑,六十而耳顺。(3)学而不思则罔,。(4
3、)知之者不如好之者,。(5),其不善者而改之。(6)逝者如斯夫,。(7)三军可夺帅也,。5.记常识(1)孔子,名 ,字 ,末期思想家、政治家、教育家,儒家思想的创始人、“大成至圣先师”。(2)论语,儒家经典著作,是记录 一部书。宋代把它与 大学 中庸合称为“四书”。聚焦探本究源【重点探究】1.内容梳理这十二章论语主要讲了哪几个方面的内容?请举例说明。2.阅读感悟谈谈你对“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的感悟。【巧】3.内容理解第二章中“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这三个问句能否互换位置?为什么?【难点突破】主旨理解有人说两千多年前的语录已经过时了,学习这些没有什么意义。
4、请你结合课文从现实意义的角度进行反驳。【深】答题【巧】一点谈感悟,说启示(1)紧扣问题,寻找依据;尊重原文,深入发掘。(2)依据原文,了解情感;熟悉作者情感态度,解剖分析。(3)注意答题层次。知识【深】一点学习论语的意义超越特定时代,有借鉴意义。中国文化核心典籍,有助于理解文化传统。独立思考,选择取舍。精练旗开得胜建议用时 30 分钟这十二章语录在学习和做人方面给了我们很多启迪,两千多年的教诲回响耳边,助我们成长!让我们一起参与任务群活动,走进经典,感悟哲理!基础型学习任务群积累与运用1.下面句子中含有通假字的一项是(2 分)()A.人不知而不愠,不亦君子乎?B.博学而笃志。C.学而时习之,不
5、亦说乎?D.逝者如斯夫,不舍昼夜。2.下列加点词没有词类活用现象的一项是(2 分)()A.学而时习之B.吾日三省吾身C.温故而知新D.匹夫不可夺志也3.下列句中加点字的意义和用法与例句相同的一项是(2 分)()例句:“思而不学则殆。”A.学而不思则罔 B.相委而去C.学而时习之D.曲肱而枕之4.下列句子朗读停顿划分有误的一项是(2 分)()A.择其善者/而从之 B.有朋/自远方来C.学而/不思则罔D.温故/而知新5.下列句子没有涉及学习方法的一项是(2 分)()A.温故而知新B.吾十有五而志于学C.学而时习之D.学而不思则罔,思而不学则殆6.理解默写。(14 分)(1)论语中强调复习的重要性的
6、句子是:,。(2)论语中论述了学习与思考的辩证关系的句子是:,。(3)在现实生活中,人们为了表明“只要虚心求教,到处都有老师”的观点,常引用论语中的句子:,。(4)孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是:,。(5)用国家的帅将与一个人的志向做对比,说明立下大的志向对于一个人的成长具有非常重要的意义的句子是:,。(6)孔 子 感 叹 时 光 易 逝,以 勉 励 自 己 和 学 生 要 珍 惜 时 间 求 学 的 句 子是:,。(7)与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是:,。7.下面说法正确的一项是(2 分)()A.论语与大学 中庸 孟子并称“四书”,共 20 篇,以语录体为主,只记录
7、了孔子本人言行。B.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”写了学习的三种境界:知之、好之、乐之。其中,以懂得学习的人境界最高。C.有客人远道而来,我们可以用论语中“有朋自远方来,不亦乐乎”来表达对客人的欢迎。D.“三十而立,四十而知天命,五十而不惑”中的“而立”“知天命”“不惑”常用来代指年龄。发展型学习任务群阅读与鉴赏孔子对学习态度和方法的言论,至今仍有非凡的意义。下面的选文都是与学习有关的言论和故事,让我们一起走进古人的学习生活,感受他们的学习精神。(23分)(一)【甲】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰
8、:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(节选自十二章)【乙】孔子谓颜回曰:“回,来!家贫居卑,胡不仕乎?”颜回对曰:“;郭内之田十亩,足以为丝麻;鼓琴足以自娱;所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然变容曰:“善哉,回之意!”(节选自庄子)【注】居卑:处于卑微地位。郭:外城。愀然:容色改变的样子。8.解释下列句子中加点的词语。(2 分)(1)学而时习之 (2)不亦说乎 (3)孔子谓颜回曰 (4)胡不仕乎 9.用“/”为【乙】文画线的句子断句。(限划两处)(2 分)不 愿 仕 回 有 郭 外 之 田 五 十 亩 足 以 给 饣于 粥答:10.把下列句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)人不知而不
