1、主讲人：第五课 和谐的师生关系核心素养目标健全人格健全人格:能够有效的建立与教师之间的情感，主动构建和谐的师生关系。道德修养道德修养:学会一些与教师进行有效沟通的方法，能够与教师进行有效沟通，和谐相处，学会正确地与老师交往。政治认同政治认同:培养尊重老师、热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。重点问题1.师生交往的美好状态是怎样的？2.如何正确地与老师交流？是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。礼记学记解释：通过学习,才发现自己不懂的事情很多;经过教学，才感到自己知识的贫乏。教学相长我们的学习我们的学习离不开老师离不开老师的的“教教”。我们
2、与老师交我们与老师交流互动，也可流互动，也可以促进老师更以促进老师更好地好地“教教”。相互陪伴相互促进共同成长教学相长目录各抒己见：你心目中理想的师生关系是怎样的？亦师亦友？相互关心？亦师亦友？相互关心？彼此尊重？携手共进？彼此尊重？携手共进？不分彼此？其乐融融？不分彼此？其乐融融？彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。师生交往的美好状态是怎样的？师生交往的美好状态是怎样的？小奇喜欢演讲，他在道德与法治课上，多次举手表达了对问题的看法，得到了老师的赞赏，课后他还经常拿自己的演讲稿请老师指导，老师夸奖他有成为主持人和演说家的潜力。小奇有哪些积极的学习行为？结果是什么？一次，上
3、数学课时，小奇发现数学老师漏写了一个负号，随口就说：”数值负3你都写错了，老师，这么低级的错误你也犯呀？“顿时，老师陷入了尴尬，其他同学哄堂大笑。小奇的做法正确吗？结果是什么？我们应主动理解、关心老师。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。如何正确地与老师交流？徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，毛泽东为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说:“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”这种反映师生情谊的故事还有很多，比如华罗庚和陈景润
4、之间的师生情谊就是数学界的美谈。查阅他们 的故事，与同学分享。探究与分享我们应主动理解、关心老师。真诚接受老师的引领和指导。发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。如何正确地与老师交流？小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评?批评数学老师的批评数学老师的批评是是关心、关心、提醒和劝诫提醒和劝诫，可以，可以帮助帮助我反省自己、完善自我。我反省自己、完善自我。表扬语文老师的表扬
5、是语文老师的表扬是对对自己的肯定、鼓励和自己的肯定、鼓励和期待期待，有助于激励我有助于激励我更好地学习和发展更好地学习和发展。（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。如何正确对待老师的表扬和批评？我们应主动理解、关心老师。真诚接受老师的引领和指导。正确对待老师的表扬和批评。如何正确地与老师交流？01020403自我反思，冷静、客观地分析原因反思理解交流关心相信善意，多些宽容和
6、理解坦诚相待，注 意 沟 通方式求同存异，尊重关心与老师发生矛盾怎么办？材料一：材料一：李李老师老师真实坦诚，实事真实坦诚，实事求是，求是，她从不掩饰或否认自己所她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。犯的错误，让我钦佩。材料二：材料二：张张老师老师见解独到，敢于见解独到，敢于质疑，质疑，他关注人生百态，理论联他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。系实际地看问题，让我信服。材料三：材料三：郑郑老师老师幽默开朗幽默开朗，她风，她风趣且趣且富有激情富有激情，但又不失严谨认，但又不失严谨认真，让我信赖。真，让我信赖。材料四：材料四：王王老师上课老师上课严肃认真严肃认真、思路清晰，通俗易懂
7、。思路清晰，通俗易懂。原因：做法：3.如何面对风格不同的老师？由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。尊重并适应不同风格的老师。我们应主动理解、关心老师。真诚接受老师的引领和指导。正确对待老师的表扬和批评。尊重并适应不同风格的老师。如何正确地与老师交流？厦门大学原校长王亚南幼年丧父，家境贫寒。他十分珍惜难得的求学机会，极为重视老师的作用。上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊重。王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊重这位老师，认真听课，从他那里学到了许多知识和道理。一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书
8、而忽视体育锻炼，就对同学们说，脑力劳动者每天至少应走十里路，并列举出走十里路的好处。一些同学不以为然，王亚南却认为老师的话很有道理，决心照老师的话去做。从此，他积极参加体育锻炼，即使学习、工作再忙，也不停歇。这一良好的习惯支持了他长期的学术研究。1938年，他和郭大力翻译的三卷本资本论中文全译本出版了。在迫切需要马克思主义理论指导的中国，全译本的出版为帮助中国人民全面系统地了解和学习马克思主义作出了巨大贡献。后来，王亚南当了老师，做了校长，也总是教育学生要尊重老师，善于多方面地向老师学习。1、王亚南的故事对你有怎样的启发?在你的生活中，老师的哪些做法对你有很大的帮助?2、回忆老师打动你的瞬间，
9、可以通过短信息、邮件、书信、便笺等形式向老师表达你的感受。启思导行 课堂小结彼此尊重教学相长携手共进主动理解、关心老师真诚接受老师的引领和指导正确对待老师的表扬和批评尊重并适应不同风格的老师 1.教研交流会上，一位数学老师分享了这样一个课堂场景：老师在认真讲题，鼓励大家积极发言，有的同学主动说出自己的疑惑，也有同学提出了不同的解题思路，师生在愉悦轻松的氛围中完成了学习任务。同学们学到了知识，老师也收获了新的解题方法。我们从中得到的启示有（）教学相长有利于师生相互促进，共同进步师生互动有助于促进老师更好地教，学生更好地学学生是否学好知识完全取决于老师怎么教正确对待老师的表扬和批评是师生交往的重要
10、内容A B C D课堂检测B 课堂检测2.如图漫画启示我们（）要正确对待老师的批评要善于排解不良情绪体育活动能够调节矛盾心理要用真诚去关爱他人A B.C.D.B 课堂检测3.小强在考试时回头向后桌借橡皮，老师误以为他在抄袭便批评了他，小强感到很委屈，他应该（）A马上站起来跟老师理论B跟老师用不着解释，以后上课时不听他的课C考完试主动与老师沟通，向老师解释D老师就是权威，解释也没有用C 课堂检测4.中华诗词魅力无穷，蕴含浓浓语感、美感和情感。下列诗词中表达师生之情的有（）人间可恨知多少，不及同君叩老师鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲人生自古谁无死，留取丹心照汗青A B C DA
