1、 认识我自己教学设计（粤教粤科版一年级上册科学） 一、教学目标（核心素养目标）1. 知识与技能： - 学生能够认识并描述人体的基本结构和主要器官。 - 了解人体感官（眼、耳、鼻、舌、皮肤）的基本功能及其在生活中的作用。 - 初步认识人体生长发育的基本过程，包括身高、体重的变化。2. 过程与方法： - 通过观察、体验、讨论等实践活动，培养学生的观察力和自我认知能力。 - 引导学生运用比较、分类等方法，探索人体结构与功能的关系。 - 鼓励学生通过小组合作，分享个人体验，增进对自我和他人的理解。3. 情感态度与价值观： - 激发学生对探索自我和生命科学的兴趣，培养尊重生命、爱护身体的意识。 - 培养
2、学生的自信心和自尊心，意识到每个人都是独一无二的。 - 引导学生关注自身健康，养成良好的生活习惯。 二、教学准备- 教具准备：人体模型或挂图、五官图片、生长曲线图、健康饮食金字塔图片、多媒体课件。- 学具准备：每位学生准备一个小镜子（用于观察自己）、一张白纸和彩笔（用于绘制人体简图或记录感受）。- 环境布置：将教室布置成一个温馨、舒适的探索空间，确保学生能够自由活动并放松身心。 三、教学过程 （一）导入新课师：同学们，你们知道世界上最了解自己的人是谁吗？生：（好奇地）是自己？爸爸妈妈？师：对，最了解自己的人就是我们自己！今天，我们就来一起探索这个既熟悉又神奇的领域认识我自己。 （二）观察与发现
3、：我的身体活动一：我的身体我知道1. 自我观察：请每位同学拿起小镜子，仔细观察自己的身体，包括头部、四肢、躯干等部分。2. 小组讨论：在小组内分享自己观察到的身体特征，比如眼睛的颜色、头发的长短等。3. 全班交流：请几位同学上台，用自己的话描述自己的身体特征，其他同学可以补充或提问。师生对话示例：师：你观察到自己的眼睛是什么颜色的？生：我的眼睛是黑色的，像两颗黑宝石。师：非常棒！那我们的眼睛除了好看，还有什么作用呢？生：可以看到东西！师：对，眼睛是我们重要的视觉器官。那么，除了眼睛，我们还有哪些重要的感官呢？ （三）认识感官：我的五官活动二：五官总动员1. 展示五官图片：教师利用多媒体课件展示
4、眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤的图片，引导学生认识并命名。2. 功能体验： - 眼睛：闭眼数秒后睁开，感受视觉的奇妙。 - 耳朵：听一段音乐或自然界的声音，体验听觉的愉悦。 - 鼻子：闻闻教室里的气味，感受嗅觉的敏锐。 - 舌头：品尝不同口味的食物（或想象），了解味觉的多样性。 - 皮肤：触摸不同材质的物品（如书本、毛绒玩具），感受触觉的细腻。3. 功能讨论：在小组内讨论每种感官的功能及其在生活中的重要性。师生对话示例：师：闭上眼睛，你能看见东西吗？生：（摇头）不能。师：对，这就是眼睛的作用让我们看到周围的世界。那么，如果我们没有耳朵会怎样？生：就听不到声音了！师：是的，耳朵让我们能够听到美妙的
5、音乐、老师的讲解、朋友的笑声它们都是生活中不可或缺的部分。 （四）认识生长：我从哪里来活动三：成长的足迹1. 生长曲线图：展示儿童生长曲线图，简单介绍身高、体重随年龄增长的变化规律。2. 分享故事：邀请几位学生分享自己成长中的小故事，如学会走路、第一次上学等。3. 讨论与感受：引导学生讨论成长过程中的变化和感受，增进对自我成长的认识。师生对话示例：师：大家看这张图，这是我们小朋友身高和体重随年龄增长的变化。谁能告诉我，你觉得自己现在和去年相比有什么变化？生：我长高了，也重了。师：非常好！那在你成长的过程中，有没有发生什么特别的事情让你印象深刻？生：（兴奋地）我学会了骑自行车！师：真棒！学会骑自