9、愠,不亦君子乎?译文:(2)家贫居卑,胡不仕乎?译文:11.语段【甲】谈到了读书学习的方法,请任选一种方法简要谈一谈你的感悟。(3分)答:12.【乙】文中颜回具有怎样的品质?(3 分)答:(二)辱书勤恳千万,观所自道从学就仕,而知病之所在。窃窥公学问之意甚美,顾既在官则难得师友又少读书之光阴,然人生竟何时得自在,饱闲散耶?“三人行,必有我师焉”,此居一州一县求师之法。读书光阴,亦取诸鞍乘之间耳。(选自宋黄庭坚山谷集)【注】辱书勤恳千万:你在来信中恳切地说了许多求学的感受。自道:自己所说。顾:只是。按乘:骑马乘车。13.文中画波浪线的句子断句正确的一项是(2 分)()A.顾既在官/则难得师/友又
10、少读书之光阴B.顾既/在官则难得/师友又少读书之光阴C.顾既在官/则难得师友/又少读书之光阴D.顾既在官则难得/师友又少读书/之光阴14.解释下列句子加点的词。(2 分)(1)辱书勤恳千万:(2)观所自道:(3)窃窥公学问之意甚美:(4)必有我师焉:15.把下面句子翻译成现代汉语。(2 分)读书光阴,亦取诸鞍乘之间耳。译文:16.作者告诉对方在公务繁忙时如何学习?(3 分)答:拓展型学习任务群实践与探究17.你有个朋友正直善良,见多识广,就是成绩不理想。妈妈不允许你同他继续交往。请结合链接材料,劝说妈妈。(3 分)【链接材料】三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。(论语述而)答:
11、12论语十二章【经典永流传】子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”论语卫灵公【锦书】【微赏】自己不愿承受的事也不要强加在别人身上。人与人之间的交往应该坚持这种原则,这是尊重他人、平等待人的体现。一课一赏修身做人夯基厚积致远1.正字音愠(ynyn)罔(wnwn)殆(didi)三省(xnxn)曲肱(nn)逾矩(yy jj)一箪食(dndn)2.晓词义(1)子曰子:古代对男子的尊称,这里指孔子(2)学而时习之时:名词作状语,按时(3)不亦说乎说:同“悦”,愉快(4)人不知而不愠而:连词,表转折愠:生气,恼怒(5)不亦君子乎君子:指有才德的人(6)吾日三省吾身日
12、:名词作状语,每天 省:自我检查、反省(7)传不习乎传:动词作名词,老师传授的知识(8)吾十有五而志于学有:同“又”,用于整数和零数之间(9)三十而立立:立身,指能有所成就(10)不逾矩逾矩:越过法度(11)温故而知新故:形容词作名词,学过的知识(12)可以为师矣可:可以 以:凭借 为:做,担任(13)学而不思则罔罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从(14)思而不学则殆 殆:疑惑(15)人不堪其忧堪:能忍受(16)好之者不如乐之者好:喜爱,爱好 者:代词,的人 乐:以为快乐(17)饭疏食,饮水 饭:吃 水:冷水(18)于我如浮云于:介词,对,对于(19)必有我师焉焉:于此,意思是在其中(20)三
13、军可夺帅也夺:改变(21)匹夫不可夺志也匹夫:指平民中的男子,这里泛指平民百姓(22)博学而笃志笃:坚定 3.写句意(1)人不知而不愠,不亦君子乎?译文:人家不了解我,并不因此恼怒,不也是君子吗?(2)温故而知新,可以为师矣。(省略句)译文:温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,(就)可以凭借(这个)做老师了。(3)人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!译文:别人都不能忍受那种困苦,颜回却不改变他自有的快乐。多么高尚啊,颜回!(4)不义而富且贵,于我如浮云。译文:用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像浮云一样。(5)三人行,必有我师焉。译文:几个人一起走路,其中必定有可以做我老师的人。(6
