1、课余生活真丰富第2节第二单元 过好校园生活（统编版）一年级上第2课时目 录1234567素养目标新知导入新知讲解课堂练习课堂总结作业布置板书设计1素养目标核心素养核心素养:政治认同：虽本单元不直接涉及政治认同，但可通过集体活动的介绍，培养学生热爱集体、融政治认同：虽本单元不直接涉及政治认同，但可通过集体活动的介绍，培养学生热爱集体、融入集体的情感，为日后形成正确的社会价值观奠定基础。入集体的情感，为日后形成正确的社会价值观奠定基础。道德素养：培养学生的分享意识、合作精神和感恩之心，通过展示课余生活的美好，学会尊重道德素养：培养学生的分享意识、合作精神和感恩之心，通过展示课余生活的美好，学会尊重
2、他人的兴趣爱好，形成积极向上的道德风尚。他人的兴趣爱好，形成积极向上的道德风尚。法治观念：间接渗透，如在讨论课余活动规则时，引导学生理解并遵守公共秩序和活动规则，法治观念：间接渗透，如在讨论课余活动规则时，引导学生理解并遵守公共秩序和活动规则，为法治观念的形成奠定基础。为法治观念的形成奠定基础。健全人格：通过展示多样化的课余活动，鼓励学生发现自我潜能，培养兴趣爱好，促进个性发健全人格：通过展示多样化的课余活动，鼓励学生发现自我潜能，培养兴趣爱好，促进个性发展，形成乐观开朗、勇于探索的健全人格。展，形成乐观开朗、勇于探索的健全人格。责任意识：引导学生认识到参与课余活动不仅是享受乐趣，也是对自己和
3、团队的一种责任，学责任意识：引导学生认识到参与课余活动不仅是享受乐趣，也是对自己和团队的一种责任，学会承担并享受其中的成就感。会承担并享受其中的成就感。2新知导入 通过展示一组丰富多彩的课余生活照片（通过展示一组丰富多彩的课余生活照片（如画画、如画画、阅读、运动、手工阅读、运动、手工等），等），“看，这些小朋友的课余生活多精彩啊！你们想不看，这些小朋友的课余生活多精彩啊！你们想不想也来说说自己的想也来说说自己的课余生活是什么样的呢课余生活是什么样的呢？”3新知讲解板块三：美好的课后时光板块三：美好的课后时光1.1.我们还有哪些课后时光呢？我们还有哪些课后时光呢？展示不同时间段（如展示不同时间段
4、（如放学后、周末、假期放学后、周末、假期）的课余活动场景，课余时间的多样）的课余活动场景，课余时间的多样性和可利用性。性和可利用性。2.2.我的课后时光是怎样度过的？我的课后时光是怎样度过的？小组分享：鼓励学生分组讨论，分享自己小组分享：鼓励学生分组讨论，分享自己最喜欢的课余活动及原因最喜欢的课余活动及原因。班级展示：邀请几位学生上台，用班级展示：邀请几位学生上台，用简短的语言或图画形式简短的语言或图画形式展示自己的课余生活。展示自己的课余生活。3新知讲解板块二：我喜欢的课间游戏板块二：我喜欢的课间游戏3.3.我的收获是什么？我的收获是什么？思考并讨论参与课余活动带来的收获（如知识增长、技能提
5、升、友谊加深等）。思考并讨论参与课余活动带来的收获（如知识增长、技能提升、友谊加深等）。4.4.课后时光，怎样安排好呢？课后时光，怎样安排好呢？时间规划小课堂：通过简单的时间表示例，如何根据自己的兴趣和需求，制定时间规划小课堂：通过简单的时间表示例，如何根据自己的兴趣和需求，制定合理的课余时间计划。合理的课余时间计划。小组讨论：让学生分组设计一周的课余活动计划，平衡学习与娱乐的重要性。小组讨论：让学生分组设计一周的课余活动计划，平衡学习与娱乐的重要性。4课堂练习快速问答环节：快速问答环节：“知识小火车知识小火车”目标：快速检验学生对课堂基础知识的记忆与理解。目标：快速检验学生对课堂基础知识的记
