1、 21小圣施威降大圣【经典永流传】彤云密布,朔风凛凛号空;惨雾重浸,大雪纷纷盖地。真个是:六出花,片片飞琼;千林树,株株带玉。西游记【锦书】【微赏】运用夸张的比喻,虚实结合,形象而生动,将大雪满天飞的景色描写得活灵活现,使人身临其境。一课一赏想象夯基厚积致远1.正字音掣()嗛()钉()住 助记那厢()鲂鱼()花鸨()蓼汀()图解 躘踵()大鹚老()木木樗樗()那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞(),毛片不青;似鹭鸶(),顶上无缨;似老鹳(),腿又不红。2.明字形cu()辨析 u m()寻 m()yo()喝zn j()高 qn()mio y()shn tn()d fan()助记3.晓词
2、义(1)那厢:(2):指铸刀剑烧红了浸入水中迅速冷却。文中指潜进水里。(3)弄喧:(4)三牲:(5)幌:4.记常识西游记是中国古典文学中一部极富想象力的作品。作者为 (朝代)小说家 (人名)。小说前七回讲 ;第八回到第十二回介绍唐僧,交代 这一中心事件的由来;第十三回到第一百回是故事的主体,讲述 的故事。本文节选自第六回,原回目为观音赴会问原因,小圣施威降大圣。助记串句知音(1)为了消防安全,不能用钉(dn)子把窗子钉(dn)住。(2)提(t)着贵重物品时,要提(d)防周围的可疑人员。图解汀:水边平地、小洲。辨析字形巧记淬、萃淬淬与“氵”有关,铸刀剑烧红了浸入水中,淬火萃萃“草”丛生,聚集,荟
3、萃拓展西游记中的歇后语孙悟空变山神庙露了尾巴孙悟空上了花果山称王称霸孙悟空赴蟠桃会不请自到猪八戒打败仗倒打一耙如来佛手上翻筋斗逃不出手掌心聚焦探本究源【重点探究】1.分析人物说说故事中的孙悟空和二郎神是怎样的形象。【巧】2.品味语言文中运用哪些描写方法来刻画孙悟空?并举一例具体分析。【清】【难点突破】理解内容大小二圣变身斗法的背景和实质是什么?为什么要大战几百个回合?【读写联动】本文善于运用衬托手法。通过写梅山六兄弟的慌慌张张,来反衬孙大圣的沉着、镇定;用武艺相当的二郎神,衬托悟空的明见与智斗。请运用衬托手法写一个片段,200 字左右。【妙】答题【巧】一点分析人物形象品析最能体现人物个性特征的
4、外貌、语言、动作、心理、神态等方面的描写;分析文学作品中的自然环境描写和社会环境描写;结合具体的故事情节,分析人物的行为、心理状态。训练点对点:见【精练旗开得胜】处。思路【清】一点人物描写手法外貌描写揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征动作描写展现人物的价值观念、思想情感、精神状态神态描写凸显人物个性,表现人物性格特征心理描写揭示人物内心世界,表现人物丰富而复杂的感情语言描写使人物形象丰满、鲜活,表现人物性格特征写法【妙】一点烘云托月巧描写1.特点明晰:主要事物与陪衬事物的相似点(正衬)或不同点(反衬)要明确。2.爱憎分明:利用事物之间的相互关系,以宾衬主,宾主分明,不能喧宾夺主。精练旗开得
5、胜建议用时 30 分钟孙悟空千变万化,神通广大,无处不在,来去无踪。让我们一起欣赏孙悟空与二郎神之间的争斗!基础型学习任务群积累与运用1.阅读下面的文字,完成问题。(7 分)西游记是中国古代四大名著之一,以其丰富的想象力和 di dn起伏的情节而深受读者喜爱。故事围绕师徒四人去西天取经展开。孙悟空自诩为“齐天大圣“,shn tn广大的他 了不凡的实力。只要说声去,一路筋斗云,便 ,无处 xn m。他的第一个宝物是金箍棒,这根棒子可以 变大变小,轻重随心,为他的斗争提供了巨大的帮助。不仅金箍棒是一种武器,更是孙悟空对抗邪恶妖魔的象征。(1)根据拼音写出相应的词语。(3 分)di dn()shn