14、)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。译文:广泛学习且能坚定自己的志向,恳切地发问求教,多思考当前的事情,仁德就在其中了。4.默名句(1)有朋自远方来,不亦乐乎?(2)三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺。(3)学而不思则罔,思而不学则殆。(4)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(5)择其善者而从之,其不善者而改之。(6)逝者如斯夫,不舍昼夜。(7)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。5.记常识(1)孔子,名丘,字仲尼,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家思想的创始人、“大成至圣先师”。(2)论语,儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与孟子 大学 中庸合称为“四书”。聚
15、焦探本究源【重点探究】1.内容梳理这十二章论语主要讲了哪几个方面的内容?请举例说明。答:学习方法,如“学而不思则罔,思而不学则殆”;学习态度,如“三人行,必有我师焉”;个人修养,如“人不知而不愠,不亦君子乎?”2.阅读感悟谈谈你对“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的感悟。【巧】答:这句话的意思是:知道学习的人比不上爱好学习的人,爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。这句话点明了学习的三个层次,以知之者突出好之者,再紧承好之者突出乐之者,层层递进。我们应该把学习当作乐趣,在快乐中学习,这样才能收获更大。3.内容理解第二章中“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这三个问句能否互换位置?
16、为什么?答:不能互换位置。因为这三个句子所针对的对象依次是“他人”“朋友”“自己”,体现了一种由人到己的关系,表现了曾子先人后己的高尚情操。如果互换了位置,就破坏了这种内在逻辑顺序,不能更好地体现曾子的高尚品格。【难点突破】主旨理解有人说两千多年前的语录已经过时了,学习这些没有什么意义。请你结合课文从现实意义的角度进行反驳。【深】答:学习论语是很有必要的。首先,论语中包含着许多超越特定时代的内容,比如本课所选的各章,有的谈学习态度和学习方法,有的提出个人修养的要求,在今天都是可以借鉴的,对我们的学习、成长有重要的意义。其次,论语是儒家经典著作,是中国文化的核心典籍之一。阅读论语,有助于增强我们
17、的文化自信,传承优秀的文化传统。答题【巧】一点谈感悟,说启示(1)紧扣问题,寻找依据;尊重原文,深入发掘。(2)依据原文,了解情感;熟悉作者情感态度,解剖分析。(3)注意答题层次。知识【深】一点学习论语的意义超越特定时代,有借鉴意义。中国文化核心典籍,有助于理解文化传统。独立思考,选择取舍。精练旗开得胜建议用时 30 分钟这十二章语录在学习和做人方面给了我们很多启迪,两千多年的教诲回响耳边,助我们成长!让我们一起参与任务群活动,走进经典,感悟哲理!基础型学习任务群积累与运用1.下面句子中含有通假字的一项是(2 分)(C)A.人不知而不愠,不亦君子乎?B.博学而笃志。C.学而时习之,不亦说乎?D
18、.逝者如斯夫,不舍昼夜。2.下列加点词没有词类活用现象的一项是(2 分)(D)A.学而时习之B.吾日三省吾身C.温故而知新D.匹夫不可夺志也3.下列句中加点字的意义和用法与例句相同的一项是(2 分)(A)例句:“思而不学则殆。”A.学而不思则罔 B.相委而去C.学而时习之D.曲肱而枕之4.下列句子朗读停顿划分有误的一项是(2 分)(C)A.择其善者/而从之 B.有朋/自远方来C.学而/不思则罔D.温故/而知新5.下列句子没有涉及学习方法的一项是(2 分)(B)A.温故而知新B.吾十有五而志于学C.学而时习之D.学而不思则罔,思而不学则殆6.理解默写。(14 分)(1)论语中强调复习的重要性的句
19、子是:温故而知新,可以为师矣。(2)论语 中论述了学习与思考的辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。(3)在现实生活中,人们为了表明“只要虚心求教,到处都有老师”的观点,常引用论语中的句子:三人行,必有我师焉。(4)孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是:不义而富且贵,于我如浮云。(5)用国家的帅将与一个人的志向做对比,说明立下大的志向对于一个人的成长具有非常重要的意义的句子是:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(6)孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜。(7)与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之。7.下
