1、第 1 页 共 4 页苏教版小学数学一年级上册同步课时作业苏教版小学数学一年级上册同步课时作业4.1 10 的认识4.1 10 的认识一、选择题1在“8、4、0、6、2、5、7”中，大于 3 的数有（）个。A4B5C3D225 和 10 中，（）更接近 7。A5B103从左边数，坐在的第（）节车厢里。A第 2 节B第 3 节C第 4 节409 中共有（）个数。A9B10C11二、填空题5在（）里填上合适的数。6按顺序填数。7（1）填出里的数。第 2 页 共 4 页（2）5 前面的数是_，后面的数是_。（3）7 和 9 中间的数是_。（4）比 8 大的数是_，比 3 小的数是_。（5）2 和 9
2、 这两个数，_离 5 近一些。（6）6 左边有_个数，右边有_个数。8在括号里填上合适的数。（_）5 10（_）（_）2 8（_）9看图写数。三、判断题101 个十是 1。（_）11109 读作：10 大于 9。（_）12从 6 倒着数，第三个是 3。（_）【拓展运用】四、作图题13看图接着画。五、解答题第 3 页 共 4 页14在 7、9、6、3、5、8、2、4 这些数字中，把大于 5 的数写在下面。看谁写得最工整。第 4 页 共 4 页参考答案1B2A3C4B53；468 7 6 4 3 2 7（1）0；3；4；7；9；10；（2）4；6；（3）8；（4）9、10；0、1、2；（5）2；（
3、6）6；486 10 0 7 92；8；3；10；510111213147，9，6，8第 1 页 共 4 页苏教版小学数学一年级上册导学案苏教版小学数学一年级上册导学案4.1 10 的认识4.1 10 的认识【教学目标】【教学目标】1.经历从现实情境中抽象出 10 的过程，能正确熟练地数出 10 并能正确地读写。2.掌握 10 以内数的顺序，会比较 10 以内数的大小，形成初步的数感、符号意识，发展推理意识。3.感受计数单位“十”的形成过程，认识计数单位“十”，知道 10 个一是 1 个十。【教学重点】【教学重点】理解 10 的含义，掌握 10 以内数的顺序，会比较 10 以内数的大小。【教学
4、难点】【教学难点】认识计数单位“十”，知道 10 个一是 1 个十。【课前预习】【课前预习】自学教材内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。填一填。给这些数按照一定的顺序排列：【课堂导学】【课堂导学】第 2 页 共 4 页1.看图思考：9 人添上 1 人，是（）人？方法一：根据情境图数一数，9 人添上 1 人，是（）人。方法二：用小方块代替小朋友摆一摆，数一数。9 人添上 1 人，是（）人。2.小结：生活中经常把（）个物体分为一组。你还见过十个一组的物品吗？3.在计数器上拨出十从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。4
5、.摆小方块理解“10 个一”和“1 个十”的关系（）个一是 1 个（）5.按顺序读一读。发现：越往后，数越（）。如：10 在 9 的后面，10 比 9（）。6.10 和以前认识的数有什么不一样？09 用一个数字表示，是（）位数。10 由 1 和 0 两个数字组合成，是（）位数。7.10 的书写左半格写 1,右半格写 0。在田字格上练写“10”第 3 页 共 4 页【课后测试】【课后测试】2.看图填一填。3.按顺序涂一涂、填一填。4.填一填，读一读。5.在里填“”“”或“”。第 4 页 共 4 页6.填一填。7.读一读下面的诗，你发现了什么？第 1 页 共 5 页苏教版小学数学一年级上册教学设计
6、苏教版小学数学一年级上册教学设计4.1 10 的认识4.1 10 的认识【教学目标】【教学目标】1.经历从现实情境中抽象出 10 的过程，能正确熟练地数出 10 并能正确地读写。2.掌握 10 以内数的顺序，会比较 10 以内数的大小，形成初步的数感、符号意识，发展推理意识。3.感受计数单位“十”的形成过程，认识计数单位“十”，知道 10 个一是 1 个十。【教学重点】【教学重点】理解 10 的含义，掌握 10 以内数的顺序，会比较 10 以内数的大小。【教学难点】【教学难点】认识计数单位“十”，知道 10 个一是 1 个十。【教学准备】【教学准备】教师准备：课件 学生准备：导学案【教学环节】
7、【教学环节】学习任务一：知识链接，课题导入。填一填。你能给它们排排队吗？学习任务二：探究新知，素养形成。1.观察情境图，数一数。第 2 页 共 5 页9 人添上 1 人，是几人？用小方块代替小朋友摆一摆，数一数。9 添上 1 是十。生活中经常把十个物体分为一组。你还见过十个一组的物品吗？怎样在计数器上拨出十？十位上有几颗珠子就表示有几个十。个位上有几颗珠子就表示有几个一。从右边起，第一位是个位，第二位是十位。摆小方块理解“10 个一”和“1 个十”的关系10 个一是 1 个十按顺序读一读。越往后，数越大。10 在 9 的后面，10 比 9 大。10 和以前认识的数有什么不一样？09 用一个数字