6、tn()xn m()(2)下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(2 分)()A.展示杳无消息任意B.展现渺无踪迹随意C.展示渺无踪迹随意D.展现杳无消息任意(3)语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(2 分)()A.金箍棒不是一种武器,而是孙悟空对抗邪恶妖魔的象征。B.不仅金箍棒是一种武器,而是孙悟空对抗邪恶妖魔的象征。C.不但金箍棒是一种武器,更是孙悟空对抗邪恶妖魔的象征。D.金箍棒不仅是一种武器,更是孙悟空对抗邪恶妖魔的象征。2.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3 分)()A.西游记,古代神话小说,鲁迅称其为“神魔小说”,是吴承恩所著。B.吴承恩,字汝忠,别号射阳山人
7、,山阳(今江苏淮安)人,明代小说家。C.“真君”是道教对二郎神的尊称。二郎神即杨戬,道号是“清源妙道真君”。D.三牲指用以祭祀的牛、羊、猪,俗谓大三牲。3.依次填入下面横线处的句子,排序最恰当的一项是(3 分)()。;。读西游记这样的古典小说,就适合“精读”与“跳读”并用。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想我们读一本书可以分别采取精读或跳读的方法跳读则是主动地舍弃、有意地忽略以求更高的效率A.B.C.D.发展型学习任务群阅读与鉴赏孙悟空面对二郎真君,频频施展变化,接下来,让我们阅读文章,看看面对妖精的几番变化,孙悟空又是如何辨识应对的。(12
8、分)却说那妖精,原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中,夸奖不尽道:“好个猴王,着然有眼!我那般变了去,他也还认得我。这些和尚,他去得快,若过此山,西下四十里,就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去,好道就笑破他人口,使碎自家心。我还下去戏他一戏。”好妖怪,按耸阴风,在山坡下摇身一变,变作一个老公公。真个是:白发如彭祖,苍髯赛寿星。耳中鸣玉磬,眼里晃金星。手拄龙头拐,身穿鹤氅轻。数珠掐在手,口诵南无经。唐僧在马上见了,心中欢喜,道:“阿弥陀佛!西方真是福地!那公公路也走不上来,逼法的还念经哩。”八戒道:“师父,你且莫要夸奖,那个是祸的根哩。”唐僧道:“怎么是祸根?”八戒道:“行者打杀他的女儿
9、,又打杀他的婆子,这个正是他的老儿寻将来了。我们若撞在他的怀里啊,师父,你便偿命,该个死罪;把老猪为从,问个充军;沙僧喝令,问个摆站;那行者使个遁法走了,却不苦了我们三个顶缸?”行者听见道:“这个呆根,这等胡说,可不唬了师父?等老孙再去看看。”他把棍藏在身边,走上前迎着怪物,叫声:“老官儿,往那里去?怎么又走路,又念经?”那妖精错认了定盘星,把孙大圣也当作个等闲的,遂答道:“长老啊,我老汉祖居此地,一生好善斋僧,看经念佛。命里无儿,只生得一个小女,招了个女婿。今早送饭下田,想是遭逢虎口。老妻先来找寻,也不见回去,全然不知下落,老汉特来寻看。果然是伤残他命,也没奈何,将他骸骨收拾回去,安葬茔中。
10、”行者笑道:“我是个做 虎的祖宗,你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我?你瞒了诸人,瞒不过我!我认得你是个妖精!”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来,自忖思道:“若要不打他,显得他倒弄个风儿;若要打他,又怕师父念那话儿咒语。”又思量道:“不打杀他,他一时间抄空儿把师父捞了去,却不又费心劳力去救他?还打的是!就一棍子打杀他,师父念起那咒,常言道:虎毒不吃儿。凭着我巧言花语,嘴伶舌便,哄他一哄,好道也罢了。”好大圣,念动咒语叫当坊土地、本处山神,道:“这妖精三番来戏弄我师父,这一番却要打杀他。你与我在半空中作证,不许走了?”众神听令,谁敢不从?都在云端里照应。那大圣棍起处,打倒妖魔,才断绝了灵光。那唐僧在马
