1、第一单元 四季美景大单元教学设计 品景物之美，感四季芳华教学目标1.重点感受课文中丰富多彩的景物之美，激发对大自然、对生活的热爱之情。2.重点掌握朗读的要领，学习重音和停连，通过朗读深入体会文章的思想感情。3.难点揣摩课文语言，提高鉴赏能力，初步体会文学语言的表达技巧。“到处皆诗境，随时有物华。”大自然是丰富多彩的。古往今来，人们欣赏着大自然的美景，吟咏着大自然的伟大，创作了许多写景名篇。认真阅读本单元赞颂大自然的美文，希望大家能够从阅读中获得灵感，受到启示，并学习语言表达的技巧。任务一 浏览课文，感受美景 寻找课文中描绘的优美画面，挑选你最喜欢的一幅，运用“这是一幅图。你看，它美在”的句式来
2、描绘画面之美。答案 明确:示例一：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，大片大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（春）这是一幅春草图。你看，它美在大片大片的小草破土而出，仿佛有灵性、有个性，充满生机与活力。示例二：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（济南的冬天）这是一幅雪后余晖图。你看，它美在冬天的薄雪竟然会害羞，微微露出点儿粉色。示例三：每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（雨的四季）这是一幅春
3、雨润物图。你看，它美在春雨对大地万物的滋润与召唤，树们也都睁开了“明亮的眼睛”。任务二 阅读课文，设计美读 散文和诗歌，都重在抒情。正确朗读是我们领略课文情感的最佳途径。（一）学前准备。重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。一般用“.”标示在词语下面。例如：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（二）听读本单元的课文，总结朗读方法。1.听出不同。听本单元诗文的朗读音频，听出每篇课文不同的朗读处理，并说说这样处理的好处。2.尝试朗读。模仿朗读音频，结合自己的理解，标出某篇课文的某一段重音和停连，注意语气语调，有感情、有节奏地朗读所选的内容。3.总结方法。动
4、词、形容词和表示程度的副词要重读。句子中表示突出强调的部分，在其前后应有停顿；句子中表情达意的转折处要停顿；那些需要展开想象或进行回味的词语后要停顿。句子中内容联系比较紧密的地方应连读。（三）举办朗读大赛，读出四季之美。（1）四人为一小组，自主分配朗读任务，合作完成一篇完整课文的朗读，也可以从四首诗歌中任选一首独立完成。选择老师和5位诵读能力强的同学作为评审团，评出朗读比赛的前5名。（2）前5名的小组自主准备背景音乐，制作朗读音频，将音频发布在电子班刊中，获得点赞最多的小组可获评“四季之声朗读达人”称号。（3）其他小组的同学借鉴“四季之声朗读达人”小组的朗读音频中的朗读技巧，为下面的文段标出重
5、音和停连，并进行朗读录音，制作音频。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（摘自朱自清荷塘月色）朗读评价表序号 评价内容 星级评价标准1重音得当抑扬顿挫声音洪亮，有23处明显的重音，且重音朗读得当，得1
6、颗星。声音洪亮，有46处明显的重音，且重音朗读得当，得23颗星。声音洪亮，能完整地读出文章中所有地方的重音，且重音朗读得当，得45颗星。序号 评价内容 星级评价标准2停连适宜节奏分明有23处明显的停连，且停连处理得当，节奏分明，得1颗星。有46处明显的停连，且停连处理得当，节奏分明，得23颗星。能完整地读出文章中所有地方的停连，且停连处理得当，节奏分明，得45颗星。续表序号 评价内容 星级评价标准3语气语调恰到好处语气语调不太符合文本的风格特色，该高昂的读得低沉，该平静的读得振奋，得1颗星。语气语调比较符合文本的风格特色，出现23处失误，得23颗星。续表序号 评价内容 星级评价标准3语气语调恰
7、到好处语气语调非常符合文本的风格特色，或急促如鼓点，或平缓如溪流，基本无失误，得45颗星。续表序号 评价内容 星级评价标准4饱含感情打动人心朗读平淡，缺少感情，得1颗星。能通过声音的高低、强弱变化，准确、恰当地表情达意，得23颗星。朗读情真意切，能让听者感到舒心、心随声动，得45颗星。续表任务三 跟着名家学写景 （一）摘抄积累。语言的积累对于学习语文十分重要，它可以帮助我们提升语言运用能力，提高语文素养。如果将积累的语言运用于写作中，还能够提高我们的写作水平。下面就以春济南的冬天为阅读对象，让我们走近摘抄，感知汉语的魅力。（1）原句：细细的小雨斜斜地下着，落在屋顶上。改句：看，像牛毛，像花针，
