1、 第二章第二章 声现象声现象第 3 节海啸过后，斯里兰卡野生动物保护基地的专家惊异地发现，被海浪席卷后的国家公园里很少有动物的尸体。你知道其中的原因吗？你知道海啸的威力有多大吗？观察与思考有人来了有人来了要起床了要起床了要收衣服了要收衣服了一、声与信息思考：思考：这些情景中，声音都发挥了什么作用？声音可以传递信息思考：你还知道生产生活中有哪些声音传递信息的例子呢？修理师傅听汽车修理师傅听汽车发动机的声音判发动机的声音判断故障。断故障。铁路工人用铁锤敲击铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓。中发现松动的螺栓。一、声与信息医生通过听诊器医生通过听诊器诊断疾病。诊断
2、疾病。思考：人耳能听见的声音能够传递信息，那人耳听不见的次声波与超声波能传递信息吗？大象能利用次声波进行交流大象能利用次声波进行交流一、声与信息大自然的很多活动，都伴有次声波的产生一、声与信息使用灵敏的声学仪器可以在很远的地方接收到这些次使用灵敏的声学仪器可以在很远的地方接收到这些次声波，从而研究这些活动的方位和强度声波，从而研究这些活动的方位和强度。一、声与信息回顾：回顾：你还记得声速是多少吗？海面上起了茫茫大雾，水手按了一声汽笛，预估0.5s后听到了回声，水手判断前面有悬崖，那么悬崖离船约有多远？一、声与信息解：超声波也能够传递信息蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫，根据回声到来的方
3、位和时间，来确定目标的位置和距离。蝙蝠采用的这种方法叫做回声定位。人们受到启示利用仿生学原理做出了声呐系统一、声与信息一、声与信息探测海深、海底暗礁等探测鱼群、潜艇位置等绘水下数千米地形图一、声与信息一、声与信息二、声与能量思考：思考：往水中丢一块石头，会发生什么呢？树叶晃动说明它获得了能量，它的能量是如何获得的呢？思考：思考：声波能传递能量吗？演示实验：声波可以传递能量二、声与能量思考：思考：在社会生活中有哪些声波传递能量的应用呢？二、声与能量超声波加湿器超声波加湿器超声波加湿器采用超声波超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化为高频振荡原理将水雾化为15微米的超微粒子，通微米的超微粒子，
4、通过风动装置，将水雾扩散过风动装置，将水雾扩散到空气中，从而达到均匀到空气中，从而达到均匀加湿空气的目的。加湿空气的目的。二、声与能量超声波碎石机超声波碎石机向人体内的结石发射超向人体内的结石发射超声波，结石会被击成细声波，结石会被击成细小的粉末，从而可以顺小的粉末，从而可以顺畅地排出体外。畅地排出体外。二、声与能量小结（1）具有很强的穿透能力-B超（2）方向性好，便于集中-探测海水深度（3）能量大-超声波碎石（1）能量很高的次声波具有极大的破坏能力，能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏（2）人们应尽可能远离次声波的声源，但检测与控制次声波有助于减少它的危害，可用来预测地震、台风和监测核
5、爆炸超声波次声波建筑声学的杰作建筑声学的杰作科学世界天坛圜丘圜丘示意图 圜丘第三层台面中心略高，四周微微向下倾斜。当有人在台中心喊叫一声，传向四周的声音有一部分被四周的石栏杆反射，射到稍有倾斜的台面后又反射到台中心，如图所示。因为圜丘第三层半径仅11.5m,从发声到回声返回中心约需0.07s,所以回声跟原来的声音混在一起，分辨不开，只觉得声音格外响亮，还使人觉得似乎有声音从地下传来。科学世界科学世界 剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥。这是为了吸收声波，减小嘈杂的回声，使听众听到的声音更加饱满、悦耳。课堂小结声的利用声波能传递信息声能波能传递能量1.
6、中考江西 当人们在雪山中大声说话时，因为声能传递_，所以就有可能诱发雪崩。能量2.蝙蝠利用回声可以确定目标的位置，这种方法叫做_。科学家运用这个原理发明了_。回声定位声呐课堂练习3张老师制作了一个声音炮(如图)。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被震落。此实验表明：声音能在_中传播；声波能传递_。塑料膜塑料膜圆孔圆孔纸杯纸杯空气能量课堂练习4如图所示的超声波应用实例中，利用了声音能够传递信息的是()A.声呐B.超声波清洗器C.超声波焊接器D.超声波钻孔机A课堂练习5.在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大，这是因为(）A.屋子里有回声，旷野里没有回声B.屋子里声音会被反射，旷野里不会被反射C.屋子小，声音都传入耳朵，旷野大，声音传到远处去了D.屋子里回声与原声混在一起，加强了原声，旷野里回声不能加强原声D课堂练习6关于超声波的应用，下列说法中不正确的是（）A利用超声波的穿透能力和反射情况，可以制成超声波探伤仪 B利用超声波的反射，可以测量月球上两座山的距离C利用超声波给孕妇做常规检查，确定胎儿的发育状况D蝙蝠和海豚等动物有完美的“声呐”系统，它们能在空气和水中确定物体的位置 B课堂练习