11、上,又唬得战战兢兢,口不能言。八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人!”唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道:“师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本,被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字,叫作 A.”唐僧闻说,倒也信了,怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重棍凶,把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼目哩!”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫“莫念!莫念!有话快说了罢!”唐僧道:“猴头!还有甚说话!出
12、家人行善,如春园之草,不见其长,日有所增;行恶之人,如磨刀之石,不见其损,日有所亏。你在这荒郊野外,一连打死三人,还是无人检举,没有对头;倘到城市之中,人烟凑集之所,你拿了那哭丧棒,一时不知好歹,乱打起人来,撞出大祸,教我怎地脱身?你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我倒打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子谗言冷语,屡次逐我。常言道:事不过三。我若不去,真是个下流无耻之徒。我去!我去!去便罢了,只是你手下无人。”唐僧发怒道:“这泼猴越发无礼!看起来,只你是人,那悟能、悟净就不是人?”4.请简述“孙悟空三打白骨精”的起因、经过和结果。(3 分)答:5.选
13、文刻画了唐僧、孙悟空和猪八戒的形象,主要运用了哪几种描写方法?各表现了人物的什么性格特点?(4 分)答:6.在第三次与白骨精的较量中,悟空采取的办法与前两次有怎样的不同?(2 分)答:7.“三打白骨精”是西游记中的经典情节,你读后有什么启示?(3 分)答:拓展型学习任务群实践与探究8.(2023盘锦中考)下面 A、B 两句都出自西游记,且都含有孙悟空的称号,选择一个你最喜欢的称号,并仿照示例说明理由。(2 分)【A】玉帝道:“今宣你做个齐天大圣,官品极矣,但切不可胡为。”(第四回)【B】如来道:“汝为斗战胜佛。”(第一百回)示例:我最喜欢“美猴王”这个称号,因为这个称号体现他本领高强,探得水帘
14、洞,为众猴寻得安身之处。我最喜欢“”这个称号,因为 。答:21小圣施威降大圣【经典永流传】彤云密布,朔风凛凛号空;惨雾重浸,大雪纷纷盖地。真个是:六出花,片片飞琼;千林树,株株带玉。西游记【锦书】【微赏】运用夸张的比喻,虚实结合,形象而生动,将大雪满天飞的景色描写得活灵活现,使人身临其境。一课一赏想象夯基厚积致远1.正字音掣(chch)嗛(xinxin)钉(dndn)住 助记那厢(nn)鲂鱼(fnfn)花鸨(bobo)蓼汀(liolio)图解 躘踵(lnln zhnzhn)大鹚老(cc)木木樗樗(chch chch)那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞(yoyo),毛片不青;似鹭鸶(l
15、l ss),顶上无缨;似老鹳(unun),腿又不红。2.明字形cu(淬)辨析 u m(规模)寻 m(觅)yo(吆)喝 zn j(踪迹)高 qn(擎)mio y(庙宇)shn tn(神通)d fan(提防)助记3.晓词义(1)那厢:哪边。(2)淬:指铸刀剑烧红了浸入水中迅速冷却。文中指潜进水里。(3)弄喧:弄玄虚,耍花招。(4)三牲:用以祭祀的牛、羊、猪,俗谓大三牲。(5)幌:挥动,摇晃。4.记常识西游记是中国古典文学中一部极富想象力的作品。作者为明代(朝代)小说家吴承恩(人名)。小说前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事;第八回到第十二回介绍唐僧,交代西天取经这一中心事件的由来;第十三回到第一百