8、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。赏析：运用比喻和排比，把春雨比作牛毛、花针和细丝，表现出春雨细密的特点，作者的喜爱之情溢于言表。（2）原句：桃树、杏树、梨树，都开花了。改句：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。赏析：运用拟人手法，将果树人格化，生动形象地写出了花儿竞相开放的情态。（3）原句：树尖上落满了雪。改句：树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。赏析：运用比喻手法，把树尖儿上顶着一髻儿白花的形象比作日本看护妇，外在的美感、内在的情感都得以体现。（4）原句：这一圈小山把济南围了起来。改句：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。赏析：运用
9、比喻、拟人手法，把“这一圈小山”比作“小摇篮”，并将之人格化，生动形象地写出了小山围城的特殊地形是济南冬天温暖的原因。【探究小结】通过对以上句子的分析,我们不难看出比喻、拟人、排比等修辞手法在写景、抒情方面有着极好的表达效果。我们在写作中也要学会恰当地运用比喻、拟人、排比等修辞手法。（二）学习写法。阅读三篇课文和四首诗歌，揣摩和品味语言形式，体会语言中所蕴含的作者的情感与思考。1.春读起来富有情趣，又带有诗的味道，清新、活泼、优美。你有没有这样的感觉？试找出一些段落细加品味，并跟同学、老师分享你的体会。答案 明确:示例一：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的
10、脸红起来了。”“张开了眼”与“刚睡醒”呼应，不仅有具体形象的“眼”，还有“张开”的动作，非常形象；这里的“红”富有画面感，说明了“太阳的脸”的特点，也非常生动；三个“起来了”，语势连贯，读起来朗朗上口。示例二：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。”“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。”结尾三段以人为喻，人是喻体，春天是本体。一方面写出了三个年龄段的人的不同特点：“娃娃”是新的、生长着的；“小姑娘”是漂亮的、欢快的；“青年”是强壮的、有力的。另一方面通过人从小到大、由弱转强的成长来表现春天的动态进程，非常生动形象。2
11、.济南的冬天中，作者写出了济南的冬天怎样的特点？是通过哪些景物表现这一特点的？答案 明确:济南的冬天有“温晴”的特点。通过下列景物来表现：阳光朗照下的小山；薄雪覆盖下的小山；城外的远山；清澈和温暖的水。3.雨的四季的作者是怎样通过描写万物来抒发对雨的喜爱之情的？试举例说明。答案 明确:“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。”这段文字从视觉、听觉和嗅觉的角度描写春雨后的世界，运用了联想和想象，带
12、给我们全方位的美妙感受。4.古代诗歌四首中，作者都借助哪些景物来传达情感？作者又是如何传神地表达自己的情思的？答案 明确:观沧海是一首写景抒情诗，诗人借大海雄浑壮阔的景象抒发了意气昂扬的豪迈情感，表现了他渴望统一中国、建功立业的伟大抱负。次北固山下写诗人舟行江中的所见所感。诗人通过对青山绿水、潮平岸阔等景象的描写，流露出思乡之情。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄选取了“杨花”“子规”“明月”等意象，通过对景物的描写，表达了诗人听说友人被贬时的惆怅和对友人的同情、关切。天净沙秋思通过描绘一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表达了天涯沦落人孤寂愁苦的思乡之情。（三）妙笔绘景。电子班刊集物的四季旅游专栏征集一则20
13、0字左右的“四季旅行推荐语”。请参考下面表格中的要求，从所学课文描写的季节中推荐一个你最喜欢的，注意灵活运用语言赏析的方法。写作元素具体要求对象从所学的课文描写的季节中选择一个。目的与情境明确推荐的目的吸引读者喜欢上这个季节；情境需要向老师和同学推荐。推荐点抓住所选择季节的闪光点和吸引人的细节。写作手法运用比喻、拟人等修辞手法，多感官地描写所推荐的季节的景物。答案 明确:示例：大家好，我推荐的旅游季节是春天。春天，是画家手中的画作，也是诗人吟唱的诗歌。春天，是一幅淡雅的山水画，清风低吟，流水呢喃，青山薄雾，青松翠竹，活灵活现；春天是一首灵动的诗歌，意象多样，意蕴丰富，自由自在，灵动活泼。在春季旅行，能感受到春天的淡雅、清新、灵动，这是春天的独特魅力，值得我们一起细细品味。本堂课旨在通过掌握朗读的要领，学习重音和停连，通过朗读深入体会诗文的思想感情；通过对诗文描写景物的语言的揣摩和品析，体会文学语言的表达技巧，提高对语言文字的鉴赏能力。1.结合课文赏析的方法，从所学课文中，选择描写季节的句段，写一则200字左右的推荐语，推荐一个你最喜欢的季节。2.能够结合自己的生活体验，以别样的_（自选季节）为题，写一篇600字左右的散文，表达对这个季节的喜爱之情。
