1、欢迎大家进入历史课堂历史1.什么是历史？2.为什么要学历史？3.初中历史学什么？4.初中历史怎么学？5.初中历史课要求什么是历史？壹这是历史吗？这是历史吗？自然科学与历史文字与历史神话传说与历史图画与历史清明上河图遗迹与历史民间故事与历史今天与历史我们与历史昨天中午你在蜜雪冰城花6块钱买了一杯蜜桃四季春广义的历史，可以指过去发生的一切事情，例如宇宙历史、地球历史、文学史、科学史等等狭义的历史，指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。为什么要学历史？贰暑假里我们经暑假里我们经历了那些历史？历了那些历史？国内 “如果一门学科是学生必修的，那么人们便认为它对于学生或
2、社会是重要的，希望这门学科学得更好，更充分些，而不愿学得较差。”美国教育家卢布姆夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。以人为镜，可以明得失。唐太宗唐太宗读史使人明智。读史使人明智。培根培根【英国英国】学史明理二、为什么要学历史？二、为什么要学历史？中华民族中华民族50005000多年的文明史，中国人民近代以来多年的文明史，中国人民近代以来170170多年的斗争史，中国共产党多年的斗争史，中国共产党9090多年的奋斗史，中华人民多年的奋斗史，中华人民共和国共和国6060多年的发展史，都是中国人的底气和骨气。多年的发展史，
3、都是中国人的底气和骨气。忘记历史就等于背叛。忘记历史就等于背叛。学史增信悬梁刺股、闻鸡起舞、精忠报国、天下兴亡匹夫有责、悬梁刺股、闻鸡起舞、精忠报国、天下兴亡匹夫有责、独立之精神自由之思想独立之精神自由之思想学史崇德二、为什么要学历史？二、为什么要学历史？究天人之际、通古今之变究天人之际、通古今之变 史记史记司马迁司马迁择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。鉴于往事鉴于往事,有资于治道有资于治道 宋太宗宋太宗一切历史都是当代史。一切历史都是当代史。克罗齐克罗齐学史力行初中历史学什么？叁初中历史课学习内容七年级中国古代史九年级世界史八年级中国近、现代史朝代顺序我知道！朝
4、代顺序我知道！三皇五帝始 尧舜禹相传夏商与西周 东周分两段春秋与战国 一统秦两汉三分魏蜀吴 两晋前后延南北朝并立 隋唐五代传宋元明清后 王朝至此完初中历史怎么学？肆图书馆图书馆博物馆博物馆历史遗址历史遗址名胜古迹名胜古迹档案档案历史纪录片历史纪录片碑文碑文历史文献历史文献长辈长辈历史老师历史老师网络网络影视资料影视资料1.1.资料搜集资料搜集了解历史的途径了解历史的途径我们可以通过哪些途径来了解历史呢？关注课外 丰富视野参观博物馆名胜古迹阅读历史书籍观看历史记录片l 把世界把世界变成变成教科书教科书l 足不出户，亦可知天下事。足不出户，亦可知天下事。u方法指导之方法指导之关注课外关注课外历史学
5、习的三核心六要素A人B物C事背景人物时间地点经过结果（影响）初中历史课要求伍单元标题（阶段特征单元标题（阶段特征/时代主题）时代主题）课课题题单元标题（阶段特征单元标题（阶段特征/时代主题）时代主题）本单元涉及的主要时间及事件本单元涉及的主要时间及事件本单元学习目标（考试方向）本单元学习目标（考试方向）单元导言，概述了本单元主要内容，要单元导言，概述了本单元主要内容，要求在学习完本单元所有内容后能根据导求在学习完本单元所有内容后能根据导言能对应自己学过的知识点。言能对应自己学过的知识点。（理解）（理解）课题课题导言，揭示每课学习方向导言，揭示每课学习方向子目标题子目标题正文（考试知识点）正文（
6、考试知识点）注释注释相关史事相关史事课本图片，含图片及标题或课本图片，含图片及标题或说明说明课后习题（易出原题）课后习题（易出原题）方法建议读:先预习，了解课文结构和基本内容听:上课有针对性地听写:做好课堂笔记讲:上课积极思考,积极参与讨论，大胆发言温:课后认真复习（课后作业：学完一课写一课）（背诵知识）序号化（一/1/(1)/）标注关键词考点下划简单直线，大段文字可以用括号在相应位置补充拓展知识教材内容教材内容课堂、作业制度课堂、作业制度1.预备铃打响之后，拿出预备铃打响之后，拿出历史课本，笔记本历史课本，笔记本，保持安静。课上，保持安静。课上保持纪律，下课铃响了之后，待老师宣布下课，方可离
7、开教室。保持纪律，下课铃响了之后，待老师宣布下课，方可离开教室。历史书必须历史书必须包书皮包书皮，历史笔记记在书上即可，准备一支荧光笔，历史笔记记在书上即可，准备一支荧光笔，一支黑色笔，笔记要求字迹工整，随机检查一支黑色笔，笔记要求字迹工整，随机检查认真完成老师布置的作业，只能用认真完成老师布置的作业，只能用黑色签字笔黑色签字笔完成，完成，独立思考，独立思考，不得抄袭，留下做题痕迹不得抄袭，留下做题痕迹，有错误及时订正，不懂的内容及时问，有错误及时订正，不懂的内容及时问老师。老师。积极发言，充分利用课堂时间记忆，积极发言，充分利用课堂时间记忆，一课一背诵一课一背诵，下节课随机，下节课随机抽查背
8、诵抽查背诵招聘启事职责：收发作业督促背诵不过关的学生认真背诵要求：有责任心 学习态度端正历史是一门古老的学科，它厚重。历史是一门有趣的学科，它好玩。历史是一门需要不断思考的学科，它具有实证性，不能异想天开。历史离我们并不遥远，我们既是历史的参与者，又是历史的创造者。课后作业陆1、预习第1课，了解我国境内的最早人类元谋人；了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，思考北京人发现的科学意义；知道山顶洞人及其特征。2、完成课本第6页课后活动习题。课堂延伸：几种历史时间方法帝号纪年法：如周平王元年等；年号纪年法：如天宝元年、顺治十年等；干支纪年法：如甲午、辛丑、辛亥等；国号纪年法：如民国元年等；公元纪年法：以传说中耶稣诞生的那一年为公元元年,在这一年以前的叫公元前XX年，在这一年以后的叫公元XX年。(罗马最早使用)公元前、公元后、年代尺1）公元元年：基督教传说中耶稣诞生的那一年。2）世纪：以一百年为一世纪，从1到100。公元一世纪是以公元元年开始的，终于公元100年，因此我们依次类推把2001年到2100年叫二十一世纪。3）年代：以十年为一年代，从1到104）年代尺：公元元年公元元年公元后公元后公元前公元前公元公元1年年公元公元2年年公元前公元前1年年