16、回是故事的主体,讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪,历经重重磨难,终于到达西天,取回真经的故事。本文节选自第六回,原回目为观音赴会问原因,小圣施威降大圣。助记串句知音(1)为了消防安全,不能用钉(dn)子把窗子钉(dn)住。(2)提(t)着贵重物品时,要提(d)防周围的可疑人员。图解汀:水边平地、小洲。辨析字形巧记淬、萃淬淬与“氵”有关,铸刀剑烧红了浸入水中,淬火萃萃“草”丛生,聚集,荟萃拓展西游记中的歇后语孙悟空变山神庙露了尾巴孙悟空上了花果山称王称霸孙悟空赴蟠桃会不请自到猪八戒打败仗倒打一耙如来佛手上翻筋斗逃不出手掌心聚焦探本究源【重点探究】1.分析人物说说故事中的孙悟空和二郎神是怎样的形象
17、。【巧】答:孙悟空,神通广大,敢于反抗,机敏、坚毅、勇敢、无畏。二郎神,本领高强,总能识破大圣的各种变化,是一个神通广大的神。2.品味语言文中运用哪些描写方法来刻画孙悟空?并举一例具体分析。【清】答:运用心理、动作、语言、神态等描写方法。如“大圣慌了手脚,就把金箍棒捏做绣花针,藏在耳内,摇身一变,变做个麻雀儿,飞在树梢头钉住。”运用动作描写,通过“捏”“藏”“变”“飞”“钉”等一系列动词,生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。【难点突破】理解内容大小二圣变身斗法的背景和实质是什么?为什么要大战几百个回合?答:孙悟空大闹天宫,不服管束,不把佛祖、菩萨、神仙放在眼里,犯了天条,冒了天威,还自
18、名为“齐天大圣”,所以二郎神奉命来到花果山降服孙悟空这只“妖猴”。二郎神代表维护统治秩序、等级制度的帮凶势力,孙悟空是反抗强权愚弄奴役、争取平等自由的代表。大战几百个回合,表明变身斗法的艰苦曲折,旗鼓相当,也表明孙悟空难以降服。【读写联动】本文善于运用衬托手法。通过写梅山六兄弟的慌慌张张,来反衬孙大圣的沉着、镇定;用武艺相当的二郎神,衬托悟空的明见与智斗。请运用衬托手法写一个片段,200 字左右。【妙】答:示例:凶猛的洪水来了。他,巍然屹立在恶浪之中,像半截铁塔。岸边,一棵苍翠的劲松,昂首挺胸,对抗着无边的风雨,似乎要和他肩并肩向这百年一遇的洪灾发起挑战。随着时间的流逝,他扛、背、抱沙袋的动作
19、越来越迟缓,他感到手脚都不是自己的了。死气沉沉的斜阳,透过凌乱的枝条缝隙,将破碎、灰暗的影子,散落在满地的荒草上。蝉,在绝望地悲鸣;风,在粗重地喘息。噪音与燥热搅成一锅粥,让整个世界烦得闹心,闷得喘不过气来。有人已经跌坐在泥泞里无力起身,他伸手抹一把脸,使劲甩甩头,艰难地向前走去。他的脚下,是无边无际的大地;他的头上,是辽阔浩瀚的天空。答题【巧】一点分析人物形象品析最能体现人物个性特征的外貌、语言、动作、心理、神态等方面的描写;分析文学作品中的自然环境描写和社会环境描写;结合具体的故事情节,分析人物的行为、心理状态。训练点对点:见【精练旗开得胜】处。思路【清】一点人物描写手法外貌描写揭示人物的
20、思想品质、精神风貌和性格特征动作描写展现人物的价值观念、思想情感、精神状态神态描写凸显人物个性,表现人物性格特征心理描写揭示人物内心世界,表现人物丰富而复杂的感情语言描写使人物形象丰满、鲜活,表现人物性格特征写法【妙】一点烘云托月巧描写1.特点明晰:主要事物与陪衬事物的相似点(正衬)或不同点(反衬)要明确。2.爱憎分明:利用事物之间的相互关系,以宾衬主,宾主分明,不能喧宾夺主。精练旗开得胜建议用时 30 分钟孙悟空千变万化,神通广大,无处不在,来去无踪。让我们一起欣赏孙悟空与二郎神之间的争斗!基础型学习任务群积累与运用1.阅读下面的文字,完成问题。(7 分)西游记是中国古代四大名著之一,以其丰
