第17课《陋室铭》教学设计2024-2025学年 统编版语文七年级下册.docx

1、陋室铭教学设计【教学目标】1、能有感情地朗读、背诵全文。2、了解一些文言实词、虚词的意义和用法。3、学习托物言志的写作技巧及衬托的表现手法。4、体会作者不慕名利、安贫乐道的高尚品质，会用名言警句。【教学重难点】学习托物言志的写作技巧。【课时安排】1课时【教学过程】一、 导入新课看图片，展示现在修复的安徽和州刘禹锡陋室。“花香不在多，室雅何须大”二、作者介绍刘禹锡，字梦得，唐代著名诗人，哲学家。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客，世称刘宾客。作品有刘宾客集。本文选自全唐文。三、作品背景作者因参加政治革新运动得

2、罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间被迫连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了陋室铭。四、 基础知识1. 关于文体“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。本文韵脚：名ing，灵ing，馨in， 青ing， 丁ing，经ing，形ing，亭ing2. 读准字音3. 划分节奏五、 翻译全文六、 深入文本1. 文中哪句话统领全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。2. 作者是否从一开始就写陋室？ 文章从何入笔？起何作用？山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。运用了比兴的手法。作用：文章开头运用“山”“水”类比，引出陋室具有名和灵的性质，点明主旨，暗示陋室不陋。3

3、. 陋室真的很陋吗？不陋。景色之雅苔痕上阶绿，草色入帘青交往之雅谈笑有鸿儒，往来无白丁情趣之雅可以调素琴，阅金经 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形4. 文章最后为什么要提“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”呢？和“陋室”形成了类比，意在以古代圣贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。暗示陋室不陋。5. 你觉得陋室的主人是一个怎样的人？是一个有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣的人。6.结尾引用孔子的话，有何作用？画龙点睛，总结全文，表明陋室因其主人品德高尚而不陋，流露出作者以君子自居之意，也巧妙的回应了开头的“惟吾德馨”一句，突出作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。七、 写法探究托物言志借助某种事物来抒发感情。八、 作业布置 基础训练第一课时