1、2024年秋季七年级上册道德与法治（统编版）第六课 友谊之树常青 6.1 友谊的真谛教学目标教学目标1.1.政治认同：政治认同：认识友谊的真谛，树立正确的价值观。2.2.道德修养：道德修养：理解友谊是平等的，与朋友互帮互助，共同分担，共同成长。3.3.责任意识：责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，做到关心朋友。教学重点：教学重点：友谊是一种亲密的关系。友谊是一种亲密的关系。教学难点：教学难点：友谊是一种心灵的相遇。友谊是一种心灵的相遇。核心素养目标：导入新课导入新课观看视频观看视频思考：听完这首歌，此时此刻你想到了什么呢？思考：听完这首歌，此时此刻你想到了什
2、么呢？自主预习自主预习要求：请同学们自主学习课本P42-45内容，在课本上标记问题要点。（3分钟）友谊的真谛是什么？怎样正确对待友谊？0102第一部分友谊的真谛第一部分友谊的真谛u谈谈你对下列情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。谈谈你对下列情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。2.2.上课老师提问，我回答上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。不出来，他悄悄提醒我。1.1.我们在一起无话不谈，他我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。新买了文具都要与我分享。第一部分友谊的真谛第一部分友谊的真谛4.4.我做了错事，他一边批我做了错事，他一边批评我一边帮我。评我一边帮我。3.3.
3、她常常她常常“损损”我，但是不我，但是不允许别人说我不好。允许别人说我不好。第一部分友谊的真谛第一部分友谊的真谛情境情境1 1描述了朋友之间的亲密无间。描述了朋友之间的亲密无间。情境情境2 2展示了困难时刻朋友的帮助。展示了困难时刻朋友的帮助。情境情境3 3说明朋友间虽然表面开玩笑，但内心是充说明朋友间虽然表面开玩笑，但内心是充满保护和关心的。满保护和关心的。情境情境4 4体现了朋友促进我们成长和进步。体现了朋友促进我们成长和进步。第一部分友谊的真谛第一部分友谊的真谛生活观察1.你一定有很多朋友吧，谁愿意来分享一下你和朋友之间的事呢？2.和朋友相处，最重要的是什么呢？有人认为是彼此信任；有人认
4、为是愿意分享，不自私你的看法是什么呢？闺蜜死党好姐妹铁哥们好兄弟知己朋朋友友同伴第一部分友谊的真谛第一部分友谊的真谛一起玩耍一起成长一起变老在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。第一部分友谊的真谛第一部分友谊的真谛二十一岁末尾，正值青春，史铁生失去了奔跑跳跃的能力，终日与轮椅作伴。他在秋天的怀念（史铁生作品选集）中写母亲对自己的小心翼翼，连“跑”“跳”这样的字眼都不敢谈及。01自从我腿残疾后，家人们都很忌讳提及我的腿，只有余华，他带我去踢足球
5、，让我守门，他没把我当残疾人，也没把我当人史铁生02“二十一岁末尾，双腿彻底背叛了我，我没死，全靠着友谊。”史铁生0403我是最糟糕但是最快乐的守门员史铁生有一种友谊是余华和史铁生你如何看待余华带史铁生踢球？余华并没有因为史铁生失去双腿而区别对待，余华让铁生当守门员既体现了他对朋友的关心和理解，更体现了他和史铁生亲密的友谊。第一部分友谊的真谛第一部分友谊的真谛 1.友谊是一种亲密的关系。友谊的特质有哪些？在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。第一部分友谊的真谛第一部分友谊的真谛 马克思和恩格斯共同研究学问，共同领导
