1、第5单元 写作说明事物要抓住特征总体目标：学会抓住特征说明事物，养成勤观察、善辨学会抓住特征说明事物，养成勤观察、善辨别、勤思考的习惯，努力提高写别、勤思考的习惯，努力提高写说明文说明文的水平的水平。具体目标：1.1.结合课文学习，懂得说明事物要抓住特征的道理。结合课文学习，懂得说明事物要抓住特征的道理。2.2.利用写作实践，学习把握事物特征的方法。利用写作实践，学习把握事物特征的方法。3.3.联系相关要求，合理使用多种说明方法。联系相关要求，合理使用多种说明方法。写作目标写作指导知识讲解知识讲解首抓首抓“事物特征事物特征”：该事物区别于其他事物的独特之处。该事物区别于其他事物的独特之处。特征
2、：海洋生物，外形像鱼，体形巨大。特征：海洋生物，外形像鱼，体形巨大。独特之处：属于哺乳动物，不属于鱼类。独特之处：属于哺乳动物，不属于鱼类。事物特征的表现：事物特征的表现：外形、内部构造、自然属性、形成原因、外形、内部构造、自然属性、形成原因、发展过程、使用方法、实用功能等。发展过程、使用方法、实用功能等。例：鲸例：鲸写作指导中学生学写事物说明文，对象如下：中学生学写事物说明文，对象如下：动物、植物：主要特征表现在生物学特征上。动物、植物：主要特征表现在生物学特征上。生活生活/学习用品：主要特征表现在使用方法、实用功能上。学习用品：主要特征表现在使用方法、实用功能上。建筑物：主要特征表现在外部
3、形态、内部格局上。建筑物：主要特征表现在外部形态、内部格局上。写作注意：写作注意：无须面面俱到，突出其主要特征或特征的主要无须面面俱到，突出其主要特征或特征的主要方面。方面。写作指导例：同样是建筑群，因其建造的目的不同，建筑所呈现的形例：同样是建筑群，因其建造的目的不同，建筑所呈现的形态也不同。态也不同。苏州园林苏州园林在园林中修身养性在园林中修身养性讲究自然之趣讲究自然之趣北京故宫北京故宫显示权力、威仪显示权力、威仪庄严整齐、壮丽恢宏庄严整齐、壮丽恢宏目的目的目的目的布局布局建筑建筑如何在写作中抓住事物的特征呢？如何在写作中抓住事物的特征呢？1.1.要善于观察和比较。既要注意事物的总体面貌，
4、也要观要善于观察和比较。既要注意事物的总体面貌，也要观察其局部。事物大都有主体部分或关键部分，而这往往察其局部。事物大都有主体部分或关键部分，而这往往最能体现它的特征，观察时要特别注意。除了突出每个最能体现它的特征，观察时要特别注意。除了突出每个事物的独特之处，还要注意表现一类事物的共同特点。事物的独特之处，还要注意表现一类事物的共同特点。写作指导写作方法点拨写作方法点拨2.2.要恰当引用资料。这些资料包括数据、图表、历史文要恰当引用资料。这些资料包括数据、图表、历史文献、研究资料等。例如献、研究资料等。例如中国石拱桥中国石拱桥里引用里引用水经注水经注的记载，说明石拱桥在中国具有悠久的历史。的
5、记载，说明石拱桥在中国具有悠久的历史。写作指导写作指导3.3.运用一些生动形象的说明方法，既突出事物的特征，同时运用一些生动形象的说明方法，既突出事物的特征，同时也避免文章枯燥乏味。例如也避免文章枯燥乏味。例如中国石拱桥中国石拱桥开篇便说开篇便说“石石拱桥的桥洞成弧形，就像虹拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，虽不是严格的定义，却一，虽不是严格的定义，却一下就把石拱桥最下就把石拱桥最“显眼显眼”的特征勾勒出来了。又如的特征勾勒出来了。又如梦回梦回繁华繁华这样说明这样说明清明上河图清明上河图节奏感极强的特征：节奏感极强的特征：“整整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧个长卷犹如一部乐章，由
