1、认识自己know yourself第一单元 少年有梦第二课第二课 正确认识自我正确认识自我|第一框第一框客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。道德道德修养修养掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。健全健全人格人格提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。责任责任意识意识核心素养目标自 主 学 习1、为什么我们要正确认识自己？2、怎样通过对自我的全面分析来认识自己？3、怎样通过他人的评价来认识自己？4、如何正确对待他人的评价？5、怎样在生活实践中认识自己？6、我们通过什么途径认识自己？自学指导：请大家仔细阅读课
2、本自学指导：请大家仔细阅读课本P9-11P9-11的内容，完成下面的内容，完成下面的目标思考题，要求的目标思考题，要求大字慢看，小字快读大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间点勾画重难点知识，时间5 5分钟。分钟。01人贵自知1.为什么要正确认识自己？森林中举办森林中举办“大大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大大”。大象登场表演，动物们也欢呼。大象登场表演，动物们也欢呼“大大”。这时，台下。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙青蛙“嗖嗖”的跳的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采
3、飞扬地高喊：上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大我大吗？吗？”“不大！不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。皮。随着随着“嘭嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。知道它到底有多大。思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢？提示：青蛙没有正确认识自己，没有认识到自己的禀赋和独特性。最终在“自大”中丧命。夫运筹策于帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家、抚百姓、给饷馈、不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如 韩信。三人者，皆人杰也。吾能用之，此
4、吾所以有天下也刘邦1.结合材料，思考刘邦为什么赢得了天下？2.你从刘邦的事迹中获得了怎样的启示？思考：正确认识自己有什么重要性？大文豪马克大文豪马克吐温曾经过商，做过打字机生意，办过吐温曾经过商，做过打字机生意，办过出版公司，可结果亏了出版公司，可结果亏了3030万美元，欠了一屁股债。万美元，欠了一屁股债。他逐渐发现自己他逐渐发现自己没有经商的本事，却有文学的天赋没有经商的本事，却有文学的天赋,鼓鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克起勇气，振作精神重走创作之路。马克吐温很快摆吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。辉煌的成就。正确认识自己,有助
5、于增强自信,促进自我发展(个人层面)“自 知”故 事 展01 季子贤是杭州亚残运会自行车女子个人C4-5级3000米追逐赛冠军。接受采访时，季子贤笑着说，“我的个子比较低，身体条件不好，为了取得更好的成绩只能加倍训练，平时训练量和男运动员一样。”爱因斯坦曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力，所以，本人不适合如此高官重任。他最后成为了举世闻名的大科学家，创作出了相对论等科学发展的里程碑式著作。p正确认识自己有何意义？（可以从对自己、对他人的角度思考)启示录正确认识自己，可以促进与他人的交往
6、。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。1我们为什么要认识自己？正确认识自己，有助于促进与他人的交往，正确认识自己，有助于促进与他人的交往，正确处理个入与社会的关系，从而更好地认正确处理个入与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。识和改造外部世界。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。展。我我_我我_我我_你对自己的认识有多少？请完成下面的句子，越多越好。你对自己的认识有多少？请完成下面的句子，越多越好。探究与分享 思考：你
7、是从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？心理生理社会身材、相貌、身材、相貌、体能、性别等体能、性别等在家庭或班级中的角色等社会关系在家庭或班级中的角色等社会关系通过对自我的全面分析来认识自己，具体而言，可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。知识链接性格、气质、性格、气质、能力等能力等 说一说以下图片或名言体现出的认识自己的方法是什么？说一说以下图片或名言体现出的认识自己的方法是什么？可以通过他人的评价来认识自己。在所有客户当中对你最有意见的人，才是在所有客户当中对你最有意见的人，才是你最需要学习的对象。你最需要学习的对象。比尔比尔盖茨盖茨良药苦口利于病，忠言逆耳逆于心。良药苦口利于病
8、，忠言逆耳逆于心。司马迁司马迁思考：李世民用“三镜”认识事物，对我们认识自己有什么启示？提示：他人的评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们他人的评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己形成对自己更为客观、完整、清晰的认识更为客观、完整、清晰的认识。探究与分享 夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。魏征可以知兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣！没，朕亡一镜矣！李世民李世民 在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学