21、富的想象力和 di dn起伏的情节而深受读者喜爱。故事围绕师徒四人去西天取经展开。孙悟空自诩为“齐天大圣“,shn tn广大的他了不凡的实力。只要说声去,一路筋斗云,便,无处 xn m。他的第一个宝物是金箍棒,这根棒子可以变大变小,轻重随心,为他的斗争提供了巨大的帮助。不仅金箍棒是一种武器,更是孙悟空对抗邪恶妖魔的象征。(1)根据拼音写出相应的词语。(3 分)di dn(跌宕)shn tn(神通)xn m(寻觅)(2)下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(2 分)(B)A.展示杳无消息任意B.展现渺无踪迹随意C.展示渺无踪迹随意D.展现杳无消息任意(3)语段中画波浪线的句子有语病,下列修改
22、最恰当的一项是(2 分)(D)A.金箍棒不是一种武器,而是孙悟空对抗邪恶妖魔的象征。B.不仅金箍棒是一种武器,而是孙悟空对抗邪恶妖魔的象征。C.不但金箍棒是一种武器,更是孙悟空对抗邪恶妖魔的象征。D.金箍棒不仅是一种武器,更是孙悟空对抗邪恶妖魔的象征。2.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3 分)(C)A.西游记,古代神话小说,鲁迅称其为“神魔小说”,是吴承恩所著。B.吴承恩,字汝忠,别号射阳山人,山阳(今江苏淮安)人,明代小说家。C.“真君”是道教对二郎神的尊称。二郎神即杨戬,道号是“清源妙道真君”。D.三牲指用以祭祀的牛、羊、猪,俗谓大三牲。3.依次填入下面横线处的句子,排序最恰当的一项
23、是(3 分)(D)。;。读西游记这样的古典小说,就适合“精读”与“跳读”并用。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想我们读一本书可以分别采取精读或跳读的方法跳读则是主动地舍弃、有意地忽略以求更高的效率A.B.C.D.发展型学习任务群阅读与鉴赏孙悟空面对二郎真君,频频施展变化,接下来,让我们阅读文章,看看面对妖精的几番变化,孙悟空又是如何辨识应对的。(12 分)却说那妖精,原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中,夸奖不尽道:“好个猴王,着然有眼!我那般变了去,他也还认得我。这些和尚,他去得快,若过此山,西下四十里,就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞
24、了去,好道就笑破他人口,使碎自家心。我还下去戏他一戏。”好妖怪,按耸阴风,在山坡下摇身一变,变作一个老公公。真个是:白发如彭祖,苍髯赛寿星。耳中鸣玉磬,眼里晃金星。手拄龙头拐,身穿鹤氅轻。数珠掐在手,口诵南无经。唐僧在马上见了,心中欢喜,道:“阿弥陀佛!西方真是福地!那公公路也走不上来,逼法的还念经哩。”八戒道:“师父,你且莫要夸奖,那个是祸的根哩。”唐僧道:“怎么是祸根?”八戒道:“行者打杀他的女儿,又打杀他的婆子,这个正是他的老儿寻将来了。我们若撞在他的怀里啊,师父,你便偿命,该个死罪;把老猪为从,问个充军;沙僧喝令,问个摆站;那行者使个遁法走了,却不苦了我们三个顶缸?”行者听见道:“这个
25、呆根,这等胡说,可不唬了师父?等老孙再去看看。”他把棍藏在身边,走上前迎着怪物,叫声:“老官儿,往那里去?怎么又走路,又念经?”那妖精错认了定盘星,把孙大圣也当作个等闲的,遂答道:“长老啊,我老汉祖居此地,一生好善斋僧,看经念佛。命里无儿,只生得一个小女,招了个女婿。今早送饭下田,想是遭逢虎口。老妻先来找寻,也不见回去,全然不知下落,老汉特来寻看。果然是伤残他命,也没奈何,将他骸骨收拾回去,安葬茔中。”行者笑道:“我是个做 虎的祖宗,你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我?你瞒了诸人,瞒不过我!我认得你是个妖精!”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来,自忖思道:“若要不打他,显得他倒弄个风儿;若要打他,又怕