6、行车是成长的一个重要里程碑。那么，我们在成长的过程中，还会遇到很多挑战和机遇，这些都会让我们变得更加坚强和聪明。 （五）健康生活：爱护我自己活动四：健康生活小卫士1. 健康饮食：展示健康饮食金字塔图片，解释各类食物的重要性，引导学生认识到均衡饮食对健康成长的重要性。师生对话示例：师：大家看这张健康饮食金字塔，你们知道最底层的是什么食物吗？生：蔬菜和水果！师：非常正确！蔬菜和水果是我们日常饮食中非常重要的部分，它们能给我们提供很多维生素和矿物质。那么，谁能告诉我，我们为什么要多吃蔬菜和水果呢？生：因为它们对身体好，可以帮助我们长高长壮！师：说得很对！除了蔬菜和水果，我们还要注意适量摄入谷物、蛋白
7、质和奶制品，这样才能保证营养均衡。2. 运动与休息：讨论适当的运动对身体健康的好处，以及保证充足睡眠的重要性。师生对话示例：师：除了饮食，运动也是我们健康成长的重要因素。大家平时喜欢做什么运动呢？生：跑步、跳绳、打篮球师：很棒！这些运动都能让我们的身体更强壮、更健康。但大家要记住，运动要适量，不能过度劳累哦。另外，保证充足的睡眠对我们的身体也很重要，谁能告诉我，你每天晚上需要睡多久的觉呢？生：我要睡9个小时。师：非常好！小朋友们一般需要保证每天9-10小时的睡眠时间，这样第二天才能精神饱满地学习和玩耍。 （六）总结与拓展活动五：绘制我的成长地图1. 绘制成长地图：让学生发挥自己的想象力，用彩笔
8、在白纸上绘制一幅“我的成长地图”，包括自己的成长目标、喜欢的活动、重要的里程碑等。师：同学们，今天我们一起探索了认识我自己这个有趣的课题。现在，请大家拿出白纸和彩笔，来绘制一幅属于你的“成长地图”吧！你可以在上面画上你将来想成为的人、你喜欢做的事情、你已经取得的成就等等。2. 分享与展示：完成后，邀请几位学生上台分享自己的成长地图，并谈谈自己的想法和感受。师：看到大家这么认真地绘制自己的成长地图，老师真的很感动。现在，请几位同学上来，分享一下你的作品吧！（学生分享中）师：非常感谢大家的分享！通过今天的学习，我们不仅认识了自己的身体和感官，还了解到了健康成长的重要性和方法。希望大家在今后的生活中
9、，能够珍惜自己的身体，注重健康饮食和适量运动，勇敢地追求自己的梦想，成为更好的自己！ 四、习题设计选择题：1. 我们主要通过哪个感官来听到声音？ A. 眼睛 B. 耳朵 C. 鼻子 D. 舌头2. 哪项不是健康饮食的一部分？ A. 多吃蔬菜和水果 B. 经常吃零食和糖果 C. 适量摄入肉类和蛋类 D. 摄入足够的奶制品3. 下列哪个时间段是小学生建议的睡眠时间？ A. 6-7小时 B. 8-9小时 C. 10-11小时 D. 12小时以上填空题：1. 我们身体的感官主要包括_、_、_、_和皮肤。2. 为了保持身体健康，我们应该保证_和_。3. 绘制“我的成长地图”时，我可以画上我未来的梦想是成为一名_。简答题：1. 请简述一下你每天是如何通过不同感官来体验生活的？（要求至少提到三种感官）2. 为了成为一名健康的小学生，你打算怎么做？（请从饮食、运动、休息等方面回答）通过这样的教学设计，旨在引导学生全面、深入地认识自己，同时培养他们良好的生活习惯和自我保护意识，为他们未来的健康成长奠定坚实的基础。