6、慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。板，转而进入尾声，留下无尽的回味。”以乐喻画，以简以乐喻画，以简驭繁，有助于读者理解这一比较专业的内容。驭繁，有助于读者理解这一比较专业的内容。利用下面的材料，抓住坎儿井的一两个特征，整利用下面的材料，抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于理出一篇说明文。题目自拟，不少于300 300 字。（阅读字。（阅读材料见教材）材料见教材）写作实践一：整理说明文（缩写）写作实践1.1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。2.2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，
7、相互之材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互之间又有联系，写作时要注意这一点。间又有联系，写作时要注意这一点。3.3.利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己的利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己的思路，整合、组织材料，还要对材料的表述方式做一定程度思路，整合、组织材料，还要对材料的表述方式做一定程度的调整。的调整。写作实践提示优秀例文优秀例文写作实践神奇的坎儿井神奇的坎儿井坎儿井是干旱荒漠地区通过井、坎儿井是干旱荒漠地区通过井、渠结合渠结合，在地下引用地下，在地下引用地下水进行灌溉的水进行灌溉的水资源水资源利用方式。它依据山势坡度，按引水路线利用方式。它依据山势坡度，按引水
8、路线在地面挖出许多竖井，并在在地面挖出许多竖井，并在地下将地下将这些竖井连通成渠，因而，这些竖井连通成渠，因而，它的它的开凿是开凿是十分艰苦的。在开挖线上，每隔十分艰苦的。在开挖线上，每隔数十米数十米就要挖一口就要挖一口竖井。井下渠道开挖靠竖井。井下渠道开挖靠点油灯点油灯作业，总工程量非常大。而且，作业，总工程量非常大。而且，挖井挖井人还需要知道什么地方地下有水，人还需要知道什么地方地下有水，从开挖从开挖处到出水处要挖处到出水处要挖多少竖井，每个多少竖井，每个竖井竖井需挖多深，这都要有丰富的经验需挖多深，这都要有丰富的经验。写作实践20 世纪世纪50 年代末，新疆共有坎儿井年代末，新疆共有坎儿
9、井1 784 条，年出水量条，年出水量6.826 亿立方米，灌溉面积亿立方米，灌溉面积36.3 万亩。但到万亩。但到2003 年，新疆的坎儿井数量年，新疆的坎儿井数量已锐减至已锐减至614 条，年出水量减少条，年出水量减少56%，灌溉面积减少，灌溉面积减少52%。人们已经认识到，与现代引水技术相比，坎儿井有着保护、净人们已经认识到，与现代引水技术相比，坎儿井有着保护、净化水资源和不消耗其他能源的优势，其文化价值更是不可估量。目化水资源和不消耗其他能源的优势，其文化价值更是不可估量。目前，坎儿井的抢救工程已全面启动，有越来越多曾经干涸的坎儿井前，坎儿井的抢救工程已全面启动，有越来越多曾经干涸的坎
10、儿井又流出了汩汩清水。又流出了汩汩清水。在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某一建筑。题目自功能。写一篇说明文，向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于拟。不少于500 500 字。字。写作实践二：介绍建筑物写作实践1.1.这一建筑可以是单体建筑，这一建筑可以是单体建筑，比如一栋楼、比如一栋楼、一座一座桥，也可以是群体建筑，比如一条街巷、一片塔林。桥，也可以是群体建筑，比如一条街巷、一片塔林。2.2.抓住建筑的特征来写，注意介绍建