26、师父念那话儿咒语。”又思量道:“不打杀他,他一时间抄空儿把师父捞了去,却不又费心劳力去救他?还打的是!就一棍子打杀他,师父念起那咒,常言道:虎毒不吃儿。凭着我巧言花语,嘴伶舌便,哄他一哄,好道也罢了。”好大圣,念动咒语叫当坊土地、本处山神,道:“这妖精三番来戏弄我师父,这一番却要打杀他。你与我在半空中作证,不许走了?”众神听令,谁敢不从?都在云端里照应。那大圣棍起处,打倒妖魔,才断绝了灵光。那唐僧在马上,又唬得战战兢兢,口不能言。八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人!”唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道:“师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐
27、僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本,被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字,叫作 A.”唐僧闻说,倒也信了,怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重棍凶,把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼目哩!”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫“莫念!莫念!有话快说了罢!”唐僧道:“猴头!还有甚说话!出家人行善,如春园之草,不见其长,日有所增;行恶之人,如磨刀之石,不见其损,日有所亏。你在这荒郊野外,一连打死三人,还是无人检举,没有对头;倘到城市之中,人烟凑集之所,你拿了那哭丧棒,一时不知好歹,
28、乱打起人来,撞出大祸,教我怎地脱身?你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我倒打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子谗言冷语,屡次逐我。常言道:事不过三。我若不去,真是个下流无耻之徒。我去!我去!去便罢了,只是你手下无人。”唐僧发怒道:“这泼猴越发无礼!看起来,只你是人,那悟能、悟净就不是人?”4.请简述“孙悟空三打白骨精”的起因、经过和结果。(3 分)答:为了能吃到长生不老的唐僧肉,白骨精先后变作村姑、妇人和老公公诱骗师徒四人,三次被悟空识破并最终打死,不明真相的唐僧赶走了悟空。5.选文刻画了唐僧、孙悟空和猪八戒的形象,主要运用了哪几种描写方法?各表现了
29、人物的什么性格特点?(4 分)答:运用了动作描写、语言描写。唐僧糊涂、固执、人妖不分;悟空爱憎分明、除恶务尽;八戒愚蠢可笑、自私自利。6.在第三次与白骨精的较量中,悟空采取的办法与前两次有怎样的不同?(2 分)答:孙悟空没有直接打死白骨精,而是让众神为他作证后才动手。7.“三打白骨精”是西游记中的经典情节,你读后有什么启示?(3 分)答:示例:(1)应明辨是非,防患于未然;(2)不要听信谗言,要多加思考;(3)要顾全大局,不能因个人的恩怨误了大事。拓展型学习任务群实践与探究8.(2023盘锦中考)下面 A、B 两句都出自西游记,且都含有孙悟空的称号,选择一个你最喜欢的称号,并仿照示例说明理由。(2 分)【A】玉帝道:“今宣你做个齐天大圣,官品极矣,但切不可胡为。”(第四回)【B】如来道:“汝为斗战胜佛。”(第一百回)示例:我最喜欢“美猴王”这个称号,因为这个称号体现他本领高强,探得水帘洞,为众猴寻得安身之处。我最喜欢“”这个称号,因为。答:示例一:齐天大圣这个称号体现他敢于挑战,不惮于跟十万天兵天将对阵 示例二:斗战胜佛这个称号体现他意志坚定,惩恶扬善,降妖除魔,修成正果
