1、第一单元 少年有梦2.1 认识自己道德修养：学会用理性的态度面对他人的评价；增强认识自我、完善自我的意识。健全人格：深刻认识了解自己，处理好他人的关系，体悟生命的美好。责任意识：积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完成自我完善。教学重点 正确认识自己；教学难点 不断深化对自己的认识。核心素养目标核心素养目标要求：阅读教材要求：阅读教材P9-11，在课本上标记问题要点。（，在课本上标记问题要点。（3分钟）分钟）正确认识自己有何重要意义？A我们可以通过哪些途径来认识自己？B如何正确对待他人评价？C正确认识自己的意义生活观察生活观察每个人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜每个人从中抽出一张
2、折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位 同学的印象和看法，其他同学可以补充。同学的印象和看法，其他同学可以补充。每个人拿一张白纸，用文字获图画等形式描每个人拿一张白纸，用文字获图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。绘自己，然后折起来，收集在一起。小组讨论：小组讨论：1 1、你对自己了解多少？你的自画像、你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗？被同学猜出来了吗？2 2、为什么我们要正确认识自己？、为什么我们要正确认识自己？问题：问题：你从乔布斯的话语中，认识到认识自己有何重要性你从乔布斯的话语中，认识到认识自己有何重要性。一个
3、人能否获得成功，关键在于他是不是已经正确地认识了自己，是否找到了自己的价值所在，并且把自己放置在一条适合自己的轨道上面。乔布斯出生后，被一对工薪夫妇收养。被弃养的烙印，深深地“折磨”着少年乔布斯的内心。他在很小的时候就开始追问自己：我是谁？我有什么价值？我来这个世界干什么？乔布斯说人生最大的财富，就是能做自己!正是这一信条使他能够追寻自己的梦想，最终实现自己的价值。【你认识这个logo吗？】森林中举办森林中举办“大大”比赛，老牛走上擂台，比赛，老牛走上擂台，动物们高呼动物们高呼“大大”。大象登场表演，动物们也。大象登场表演，动物们也欢呼欢呼“大大”。这时，台下角落里的一只青蛙气。这时，台下角落
4、里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗坏了，难道我不大吗?青蛙青蛙“嗖嗖”的跳上一块的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗我大吗?”“不大不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着继续鼓肚皮。随着“嘭嘭”的一声，肚皮鼓破了。的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。阅读材料，回答问题阅读材料，回答问题思考：在这个寓言故事中，青蛙为什思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢么会遭到嘲讽呢?青蛙没有正确认识自己，没有认识到自己的禀赋和青蛙没有正确认
5、识自己，没有认识到自己的禀赋和独特性。最终在独特性。最终在“自大自大”中丧命。中丧命。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。1.正确认识自己的意义（重要性）？正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，促进我们与他人的交往，正确处理个入与社会促进我们与他人的交往，正确处理个入与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。的关系，从而更好地认识和改造外部世界。使他不能正确认识自己，不利于促进自我发展，影响与他人的交往，不利于与他人积极互动。小刚对自己的认
6、识不全面，他只看到了自己的优势，没有看到自己的不足，没有做到正确认识自己。（1）你如何看待小刚对自己的认识?（2）这样的认识给他带来怎样的影响？知识探究知识探究正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；促进与他人的交往，正确处理个入与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。为什么我们要正确认识自己？为什么我们要正确认识自己？u【环节一】自我自我全面分析全面分析 客观定位客观定位 问题：结合材料，说说如何通过全面分析认识自己？问题：结合材料，说说如何通过全面分析认识自己？苏翊鸣（Yiming SU），2004年2月18日出生于吉林省吉林市，单板滑雪运动员。苏翊鸣
7、，男，目前17岁，身高为172CM。活泼开朗、自信阳光。在家里是个懂事的孩子。14岁加入国家单板滑雪坡面障碍与大跳台集训队。他的努力与进步、他的低谷与伤痛，他的快乐与沮丧，他的好奇心与探索欲，都在点滴岁月中被最爱他的爸爸与妈妈好生照看。经过刻苦训练，2022年2月7日，苏翊鸣获得北京冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛亚军，成为中国男子第一位单板滑雪奖牌得主。2024年2月，苏翊鸣获得第十四届全国冬季运动会单板滑雪男子大跳台冠军。通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认
8、识自己。2.2.我们通过什么途径认识自己？我们通过什么途径认识自己？(1)(1)通过自我的全面分析来认识自己通过自我的全面分析来认识自己“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”乾隆皇帝自我评价寻人启事寻人启事请全班同学拿出一张白纸，可以用文字、图画等形式（不可以侮辱、讽刺、挖苦他人）描绘另一个同学。限时两分钟，然后折起来，交给老师。教师随意选取一位同学抽一张，请他猜一猜这是谁？创作这张纸的同学公布答案是否正确。小组讨论：小组讨论：1.1.分享你的寻人启事帖。分享你的寻人启事帖。2.2.说说你是通过何种途径来认识自己的？说说你是通过何种途径来认识自己的？3.3.你是否认同他人的评价？