6、忆与理解。规则：规则：将学生分成若干小组，每组围坐一圈，形成将学生分成若干小组，每组围坐一圈，形成“小火车小火车”。教师提出问题，如：。教师提出问题，如：“上课铃声响后，上课铃声响后，我们应该怎么做？我们应该怎么做？”“”“课本和文具应该怎么摆放？课本和文具应该怎么摆放？”等问题，要求每组第一名学生迅速站起回答。等问题，要求每组第一名学生迅速站起回答。回答正确后，该生坐下并轻拍旁边同学的背，示意其继续回答下一个问题，以此类推，形成接回答正确后，该生坐下并轻拍旁边同学的背，示意其继续回答下一个问题，以此类推，形成接力。速度快且答案正确率高的小组获胜，可获得力。速度快且答案正确率高的小组获胜，可获
7、得“知识小能手知识小能手”称号及小奖励。称号及小奖励。示例问题：示例问题：1.1.上课时，如果想上厕所应该怎么做？上课时，如果想上厕所应该怎么做？2.2.老师的名字我们应该怎么称呼才礼貌？老师的名字我们应该怎么称呼才礼貌？3.3.作业本上写错了字，我们应该用什么工具修改？作业本上写错了字，我们应该用什么工具修改？5课堂总结 课间活动计划课间活动计划：让学生以小组为单位，设计一份：让学生以小组为单位，设计一份合理的课间十分钟活动计划，包括活动内容、时间安合理的课间十分钟活动计划，包括活动内容、时间安排和注意事项。完成后，每组派代表上台展示并说明排和注意事项。完成后，每组派代表上台展示并说明设计思
8、路，全班共同评价。设计思路，全班共同评价。课间活力十分钟活动计划课间活力十分钟活动计划活动目标：增强体魄，促进同学间合作与交流，让学习更高效！活动目标：增强体魄，促进同学间合作与交流，让学习更高效！活动内容：活动内容：1.1.快速小跑圈快速小跑圈（2 2分钟）：全班分为四组，围绕操场小跑一圈，激活身体。分钟）：全班分为四组，围绕操场小跑一圈，激活身体。2.2.接力传球接力传球（3 3分钟）：小组内手拉手围成圈，进行快速传球游戏，培养团队协作能力。分钟）：小组内手拉手围成圈，进行快速传球游戏，培养团队协作能力。3.3.轻松拉伸操轻松拉伸操（2 2分钟）：简单的头部、肩部、手臂拉伸，放松肌肉。分钟
9、）：简单的头部、肩部、手臂拉伸，放松肌肉。4.4.脑筋急转弯脑筋急转弯（2 2分钟）：轮流提问，答对加分，激发思维活力，增进友谊。分钟）：轮流提问，答对加分，激发思维活力，增进友谊。5.5.安全小课堂安全小课堂（1 1分钟）：简短分享课间安全小贴士，如不追逐打闹，确保安全。分钟）：简短分享课间安全小贴士，如不追逐打闹，确保安全。时间安排：每项活动严格控制时间，确保活动紧凑有序。时间安排：每项活动严格控制时间，确保活动紧凑有序。注意事项：安全第一，避免剧烈运动导致伤害。尊重他人，积极参与，不排挤任何同学。轮流注意事项：安全第一，避免剧烈运动导致伤害。尊重他人，积极参与，不排挤任何同学。轮流发言，确保每位同学都有展示机会。发言，确保每位同学都有展示机会。6作业布置 课余生活丰富多彩，不仅让我们快乐成长，课余生活丰富多彩，不仅让我们快乐成长，更促进全面发展。合理安排时间，学会自律遵更促进全面发展。合理安排时间，学会自律遵守规则，是享受多彩生活的关键。同学们，将守规则，是享受多彩生活的关键。同学们，将所学用于日常，让课余时光充满意义与乐趣，所学用于日常，让课余时光充满意义与乐趣，让每一天都充满活力与色彩！让每一天都充满活力与色彩！7板书设计8 8课余生活真丰富课余生活真丰富用好课间十分钟我喜欢的课间游戏