20、面说法正确的一项是(2 分)(C)A.论语与大学 中庸 孟子并称“四书”,共 20 篇,以语录体为主,只记录了孔子本人言行。B.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”写了学习的三种境界:知之、好之、乐之。其中,以懂得学习的人境界最高。C.有客人远道而来,我们可以用论语中“有朋自远方来,不亦乐乎”来表达对客人的欢迎。D.“三十而立,四十而知天命,五十而不惑”中的“而立”“知天命”“不惑”常用来代指年龄。发展型学习任务群阅读与鉴赏孔子对学习态度和方法的言论,至今仍有非凡的意义。下面的选文都是与学习有关的言论和故事,让我们一起走进古人的学习生活,感受他们的学习精神。(23分)(一)【甲】子曰:“学而
21、时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(节选自十二章)【乙】孔子谓颜回曰:“回,来!家贫居卑,胡不仕乎?”颜回对曰:“不愿仕回有郭外之田五十亩足以给饣于粥;郭内之田十亩,足以为丝麻;鼓琴足以自娱;所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然变容曰:“善哉,回之意!”(节选自庄子)【注】居卑:处于卑微地位。郭:外城。愀然:容色改变的样子。8.解释下列句子中加点的词语。(2 分)(1)学而时习之按时(2)不亦说乎同“悦”,愉快(3)孔子谓颜回曰对(4)胡不仕乎做官 9.用“/”为【乙】文画线的
22、句子断句。(限划两处)(2 分)不 愿 仕 回 有 郭 外 之 田 五 十 亩 足 以 给 饣于 粥答:不愿仕/回有郭外之田五十亩/足以给饣于粥 10.把下列句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)人不知而不愠,不亦君子乎?译文:人家不了解(我),(我)也不生气,不也是品德上有修养的人吗?(2)家贫居卑,胡不仕乎?译文:你家境贫寒地位低,为什么不外出做官呢?11.语段【甲】谈到了读书学习的方法,请任选一种方法简要谈一谈你的感悟。(3分)答:示例:“学而不思则罔,思而不学则殆”,强调要把读书与思考结合起来,不能死读书,这样理解才深刻,收获才大。12.【乙】文中颜回具有怎样的品质?(3 分)答:颜回是
23、一个内心淡泊,物质上知足常乐,不热衷于追求功名利禄的人,是一个醉心于学问、安贫乐道的人。(二)辱书勤恳千万,观所自道从学就仕,而知病之所在。窃窥公学问之意甚美,顾既在官则难得师友又少读书之光阴,然人生竟何时得自在,饱闲散耶?“三人行,必有我师焉”,此居一州一县求师之法。读书光阴,亦取诸鞍乘之间耳。(选自宋黄庭坚山谷集)【注】辱书勤恳千万:你在来信中恳切地说了许多求学的感受。自道:自己所说。顾:只是。按乘:骑马乘车。13.文中画波浪线的句子断句正确的一项是(2 分)(C)A.顾既在官/则难得师/友又少读书之光阴B.顾既/在官则难得/师友又少读书之光阴C.顾既在官/则难得师友/又少读书之光阴D.顾
24、既在官则难得/师友又少读书/之光阴14.解释下列句子加点的词。(2 分)(1)辱书勤恳千万:书信(2)观所自道:看(3)窃窥公学问之意甚美:的(4)必有我师焉:于此,意思是在其中 15.把下面句子翻译成现代汉语。(2 分)读书光阴,亦取诸鞍乘之间耳。译文:阅读书籍的时间,也是从骑马乘车(出行)的时间中抽取的罢了。16.作者告诉对方在公务繁忙时如何学习?(3 分)答:虚心向他人请教,从骑马乘车(出行)中抽取时间读书。拓展型学习任务群实践与探究17.你有个朋友正直善良,见多识广,就是成绩不理想。妈妈不允许你同他继续交往。请结合链接材料,劝说妈妈。(3 分)【链接材料】三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。(论语述而)答:示例:妈妈,古人云:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”交上一个好朋友,能让我们获益匪浅。每个人都有他的优点和缺点,我们交友要注重他人是否有优良的品质,而不应该只注重学习成绩,您说对吗?