9、生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。有的文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。有的同学说我性格外向，同学说我性格外向，也有的说我性格内向。在邻居眼里，我是个勤快有礼貌的女孩子；在家人眼里，也有的说我性格内向。在邻居眼里，我是个勤快有礼貌的女孩子；在家人眼里，我却有点小懒。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我却有点小懒。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正我无法确定哪个才是真正“我我”。思考：（1 1）不同的人对）不同的人对“我我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的“我我
10、”？提示：（1 1）都是真正的我。）都是真正的我。探究与分享（2 2）“我我”该如何对待这些评价？该如何对待这些评价？（2 2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观 冷静分析，既不盲从也不忽视。冷静分析，既不盲从也不忽视。正确对待他人评价的方法正确对待他人评价的方法知识链接注重沟通 当他人的评价当他人的评价与自我评价不同时，与自我评价不同时，我们可以主动与对我们可以主动与对方沟通交流，了解方沟通交流，了解他们评价的缘由，他们评价的缘由，从而更好地理解他从而更好地理解他人的评价，全面地人的评价，全面地认识自我。认识自我。勇于面对 有些客观、中有些客观、中
11、肯的评价，可能是肯的评价，可能是我们不愿意听到的，我们不愿意听到的，但当我们有足够的但当我们有足够的勇气面对这些评价勇气面对这些评价时，不仅能更好地时，不仅能更好地看清自己，而且可看清自己，而且可以不断地提升自己。以不断地提升自己。理性应对 对于他人不客观对于他人不客观的评价，如吹捧或的评价，如吹捧或人格贬损，我们可人格贬损，我们可以经过理性思考后以经过理性思考后选择忽略或者平静选择忽略或者平静地拒绝，不让这样地拒绝，不让这样的评价影响自己。的评价影响自己。用心聆听 心怀感激之心怀感激之情，感谢他人帮情，感谢他人帮助我们更清楚地助我们更清楚地认识自己；悉心认识自己；悉心听取他人对自己听取他人对
12、自己的看法，重视他的看法，重视他人的评价，不过人的评价，不过早下结论。早下结论。思考：（思考：（1 1）红红的优势和不足是什么？红红的优势和不足是什么？红红虽然学习成绩平平，但是在生活中是一红红虽然学习成绩平平，但是在生活中是一个人见人夸的小姑娘，她对人有礼貌，在家里个人见人夸的小姑娘，她对人有礼貌，在家里主主动帮妈妈做家务，面对众人的夸奖，红红觉得特动帮妈妈做家务，面对众人的夸奖，红红觉得特别有成就感。别有成就感。红红的成就感探究与分享探究与分享提示：提示：（1 1）优势：善于人际交往，喜欢劳动。）优势：善于人际交往，喜欢劳动。（2 2）这启示我们可以通过什么途径来认识自己？）这启示我们可以
13、通过什么途径来认识自己？（2 2）我们可以在生活实践中认识自己。）我们可以在生活实践中认识自己。不足：学习方面。不足：学习方面。在生活实践中认识自己。在生活实践中认识自己。知识归纳通过他人的评价来认识自己。通过他人的评价来认识自己。通过对自我的全面分析来认识自己。我们可通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从生理、心理、社会关系等方面认识自己以从生理、心理、社会关系等方面认识自己。我们通过哪些途径来认识自己？随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。识逐步深入。在这个过程中
14、，我们不断发展自己、完善自己。认识自己是一个过程以图说理拓展延伸拓展延伸 为了成为更好的自己，首先我们就要为了成为更好的自己，首先我们就要认识自己。邀请同学、朋友、老师和家人，认识自己。邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法。请他们谈谈对你的看法。课堂小结:有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。自我全面分析他人的评价生活实践客观冷静，不盲从不轻视。用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。1.七年（1）班李伟在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”李伟认识自我的途径是（）A
15、通过他人的评价 B考试的成绩反馈C自我观察和分析 D老师对他的评价C检测目标2.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句话对我们个人的成长启示是（）要看到梅与雪的差别 要看到别人的优点与长处 要看到梅与雪的共性 要正确的认识和评价自己A B C D C检测目标3.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：“为什么这么问?”儿子：“因为我在学校学习不算好啊”爸爸的回答最恰当的是（）A.“你需要相信自己”B“你需要正确认识自己”C“你需要学会自强”D“你需要独立自主”B检测目标4.“要想了解自己，最好问问别人”这句话启示我们认识自己的途径是（）A.自我评价 B.他人评价 C.社会关系 D.生理角度 B检测目标5.下列对自己的认识属于社会方面的（）A我是七年级(1)班对班级工作充满激情的班长B我是一个喜欢体育活动，特别是足球活动的人C我是一个身体健康的小伙子D.我是一个意志坚强的人A检测目标同学们，通过今天的探究，我们知识认识自己是一个永恒的命题，随着年龄、环境、生活等不断变化，我们对自己的认识也会不断刷新。但，不变的是在漫漫人生中，不断探索自己、发现自己、突破自己，成就自己！课堂总结