6、国际工人运动，共同起草著名的共产党宣言，他们有共同理想和奋斗目标。他们在生活上互相关心，把对方的困难看作自己的困难，时时刻刻设法帮助对方 他们相互理解，互相信任，相互支持，互相成就，为对方在事业上的成就感到骄傲。这份友谊让他们体悟自身价值，体验生命的美好。伟大的革命友谊成就了两位伟人，两位伟人也成就了伟大的革命友谊。看完他们的故事，你有什么感悟？第一部分友谊的真谛第一部分友谊的真谛人之相识，贵在相知人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、超越物质条件、家庭背景、学业成绩家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与等，实现心
7、灵的沟通与契合。契合。志趣相投、志同道合志趣相投、志同道合的友谊，更能够的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。深刻地体悟人生的美好。友谊的特质有哪些？2.友谊是一种心灵的相遇。第一部分友谊的真谛第一部分友谊的真谛电影以盛唐为背景，讲述安史之乱后，困守孤城的高适向监军太监回忆起自己与李白的一生往事。第一部分友谊的真谛第一部分友谊的真谛李白交友，不看身份、不看性别、不看贵贱，能平等地欣赏所有人的才。诗歌是李白和高适能够产生共鸣的重要因素。第一部分友谊的真谛第一部分友谊的真谛真正的友谊真正的友谊?了解和包容了解和包容对方的缺点
8、方的缺点互利互惠互帮互助互利互惠互帮互助给对方提供高方提供高质量陪伴量陪伴尊重理解彼此的尊重理解彼此的边界界各自随意彼此在意各自随意彼此在意趣味相投平等趣味相投平等第一部分友谊的真谛第一部分友谊的真谛接受朋友的帮助，也主动帮助对方；接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。验积极的情感，在交流中共同成长。友谊的特质有哪些？3.友谊是平等的、双向的。我朋友第二部分友谊的力量第二部分友谊的力量看完管仲和鲍叔牙的故事，你认为什么是真正的朋友？看
9、完管仲和鲍叔牙的故事，你认为什么是真正的朋友？第二部分友谊的力量第二部分友谊的力量你从中体悟到了哪些友谊的真谛？阅读材料，感受友谊的重要性材料一：材料一：管仲和鲍叔牙之间的友谊是古代历史上著名的典范。管仲贫穷时，鲍叔牙始终对他友善，并在他成功后为他工作。最终，管仲成为齐国的丞相，他始终不忘鲍叔牙的恩情，两人的友谊被后人传颂。材料二：材料二：俞伯牙是古代著名的音乐家，钟子期是他的知音。两人因一次音乐交流而结识，成为了永远的朋友。伯牙的每一首曲子，钟子期都能理解并分享他的情感，这种深度的理解与共鸣成为了古代友谊的象征。材料三：材料三：管宁和华歆是一对好朋友，但他们在某些价值观上存在分歧。一次，他们
10、一起看到金钱，华歆表现出欲望，但管宁坚决拒绝。为了表明他们的友情是建立在共同价值观上的，管宁割断了席子，以示与华歆的友情将不再延续。你从中体悟到了哪些友谊的真谛？你从中体悟到了哪些友谊的真谛？第二部分友谊的力量第二部分友谊的力量 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。我们需要真诚友善、志趣相投的朋友。在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。第二部分友谊的力量第二部分友谊的力量友谊有什么作用？(1)
11、友谊是人生永恒的话题，让我们感受到生活的美好。(2)在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。(3)志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。(4)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。课外实践课外实践 回忆与朋友交往的瞬间，给你最亲密的朋友写一封信或进行一场深度对话。课堂小结课堂小结友谊的友谊的真谛真谛友谊的友谊的真谛真谛友谊的友谊的意义意义亲密的关系亲密的关系心灵的相遇心灵的相遇平等的、双向的平等的、双向的得到精神上的支持和
