1、2.1认识自己别人的11岁，在为国争光我的11岁政治认同：通过自画像游戏，认识自己，促进自我发展，在与他人互动的过程中践行社会主义核心价值观。道德修养：客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力，自强自律。健全人格：通过分析案例，正确认识自己，服务社会、奉献社会 责任意识：通过分析素材，不断认识自我，努力做到完善自我，开发自身潜能，履行社会责任。核心价值观目标核心价值观目标总议题：如何认识自己？总议题：如何认识自己？议题一：人贵自知议题一：人贵自知2.2.如何认识自己？如何认识自己？3.3.如何正确对待他人评价？如何正确对待他人评价？1.正确认识自己的重要性议题一：多把尺子量自己
2、议题一：多把尺子量自己挑战：我是谁？挑战一：击鼓传花-请回答十个“我是”的问题挑战二：心理冥想-闭上眼睛，画出“我”的自画像挑战三：别人眼中的我-请同桌写出“你”的关键词课前热身我国古代著名的思想家、道家学派创我国古代著名的思想家、道家学派创始人老子说：始人老子说：“知人者智，自知者知人者智，自知者明。明。”（人贵自知）（人贵自知）挑战一：击鼓传花-请回答十个“我是”的问题自信爱生气内向活泼善良人缘好抠门思考：正确认识自己，对自己有哪些帮助呢？1.正确认识自己的重要性 有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界分议题二分议题二多把
3、尺子量自己“我的自画像”我是 我是 我是 我是 我是 我是 我是个男子汉，小平头戴眼镜。我性格有点大大咧咧。我爱运动，特别爱打篮球我是英语课代表我.例如：“我眼中的我”多把尺子量自己挑战二：心理冥想-闭上眼睛，画出“我”的自画像思考：“我”是通过什么方式认识自己？通过生理特征来认识自己通过社会关系来认识自己通过心理特征来认识自己“他人眼中的我”“同学眼中的我”“老师眼中的我”“父母眼中的我”思考：思考：不同的人对不同的人对“我我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正地的评价各不相同，究竟哪一个才是真正地“我我”？你觉得你觉得“我我”该如何对待这些评价？该如何对待这些评价？挑战三：别人眼中的我-请
4、同桌写出“你”的关键词有助于形成对自己更为客观，完整，清晰的认识他人评价的意义他人评价的意义0 01 1客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视如何正确对待他人评价如何正确对待他人评价0202认识自己是一个过程。我们要不断探索自己、发现自己、发展自己成为更好的自己。1.1.通过对自我地全面分析来认识自己通过对自我地全面分析来认识自己2.2.通过他人评价认识自己通过他人评价认识自己3.3.在生活实践中认识自己在生活实践中认识自己 1、晓明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是()A.随着年龄的增长，我们自
5、然就会正确认识自己 B.只有自己才能解读、认识自我 C.人生的价值在于正确认识自己 D.正确认识自己才可能活得精彩D拓学：巩固提升拓学：巩固提升 2小明回望三年的初中生活，在日记中写到：爷爷夸我长高了，身心健康；爸爸说我长大了，勇于承担责任；老师赞我长知识了，学会了学习；同学议我长“智慧”了，青春飞扬、重文轻理。小明认识自我的途径属于 A生理状况 B个性特征 C自我评价 D他人评价D拓学：巩固提升拓学：巩固提升3.【2023江苏】“数学老师说我思维敏捷，语文老师认为我学习用功，男同学认为我骄傲自大，女同学说我性格外向，妈妈却说我性格内向”面对他人对“我”的评价应()A.客观分析 B.故作姿态
6、C.照单全收 D.置若罔闻A拓学：巩固提升拓学：巩固提升4【2023云南】“长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是()A.他人的评价都是正确的，要虚心接受B.多把尺子量自己，活在别人的眼光里C.正确认识自己，理性面对他人的评价D.当局者迷，自我评价总是主观片面的拓学：巩固提升拓学：巩固提升C 邀请同学、朋友、老师和家人，邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法，并将他们请他们谈谈对你的看法，并将他们的看法以及你的自我认识填写在下的看法以及你的自我认识填写在下图相应位置。图相应位置。通过填写这张图，你有什么发通过填写这张图，你有什么发现？现？这张图对你有什么启示？请以这张图对你有什么启示？请以日记的形式记录下来。日记的形式记录下来。践学：拓展践行践学：拓展践行