9、认同的评价你是否认同他人的评价？认同的评价你会如何对待？不认同的评价你会如何你会如何对待？不认同的评价你会如何对待？对待？他人评价他人评价(2)(2)通过他人的评价来认识自己通过他人的评价来认识自己意 义：他人评价有助于我们形成对自己更为 客观、完整、清晰的认识。2.2.怎样正确认识自己怎样正确认识自己?你篮球打 得真棒!唐太宗是一个文武双全，英明盖世的能人，但人非圣贤，孰能无过。在他身边有两位监督他言行的“明镜”：一为长孙皇后，另一位乃忠义贤良的魏征。皇上一有过错，他们立即会巧妙地指出。唐太宗就“以人为镜”常观察自己，真正做到了勇于改过、从善如流。后来魏征死了，唐太宗惋惜地说：“以铜为镜，可
10、以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。而今魏征不在了，朕就少了一面镜子。”阅读以上这则故事，你得到什么启示？意义：他人评价是我们认识自己的一面意义：他人评价是我们认识自己的一面镜子镜子。他人评价有他人评价有助于我们形成对自己更为助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰客观、完整、清晰的认识。的认识。方法与技能方法与技能如何正确对待他人的评价如何正确对待他人的评价用心聆听：心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。勇于面对：在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，
11、而且可以不断地提升自己。注重沟通：当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。理性应对：有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。对他人的评价我们要有理性的态度，要客观冷静地进行分析，既不因对他人的评价我们要有理性的态度，要客观冷静地进行分析，既不因为自己不喜欢而拒绝，也不因为他人贬损自己而对自己丧失信心。为自己不喜欢而拒绝，也不因为他人贬损自己而对自己丧失信心。学习、劳动、人际交往等生活实践，
12、能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。（3 3）在生活实践中认识自己。在生活实践中认识自己。心理心理生理生理社会社会身材、相貌、身材、相貌、体能、性别等体能、性别等性格、气性格、气质、爱好质、爱好等等在群体中的关系，如在在群体中的关系，如在家庭或班级中的角色等家庭或班级中的角色等学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己；对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。在生活实践中认识自己在生活实践中认识自己知识探究知识探究2.2.我们通过什么途径认识自己？我们通过什么途径认识自己？通过对
13、自我的全面分析来认识自己。通过他人的评价来认识自己。在生活实践中认识自己。认识自己是一个过程。l 乔布斯3岁的时候，就开始搞恶作剧。l 到了上学的年龄，乔布斯很叛逆。常常和老师唱反调，总是被赶出教室。l 进入中学，乔布斯是一个不爱说话，对运动不感兴趣的小男孩，因此对乔布斯而言，最好的朋友莫过于电脑。l 1975年，世界第一台个人计算机诞生，乔布斯同好友沃兹涅克、韦恩一起开办计算机公司。l 1976年愚人节那天，三人正式起草了苹果电脑公司的合作协议，苹果电脑公司正式成立。就是这样一个脾气暴躁，浑身都是缺点的人，最终却成了苹果公司当之无愧的“教父”。他缔造了一个100倍股价涨幅、全球市值最高的科技
14、公司的神话。认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。重 要 性重 要 性自 我 发 展自 我 发 展他 人 交 往他 人 交 往如 何 做如 何 做自我的全面分析自我的全面分析他 人 评 价他 人 评 价生 活 实 践生 活 实 践课 堂 小 结课 堂 小 结 思 维 导 图思 维 导 图认 识 自 己认 识 自 己1.1.小芳很在乎同学们对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后、小芳很在乎同学们对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后、犹犹豫豫，还总担心别的同学在背后批评她。她这样做犹犹豫豫，还总担心别的同学
15、在背后批评她。她这样做（）A A.是正确的，我们要重视他人的态度和评价是正确的，我们要重视他人的态度和评价B B.是错误的，过分盲从别人的评价往往容易失去自我是错误的，过分盲从别人的评价往往容易失去自我C C.是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己D D.是正确的，他人往往比自己更了解自己是正确的，他人往往比自己更了解自己B2.2.20242024江苏扬州江苏扬州三模三模在留言册中明明说我思维敏捷，阳阳说我性格外向，在留言册中明明说我思维敏捷，阳阳说我性格外向，青青说我是个勤快的女孩青青说我是个勤快的女孩面对同学的评价应（面对同学的评价应（
16、）A A全部接纳全部接纳B B扬长避短扬长避短C C客观分析客观分析D D置之度外置之度外C3.3.20242024云南云南模拟预测模拟预测“当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清”说明（说明（）A A当局者完全没有进行自我评价当局者完全没有进行自我评价B B他人的评价可以帮助我们认识自己他人的评价可以帮助我们认识自己C C做更好的自己，需要扬长避短做更好的自己，需要扬长避短D D“旁观者旁观者”的评价都比的评价都比“当局者当局者”的评价更正确的评价更正确BD4 4、初中阶段的学习生活，让我们逐渐学会了正确认识、初中阶段的学习生活，让我们逐渐学会了正确认识自己、悦纳自我。下列同学的想法与之相符的
17、是（自己、悦纳自我。下列同学的想法与之相符的是（）A A小明：我学习基础差，再努力也没用小明：我学习基础差，再努力也没用B B小芳：我只拿自己的优点与别人的缺点比小芳：我只拿自己的优点与别人的缺点比C C小军：家庭条件最重要，学习无所谓小军：家庭条件最重要，学习无所谓D D小丽：只要每天进步一点点，我就是最棒的小丽：只要每天进步一点点，我就是最棒的D5 5、回望半年的初中生活，小新写了下面几句话，其中属于自我评价、回望半年的初中生活，小新写了下面几句话，其中属于自我评价的有（的有（）爸爸夸我越来越懂事爸爸夸我越来越懂事 我有时做事太冲动，缺乏思考我有时做事太冲动，缺乏思考 我觉得自己做事有条理我觉得自己做事有条理 参加比赛后，我认为自己的水平还有待提高参加比赛后，我认为自己的水平还有待提高A A B B C C D D