11、筑的位置、外抓住建筑的特征来写，注意介绍建筑的位置、外观、用途等。观、用途等。3.3.合理安排文章的结构，可以先总说建筑的特征，合理安排文章的结构，可以先总说建筑的特征，然后再加以具体说明。然后再加以具体说明。写作实践提示1.1.抓住说明对象的特征。主要是要把建筑物的形状、抓住说明对象的特征。主要是要把建筑物的形状、结构、布局等准确地介绍清楚。假如要介绍某座桥，就要结构、布局等准确地介绍清楚。假如要介绍某座桥，就要观察了解很多桥，研究各种各样的桥，通过比较，找出这观察了解很多桥，研究各种各样的桥，通过比较，找出这座桥的特征；要介绍某座教学楼，就要了解各式各样的教座桥的特征；要介绍某座教学楼，就
12、要了解各式各样的教学楼，通过比较，发现这座教学楼的特征。学楼，通过比较，发现这座教学楼的特征。2.2.合理安排说明的顺序。一般采用空间顺序，即由外合理安排说明的顺序。一般采用空间顺序，即由外而内、由上而下、由东而西、由南而北、由中间而四周。而内、由上而下、由东而西、由南而北、由中间而四周。写作实践写法点拨3.3.介绍时既可以用第三人称做客观介绍，也可以以一个介绍时既可以用第三人称做客观介绍，也可以以一个参观者的身份，用移步换景法来介绍。参观者的身份，用移步换景法来介绍。4.4.灵活运用说明方法。可运用多种说明方法，同时还要灵活运用说明方法。可运用多种说明方法，同时还要用描写、抒情等写作技法，使
13、人们对建筑物的物理属性和审美用描写、抒情等写作技法，使人们对建筑物的物理属性和审美属性都有所了解。属性都有所了解。5.5.重点突出，详略得当。不同的建筑物，其特点是不同重点突出，详略得当。不同的建筑物，其特点是不同的，最能体现建筑物特点的部分应该详写，其余的应该略写。的，最能体现建筑物特点的部分应该详写，其余的应该略写。写作实践九龙桥九龙桥九龙桥是荆州的名胜之一，它位于东门风景区内，是九龙桥是荆州的名胜之一，它位于东门风景区内，是入城的咽喉。它桥体优美入城的咽喉。它桥体优美，设计，设计精巧，结构坚固，令很多精巧，结构坚固，令很多中外游客驻足观望，流连忘返。九龙桥横跨在护城河上中外游客驻足观望，
14、流连忘返。九龙桥横跨在护城河上。它它长长100 米，宽米，宽25 米，全身呈弧形。远望九龙桥，仿佛雨米，全身呈弧形。远望九龙桥，仿佛雨后彩虹，又如蛟龙出水，静后彩虹，又如蛟龙出水，静卧水面卧水面，神态安详，神态安详。优秀优秀例文例文写作实践九龙桥九龙桥由九个半圆形、大小不一的石拱组成，和卢沟桥由九个半圆形、大小不一的石拱组成，和卢沟桥一一样样，属联拱石桥。中间的一拱最大，直径约，属联拱石桥。中间的一拱最大，直径约6 米，两旁各有两米，两旁各有两个中拱个中拱，两个小拱，成对称排列，依次变小。这样，大拱领小，两个小拱，成对称排列，依次变小。这样，大拱领小拱拱，小，小拱伴大拱，拱拱相连，不仅节省了石
15、料，增大了桥身的拱伴大拱，拱拱相连，不仅节省了石料，增大了桥身的过过水量水量，而且九拱连环，浑然一体，相映成趣。，而且九拱连环，浑然一体，相映成趣。每个石拱的上面各有一个石雕龙头。探出身子的龙头，气每个石拱的上面各有一个石雕龙头。探出身子的龙头，气宇轩昂，两耳高高翘起宇轩昂，两耳高高翘起，似，似在倾听水声；两眼左顾右盼，仿佛在倾听水声；两眼左顾右盼，仿佛在观花赏景。宽大的龙嘴里不时地喷出缕缕水雾在观花赏景。宽大的龙嘴里不时地喷出缕缕水雾。写作实践在在阳光的折射下，缕缕水雾编织成七彩的水帘。条条水帘交织阳光的折射下，缕缕水雾编织成七彩的水帘。条条水帘交织变幻，在护城河上搭变幻，在护城河上搭起道道
16、起道道彩虹。红、绿、青、蓝、紫，如梦彩虹。红、绿、青、蓝、紫，如梦如幻；彩虹飞悬，水珠飞溅，如诗如画。徜徉九龙桥如幻；彩虹飞悬，水珠飞溅，如诗如画。徜徉九龙桥，不知，不知天天上人间！上人间！顺着回廊旁的石阶走上去，桥上栏杆排列，桥面平坦宽阔顺着回廊旁的石阶走上去，桥上栏杆排列，桥面平坦宽阔，又是别样的景致，又是别样的景致。写作实践桥上两旁为双层青石栏杆，宽约桥上两旁为双层青石栏杆，宽约3.5 米，像一个弧形走廊米，像一个弧形走廊。栏板每隔。栏板每隔1 米有一根栏柱，栏柱间为一个长方形青石栏板。米有一根栏柱，栏柱间为一个长方形青石栏板。栏板为栏板为“莲花宝座莲花宝座”形，柱头似花灯，亭亭玉立形，
