2024新苏教版一年级《科学》上册第一单元《2小小工程师》教案.docx

1、苏教版2024一年级上册第一单元2小小工程师科学教案一、教学目标知识与技能：学生能够了解工程师的基本职责和工作内容，认识简单的工程工具。通过动手实践活动，学生能够掌握搭建简单结构的基本技能，如堆叠、拼接等。培养学生的观察力、想象力和创造力，在搭建过程中发现并解决问题。过程与方法：经历提出问题、设计方案、动手实践、反思改进的科学探究过程。学会使用简单的测量工具（如尺子）进行初步的尺寸判断和调整。小组合作，共同完成任务，培养团队协作能力。情感态度与价值观：激发学生对工程技术的兴趣和好奇心，培养探索未知世界的勇气。体验成功与失败的感受，学会从失败中汲取经验，培养坚韧不拔的品质。认识到工程师在社会发展

2、中的重要作用，树立尊重科学、崇尚技术的价值观。二、教学重难点教学重点：了解工程师的工作内容，掌握搭建简单结构的基本技能。教学难点：引导学生提出问题、设计方案，并在实践中不断调整和优化设计方案。三、教学准备教具准备：工程工具模型（如锤子、螺丝刀、尺子等）、积木、纸板、剪刀、胶水、尺子、彩色笔等。环境准备：确保教室宽敞明亮，便于学生活动；设置安全区域，防止意外发生。多媒体准备：工程师工作视频、搭建过程示范视频等。四、教学过程（一）导入新课情境导入：播放一段工程师在工地上忙碌工作的视频，引导学生观察并思考：“视频中的人在做什么？他们的工作有什么特点？”揭示课题：教师总结学生的回答，引出本课主题小小工

3、程师。（二）认识工程师介绍工程师：通过PPT或图片展示，简要介绍工程师的定义、工作内容以及在社会中的作用。工程师的一天：讲述一个虚构的工程师的一天，让学生更加直观地了解工程师的工作内容和工作环境。（三）动手实践：搭建小房子提出问题：教师展示一个简单的小房子模型，引导学生思考：“如果我们想自己动手搭建一个小房子，需要准备哪些材料？怎样设计才能让它既稳固又美观？”设计方案：小组讨论：学生分组讨论设计方案，包括材料选择、结构布局等。汇报交流：各组派代表汇报设计方案，教师和其他学生给予建议和评价。动手实践：发放材料：教师为学生发放积木、纸板、剪刀、胶水等材料。搭建过程：学生按照设计方案开始搭建小房子。

4、教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。安全提示：强调使用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。展示与评价：展示作品：各组展示自己的小房子作品，并介绍设计思路和搭建过程。相互评价：引导学生从稳固性、美观性、创意性等方面对作品进行评价。教师总结：肯定学生的努力和创意，指出存在的问题和改进方向。（四）拓展与延伸工程师的创意：展示一些由工程师设计的创意建筑或产品图片，激发学生的想象力和创造力。未来工程师的梦想：引导学生思考自己未来的梦想是否与工程师相关，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。家庭作业：要求学生回家后与家人一起动手制作一个简单的工程作品（如纸飞机、纸桥等），并记录下制作过程和感受。（五）总结与反思总结

5、本课内容：回顾本节课的学习内容，强调工程师的重要性和搭建简单结构的基本技能。反思学习过程：引导学生反思自己在搭建过程中的表现和不足之处，鼓励他们在未来的学习中不断进步。展望未来：鼓励学生保持对科学技术的热爱和好奇心，努力学习知识，为将来成为一名优秀的工程师打下坚实的基础。五、教学反思本节课通过情境导入、认识工程师、动手实践、拓展延伸等多个环节的设计，旨在激发学生对工程技术的兴趣和好奇心，培养他们的观察力、想象力和创造力。在教学过程中，教师应注重引导学生主动思考和探究，鼓励他们提出问题、设计方案并在实践中不断调整和优化。同时，教师还应关注学生的个体差异和兴趣点，因材施教，让每个学生都能在科学学习中获得成长和进步。此外，安全教育是本节课不可忽视的重要环节之一，教师应时刻提醒学生注意安全事项，确保教学活动的顺利进行。