8、表示，是一位数。10 由 1 和 0 两个数字组合成，是两位数。10 怎么写呢？左半格写 1,右半格写 0。学习任务三：随堂小练，素养提升。第 3 页 共 5 页2.看图填一填。3.按顺序涂一涂、填一填。4.填一填，读一读。5.在里填“”“”或“”。第 4 页 共 5 页6.填一填。7.读一读下面的诗，你发现了什么？学习任务四：课堂总结，素养达标。1.课堂总结：今天你学会了什么？是怎么学会的？2.素养评价（1）自我评价（2）小组评价3.课后作业（1）完成分层作业中对应练习。（2）预习下一节。设计意图：通过与他人的比较和对自己的评价，学生能够客观地认识到自己的学习进步和需要改进的方面。还可以培养
9、学生的自我管理和自我调节能力，增强学生的自信心和自尊心。【板书设计】【板书设计】第 5 页 共 5 页9 添上 1 是 10，数量是 10 的事物都可以用 10 来表示。10 个一是 1 个十。10 以内数的顺序是 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10 在 9 的后面，10 比 9大。10 是一个两位数，由 1 和 0 组合成。【教学反思】【教学反思】2024新教材苏教版一年级数学上册课件4.1 104.1 104.1 104.1 10的认识的认识的认识的认识填一填。填一填。495372861上面一共有（上面一共有（）个数。）个数。从左数第从左数第4个数是（个数是（），从右数它排
10、在第（），从右数它排在第（）。）。其中，最小的数是（其中，最小的数是（），最大的数是（），最大的数是（）。）。95619你能给它们排排队吗你能给它们排排队吗？9人添上人添上1人，是几人？人，是几人？1观察情境图，数一数观察情境图，数一数。123456789十十9人添上人添上1人，是几人？人，是几人？1123456789十十9人添上人添上1人是十人。人是十人。9添上添上1是十。是十。123456789十十用小方块代替小朋友摆一摆，数一数用小方块代替小朋友摆一摆，数一数。生活中经常把十个物体分为一组。生活中经常把十个物体分为一组。你还见过十个一组的物品吗你还见过十个一组的物品吗？十位十位个位个位十
11、位上有几十位上有几颗珠子就表颗珠子就表示有几个十。示有几个十。个位上有几个位上有几颗珠子就表颗珠子就表示有几个一。示有几个一。十位十位个位个位从右边起，第一位是个位，第二位是十位。从右边起，第一位是个位，第二位是十位。怎样在计数器上拨出十？怎样在计数器上拨出十？十位十位个位个位10怎样在计数器上拨出十？怎样在计数器上拨出十？10个一是个一是1个十个十摆小方块理解摆小方块理解“10个一个一”和和“1个十个十”的关系的关系按顺序读一读。按顺序读一读。100123 45678910在在9的后面，的后面，10比比9大大。越往后，数越大。越往后，数越大。100123 45678910由由1和和0两个数字
12、两个数字组合成，是两位数。组合成，是两位数。10和以前认识的数有什么不一样和以前认识的数有什么不一样？09用一个数字用一个数字表示，是一位数。表示，是一位数。10怎么写呢怎么写呢？左半格写左半格写1,右半格写右半格写0。教材第教材第64页页“想想做做想想做做”想想做做想想做做1.数一数，写一写。数一数，写一写。1双手有（双手有（）根手指。）根手指。5辆自行车有（辆自行车有（）个车轮。）个车轮。10105个个5个地数，个地数，数数2次是次是10。2个个2个地数，个地数，数数5次是次是10。2.（1 1）一共有）一共有（）只小鸭。）只小鸭。（2 2）从左数起，哪几只小鸭戴帽子？从右数起呢？从左数起
13、，哪几只小鸭戴帽子？从右数起呢？教材第教材第64页页“想想做做想想做做”左边10右边先把戴帽子的小先把戴帽子的小鸭找出来鸭找出来。从左数起从左数起，第，第2、第、第4、第、第6、第、第8、第、第10只小鸭戴帽子。只小鸭戴帽子。从右数起从右数起，第，第1、第、第3、第、第5、第、第7、第、第9只小鸭戴帽子。只小鸭戴帽子。3.按顺序涂一涂、填一填。按顺序涂一涂、填一填。1012345987654.填一填填一填，读一读读一读。0123456789 10按照按照10以内数的以内数的顺序填数即可。顺序填数即可。5.在在里填里填“”“”或或“”。10 9 1 10 7 6 6 6 8 5 7 96.教材第
14、教材第65页页“想想做做想想做做”()()()4里面有里面有4个一。个一。49109里面有里面有9个一。个一。10里面里面有有1个十。个十。十位十位个位个位十位十位个位个位十位十位个位个位教材第教材第65页页“你知道吗你知道吗”你知道吗？读一读下面的诗，你发现了什么？读一读下面的诗，你发现了什么？山村咏怀 宋邵雍一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。这节课你学会了什么？是怎么学会的？通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？10个一是个一是1个十。个十。9添上添上1是是10，数量是，数量是 10的事的事物都可以用物都可以用10来表示。来表示。通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？10 是一个两位数，由是一个两位数，由1和和0组合成。组合成。10 以内数的顺序是以内数的顺序是 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10在在9的后面，的后面，10比比9大。大。