17、柱头似花灯，亭亭玉立；栏；栏基似莲花基似莲花，含苞欲放。栏板上雕龙刻凤，凿花镌鸟，有，含苞欲放。栏板上雕龙刻凤，凿花镌鸟，有“龙凤呈祥龙凤呈祥”，有有“二龙戏珠二龙戏珠”，有，有“喜鹊闹春喜鹊闹春”，有，有“孔雀开屏孔雀开屏”刻龙刻龙若腾，刻凤若飞，刻鸟若啼，刻花若放，若腾，刻凤若飞，刻鸟若啼，刻花若放，千姿百态千姿百态，惟妙惟肖，惟妙惟肖，令中外游客叹为观止，令中外游客叹为观止。写作实践桥面桥面为混凝土浇制，平坦光洁，坚固牢靠，中间车道宽达为混凝土浇制，平坦光洁，坚固牢靠，中间车道宽达16 米，人车分流，米，人车分流，秩序井然秩序井然。九龙桥为疏通荆州的交通发挥。九龙桥为疏通荆州的交通发挥了
18、不可估量的作用。了不可估量的作用。站在城墙上俯视城下，九龙桥便像浓笔重书的站在城墙上俯视城下，九龙桥便像浓笔重书的“1”字，稳字，稳稳当当地直插城门。桥东稳当当地直插城门。桥东，杨柳，杨柳依依，群鸟腾飞；桥西，翠竹依依，群鸟腾飞；桥西，翠竹青青，台榭幽幽；桥上，游客悠悠，行车匆匆；桥下，青青，台榭幽幽；桥上，游客悠悠，行车匆匆；桥下，波光粼波光粼粼粼，浮萍点点，浮萍点点好一幅优美和谐的图画。难怪到荆州旅游的好一幅优美和谐的图画。难怪到荆州旅游的中外游客说，到中外游客说，到荆州荆州，不看九龙桥，真乃平生一大憾事！，不看九龙桥，真乃平生一大憾事！写作实践写作实践文章按照由整体到局部的顺序来介绍九龙
19、桥的特点。作文章按照由整体到局部的顺序来介绍九龙桥的特点。作者综合运用多种说明方法，围绕者综合运用多种说明方法，围绕“桥体优美，设计精巧，结桥体优美，设计精巧，结构坚固构坚固”的特征来进行说明，重点介绍了九龙桥的石拱、石的特征来进行说明，重点介绍了九龙桥的石拱、石拱上面的石雕龙头和桥上石栏杆的特征。作者观察细致，特拱上面的石雕龙头和桥上石栏杆的特征。作者观察细致，特别注意运用描写等表达方式，使语言更加丰富多彩。别注意运用描写等表达方式，使语言更加丰富多彩。点拨我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作
20、电视机、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，以为写作对象，查阅相关资料，以我的生活少不了它我的生活少不了它为题，写一篇说明文。不少于为题，写一篇说明文。不少于500 500 字。字。写作实践三：介绍某物品写作实践观察物品的外形，想一想它是什么材料做的，这种观察物品的外形，想一想它是什么材料做的，这种材料有什么特点，这个物品有什么用途等。从中选取反映材料有什么特点，这个物品有什么用途等。从中选取反映物品主要特征的内容做重点说明。物品主要特征的内容做重点说明。注意按照一定的顺序来说明事物。比如写自行车，注意按照一定的顺序来说明事物。比如写自行车，可以先写外形特点，再写
21、自行车的制造材料以及这种材料可以先写外形特点，再写自行车的制造材料以及这种材料的特点，之后写自行车的性能特点、骑行感受等。的特点，之后写自行车的性能特点、骑行感受等。恰当运用各种说明方法，也可适当运用文学手法，恰当运用各种说明方法，也可适当运用文学手法，增强说明的效果。增强说明的效果。写作实践提示1.1.审清题意，确定写作对象。审清题意，确定写作对象。“它它”是题眼，点明本次写作的对象；是题眼，点明本次写作的对象；“我的我的”表明是表明是自己身边的；自己身边的；“生活生活”“”“少不了少不了”表明写作对象必须是与我表明写作对象必须是与我们的生活有关的，而且是必不可少的。们的生活有关的，而且是必
