1、第第3 3课时课时 怎样搭得高怎样搭得高北师北师版数学版数学一年级一年级上上册册课件课件 第第5 5单元单元 有趣的立体图形有趣的立体图形 新课导入新课导入同学们，说一说下面的物品都是什么形状的。同学们，说一说下面的物品都是什么形状的。长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球探究点探究点 自主拼搭立体图形自主拼搭立体图形探索新知探索新知两人合作搭一搭，两人合作搭一搭，8 8个物个物品都用上，怎样搭得高？品都用上，怎样搭得高？知道了什么知道了什么3 3个长方体，个长方体，2 2个圆柱，个圆柱，1 1个球。个球。8 8个物品都用上。个物品都用上。要搭得高，不能倒。要搭得高，不能倒。合作探究合作探究两人
2、合作搭一搭，两人合作搭一搭，8 8个物品都用上，怎样搭得高？个物品都用上，怎样搭得高？小组合作，要求：小组合作，要求：1.1.小组同学尝试拼搭，小组同学尝试拼搭，交流失败的经验，比比交流失败的经验，比比谁搭得最高。谁搭得最高。2 2.各组推荐代表讲拼搭各组推荐代表讲拼搭技巧。技巧。探索新知探索新知试一试，你遇到了什么困难？试一试，你遇到了什么困难？能解决吗能解决吗搭不成。搭不成。不稳。不稳。放偏了。放偏了。球上面球上面不能放不能放物体。物体。小的物小的物体放下体放下面会重面会重心不稳。心不稳。物体要物体要尽量往尽量往中间放。中间放。探索新知探索新知想一想，再搭一搭。想一想，再搭一搭。能解决吗能
3、解决吗这样搭很稳。这样搭很稳。8 8个物品都个物品都用上了。用上了。大的、平的面在下面，尽量把物体往中大的、平的面在下面，尽量把物体往中间放，球在最上面。这样搭很稳。间放，球在最上面。这样搭很稳。探索新知探索新知想一想，再搭一搭。想一想，再搭一搭。能解决吗能解决吗希望稳稳的。希望稳稳的。我们这样我们这样搭，更高搭，更高。用比较小的、平的面放在下面，尽量把物体往中用比较小的、平的面放在下面，尽量把物体往中间放，球在最上面。这样搭虽然很高，但是不稳。间放，球在最上面。这样搭虽然很高，但是不稳。探索新知探索新知有什么收获有什么收获遇到困难可以再试试，遇到困难可以再试试，我从其他组学习了拼我从其他组学
4、习了拼搭的技巧。搭的技巧。把大的、平的面放在把大的、平的面放在下面，球容易滚动，下面，球容易滚动，要放在最上面。要放在最上面。上下物体要对好，上下物体要对好，不要偏，要不然不要偏，要不然很容易倒。很容易倒。探索新知探索新知想一想，你最喜欢本单元的哪个活动？想一想，你最喜欢本单元的哪个活动？回顾本单元的教学活动，梳理知识。回顾本单元的教学活动，梳理知识。还有好奇的问题吗？还有好奇的问题吗？学生自由发言。学生自由发言。探索新知探索新知1.选选4 个图形搭一搭。搭得最高的画个图形搭一搭。搭得最高的画“”。探索新知探索新知2.用下面用下面4 个图形搭，哪种搭法最高？个图形搭，哪种搭法最高？圈一圈。圈一圈。当堂练习当堂练习1.从下面从下面5 个图形中选择个图形中选择4 个搭一搭。个搭一搭。搭搭得最稳的得最稳的是是()，搭得最高的搭得最高的是是()。当堂练习当堂练习2.摆一摆，填序号。摆一摆，填序号。(1)先摆先摆(),再再摆摆(),接着接着摆摆(),最后摆最后摆()。(2)最最上面的上面的是是(),最下面的最下面的是是()。(3)正方体在正方体在()的下面。的下面。课堂总结课堂总结1.1.把大的、平的面放在下面，球容易滚动，把大的、平的面放在下面，球容易滚动，要放在最上面。要放在最上面。2.2.上下物体要对好，不要偏。上下物体要对好，不要偏。
