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    四年级上册语文课件 -3.7 自己的花是让别人看的 |鄂教版(共31张PPT).ppt

    • 文档编号:7871936       资源大小:8.18MB        全文页数:31页
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    四年级上册语文课件 -3.7 自己的花是让别人看的 |鄂教版(共31张PPT).ppt

    1、 季羡林季羡林:(1911.82009.7)祖祖籍山东籍山东,中国著名古文字学家、历中国著名古文字学家、历史学家、作家,北京大学副校长。史学家、作家,北京大学副校长。19351935年起曾在德国哥廷根大学年起曾在德国哥廷根大学留学十年,留学十年,19451945年回国。年回国。19801980年,年,也就是三十五年后,当他再次踏上也就是三十五年后,当他再次踏上这块土地这块土地第二故乡,感慨万千。第二故乡,感慨万千。后来,季老先生写下了这篇课文。后来,季老先生写下了这篇课文。执教:后西小学执教:后西小学 黄志先黄志先宜城市郑集镇楚都中学 骆青松学习目标v1学习生字新词,正确、流利、有感情地朗读课

    2、文,背诵课文第3自然段。2感悟德国的民族风情特点,联系上下文和自己的积累理解含义深刻的语句。初读课文,整体感知v(1)大声朗读课文,读准字音,读通课文。(2)边读边思考:再次来到德国,作者发出怎样的赞叹?用“”划出来。脊脊梁梁 莞莞尔一笑尔一笑 花团花团锦锦簇簇 颇颇 姹姹紫紫嫣嫣红红 应接不应接不暇暇 jwnjnpchynxi r我会读脊 莞 锦姹 嫣 暇 颇 作者几次踏上德国,德国作者几次踏上德国,德国给他留下怎样的印象?给他留下怎样的印象?多么多么奇丽奇丽的景色!的景色!多么多么奇特奇特的民族!的民族!自学提示一:快速浏览课文自学提示一:快速浏览课文v找出描写景色找出描写景色奇丽奇丽的句

    3、子,用的句子,用横线画出来并多读几遍,写写横线画出来并多读几遍,写写你的感受和体会。你的感受和体会。走过任何一条街,抬头向上看,走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。人如入山阴道上,应接不暇。走过任何一条街,抬头向上看,走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是家家户户的窗子前都是花团锦簇、花团锦簇、姹紫嫣红姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的汇成了

    4、一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。人如入山阴道上,应接不暇。花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红五彩缤纷、五彩斑斓、五彩缤纷、五彩斑斓、百花齐放、万紫千红百花齐放、万紫千红、繁花似锦、繁花似锦、娇艳欲滴娇艳欲滴 走过任何一条街,抬头向上看,家家户走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红。户的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红。许许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋。多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋。花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红v早上,孩子们背上书包,穿过街头,他们抬头向上看,只见_v傍晚,人们下班回家,走过街上,他们抬头向上看,只见_v年轻的留学生季羡

    5、林初到德国,走在街上,他抬头向上看,只见_家家户户的窗子前家家户户的窗子前都是花团锦簇、都是花团锦簇、姹紫嫣红。姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,汇成了一个花的海洋,让我们看的人让我们看的人如入山阴道上,如入山阴道上,应接不暇。应接不暇。自学提示二:浏览课文自学提示二:浏览课文v找出文章中描写民族奇特奇特的句子,用波浪线画出来读一读,说一说让人感到奇特奇特的理由是什么。家家户户都在养花。他们的花不像家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花栽在中国那样,养在屋子里,他们是把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开,在种在临街窗户的外面。花朵

    6、都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。屋子里只能看到花的脊梁。脊梁 我曾问过我的女房东:你这我曾问过我的女房东:你这样养花是给别人看的吧!她样养花是给别人看的吧!她莞尔莞尔一笑一笑,说:,说:“正是这样!正是这样!”每一家都是这样,在屋子里的时候,每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。为人人。我觉得这一种境界是颇我觉得这一种境界是颇耐人寻耐人寻味味的的。人人为我,我为人人。我觉人人为我,我为人人。我觉得得这种境界是颇耐人寻味的。这种境界是颇耐人寻味的。这种境界

    7、指什么?我们生我们生活中有没有这种境界?活中有没有这种境界?每一家都是这样,在屋子里的时候,自已的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。真是“人人为我,我为人人”。这种境界是颇耐人寻味的。你还能举出“人人为我,我为人人”的例子吗?仿照上面的句式说一说。每个同学都是这样,把书拿到教室的时候,;阅读课的时候,。真是“人人为我,我为人人”。这种境界是颇耐人寻味的。自已的书是让别人看的自己又看别人的书v变化是有的,但是变化是有的,但是美丽美丽并没有改变。并没有改变。四五十年过去了,美丽依然没有改变。家家户户,依然 ,迎接我们的女主人依然 ,满街的窗子前,依然 ,这种境界依然 ,那就是,。让

    8、我们永远记住,德国,多么 !多么 !心灵驿站四五十年过去了,美丽依然没有改变。家家户户,依然 ,迎接我们的女主人依然 ,满街的窗子前,依然 ,这种境界依然 ,那就是,。让我们永远记住,德国,多么 !多么 !心灵驿站养花笑容可掬花团锦簇、姹紫嫣红耐人寻味人人为我,我为人人奇丽的景色奇特的民族 多么多么奇丽奇丽的景色!的景色!多么多么奇特奇特的民族!的民族!多么奇丽的景色!多么奇特多么奇丽的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十的民族!我仿佛又回到了四五十年前,我做了一个花的梦,做了年前,我做了一个花的梦,做了一个思乡的梦。一个思乡的梦。小练笔v课文结尾说课文结尾说“我做了一个花的梦,一个思乡我做了一个花的梦,一个思乡的梦。的梦。”请同学们结合你对作者的了解和对请同学们结合你对作者的了解和对课文的感悟,以课文的感悟,以梦见了梦见了续写一段话。续写一段话。快乐作业快乐作业一、我积累一、我积累 这篇文章中有许多描写奇丽景色的句子,请这篇文章中有许多描写奇丽景色的句子,请大家把这些文字摘抄并背诵下来。大家把这些文字摘抄并背诵下来。二、我会写二、我会写 课后,请把课后,请把梦见了梦见了写在小作文本上。写在小作文本上。三、我想读三、我想读 你想更多的感受德国人的境界吗?请你阅你想更多的感受德国人的境界吗?请你阅读读剪掉一半的窗帘剪掉一半的窗帘和和只砍有记号的树只砍有记号的树。


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