22、不可少的。写作实践写法点拨2.2.抓住事物的特征。抓住事物的特征。要认真观察写作对象的外部特征，如颜色、大小、长短、规要认真观察写作对象的外部特征，如颜色、大小、长短、规模等，再去了解它的内部构造、功能等，选择其中一两个特征进模等，再去了解它的内部构造、功能等，选择其中一两个特征进行重点描写。行重点描写。3.3.选择恰当的说明方法和合理的说明顺序。选择恰当的说明方法和合理的说明顺序。如写艺术品，可以采用空间顺序来写；有时可以考虑另辟蹊如写艺术品，可以采用空间顺序来写；有时可以考虑另辟蹊径，反弹琵琶，采用新的形式来写，如使用说明书的形式来写。径，反弹琵琶，采用新的形式来写，如使用说明书的形式来写
23、。写作实践我的生活少不了它我的生活少不了它随着科技的发展，电脑已经进入随着科技的发展，电脑已经进入了许多了许多人的生活。去人的生活。去年，我也拥有了一年，我也拥有了一台电脑台电脑,它给我带来了很多方便，使它给我带来了很多方便，使我我增长增长了知识，开阔了眼界。我的生活了知识，开阔了眼界。我的生活少不了少不了它。它。电脑有三大硬件：主机、电脑有三大硬件：主机、显示器和显示器和键盘。它们各司其键盘。它们各司其职，又相互配合。职，又相互配合。优秀优秀例文例文写作实践介绍电脑给介绍电脑给“我我”带带来的益处。点题。来的益处。点题。介绍电脑的三大硬件，突出介绍电脑的三大硬件，突出它们它们“通力合作通力合
24、作”的特征。的特征。主机是电脑这一家子的大总管，相当于人的大脑，几主机是电脑这一家子的大总管，相当于人的大脑，几乎所有的文件资料和信息都由它掌管。我们要电脑完成的乎所有的文件资料和信息都由它掌管。我们要电脑完成的工作也主要由它负责，同时它还要给其他的家庭成员分配工作也主要由它负责，同时它还要给其他的家庭成员分配工作，其他成员都对它唯命是从。工作，其他成员都对它唯命是从。显示器，是电脑的主要输出设备，是电脑的显示器，是电脑的主要输出设备，是电脑的“脸脸”。它的任务是将经过主机处理后的信息、资料等展示给大家它的任务是将经过主机处理后的信息、资料等展示给大家，它的亮度与对比度可以根据人们的喜好进行调
25、整。，它的亮度与对比度可以根据人们的喜好进行调整。写作实践运用打比方的说明方法，生动形象地介绍了显示器的作用。运用打比方的说明方法，生动形象地介绍了显示器的作用。打比方打比方键盘则跟显示器相反，它是最常用也是最主要的输入设键盘则跟显示器相反，它是最常用也是最主要的输入设备。用户的指令必须通过它才能告诉大总管。通过它，大总备。用户的指令必须通过它才能告诉大总管。通过它，大总管才知道要做什么。它包含着管才知道要做什么。它包含着26 26 个英文字母键，个英文字母键，4 4 个方向个方向键，键，10 10 个数字键，以及各种功能键与指示灯等。个数字键，以及各种功能键与指示灯等。除了这三大硬件外，电脑
26、还有许多辅助硬件，为用户提除了这三大硬件外，电脑还有许多辅助硬件，为用户提供舒适高效的服务。供舒适高效的服务。写作实践列数字。列数字。过渡段。过渡段。电脑有一条小尾巴，就是鼠标。鼠标可以代替一些由电脑有一条小尾巴，就是鼠标。鼠标可以代替一些由键盘输入的烦琐指令，使电脑的操作更加简便。它跟键盘键盘输入的烦琐指令，使电脑的操作更加简便。它跟键盘通力合作，完美配合，为用户提供了极大的方便。通力合作，完美配合，为用户提供了极大的方便。有了电脑，我不仅能方便地搜索、存放、编辑资料，有了电脑，我不仅能方便地搜索、存放、编辑资料，还能听音乐、看电影、玩游戏，我的生活少不了它。还能听音乐、看电影、玩游戏，我的生活少不了它。写作实践指出电脑的作用，紧扣文章标题。指出电脑的作用，紧扣文章标题。打比方打比方写作实践点拨本文依次介绍了电脑的三大硬件以及鼠标等辅助硬本文依次介绍了电脑的三大硬件以及鼠标等辅助硬件。作者抓住各个部件的功能特征件。作者抓住各个部件的功能特征,运用了列数字、打比运用了列数字、打比方等说明方法，语言生动方等说明方法，语言生动,使读者对电脑这一事物有了全使读者对电脑这一事物有了全面的了解。面的了解。