12、满足得到精神上的支持和满足更深刻地体悟人生的美好更深刻地体悟人生的美好在相处中体验积极的情感，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长在交流中共同成长朋友见证了我们一起走过的朋友见证了我们一起走过的成长历程成长历程考点针对训练考点针对训练1.1.友谊是人生永恒的话题。下列诗句中能反映友谊的是（友谊是人生永恒的话题。下列诗句中能反映友谊的是（）请君试问东流水，别意与之谁短长请君试问东流水，别意与之谁短长桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城我寄愁心与明月，随君直到夜郎西我寄愁心与明月，随君直到夜郎西A AB BC
13、CD DD考点针对训练考点针对训练2.2.因因为为朋朋友友，我我们们感感受受到到自自身身的的价价值值，多多了了一一份份对对自自己己的的欣欣赏赏；因因为为朋朋友友，我我们们学学会会了了更更好好地地与与人人相相处处，享享受受交交往往的的快快乐乐。朋朋友友丰丰富富了了我我们们的的生生活活经验，友谊让我们更深刻地体会生命的美好。这说明（经验，友谊让我们更深刻地体会生命的美好。这说明（）友谊是一种心灵的相遇友谊是一种心灵的相遇真挚的友谊是人生最宝贵的财富真挚的友谊是人生最宝贵的财富失去了友谊，人就会感到孤独失去了友谊，人就会感到孤独在人生的道路上，友谊伴随我们成长在人生的道路上，友谊伴随我们成长A A
14、B B C C D D考点针对训练考点针对训练3.3.最最近近，校校园园霸霸凌凌再再次次引引发发社社会会的的热热议议。据据学学校校反反映映，校校园园霸霸凌凌往往往往是是由由“同同学学间间的的小小摩摩擦擦”引引起起的的，呼呼吁吁大大家家要要重重视视那那些些被被忽忽视视的的“同同学学间间的的小小摩摩擦擦”，不不再再给给这这个个恶恶魔魔壮壮大大的的机机会会。重重视视“同同学学间间的的小小摩摩擦擦”，下列做法正确的是（，下列做法正确的是（）正确对待同学之间的友谊正确对待同学之间的友谊 不加分辨地为同学做任何事不加分辨地为同学做任何事学会处理同学之间的冲突学会处理同学之间的冲突 冲动对待交友中受到的伤害
15、冲动对待交友中受到的伤害A AB BC CD DA考点针对训练考点针对训练4.4.友友谊谊的的美美好好就就在在于于它它可可以以超超越越物物质质条条件件、家家庭庭背背景景、学学习习成成绩绩等等。志志同同道道合合、志志趣趣相相投投的的友友谊谊，更更能能够够经经得得住住时时间间的的考考验验和和风风雨雨的的洗洗礼礼。为为了了更更好好地地诠诠释释这这一一友友谊谊的的特特质质，学学生生小小明明在在撰撰写写演演讲讲稿稿时时决决定定引引用用名言（名言（）A A“所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误”B B“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近志合者，不以山海为
16、远；道乖者，不以咫尺为近”C C“投我以木瓜，报之以琼珊；投我以木桃，报之以琼瑶投我以木瓜，报之以琼珊；投我以木桃，报之以琼瑶”D D“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负”B考点针对训练考点针对训练5.5.体悟友谊真谛体悟友谊真谛友谊的天空多姿多彩，友谊的滋味回味无穷。小明说友谊是友谊的天空多姿多彩，友谊的滋味回味无穷。小明说友谊是“甜甜”的：的：我原来对数学不感兴趣，成绩一般，但是朋友小俊数学成绩优秀，在他我原来对数学不感兴趣，成绩一般，但是朋友小俊数学成绩优秀，在他的帮助下，我开始喜欢上了数学，成绩也有了很大的提高。小娟说友
17、谊的帮助下，我开始喜欢上了数学，成绩也有了很大的提高。小娟说友谊是是“酸酸”的：我和好朋友小倩一起参加校舞蹈队的选拔，结果自信满满的：我和好朋友小倩一起参加校舞蹈队的选拔，结果自信满满的我落选了，而从没学过舞蹈的小倩却被选上，我不想再跟她做朋友了。的我落选了，而从没学过舞蹈的小倩却被选上，我不想再跟她做朋友了。请结合材料，找出友谊请结合材料，找出友谊“酸酸”、“甜甜”的理论依据。的理论依据。考点针对训练考点针对训练【答案】在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
