1、第 1 页 共 4 页苏教版小学数学一年级上册同步课时作业苏教版小学数学一年级上册同步课时作业1.6 5 以内的加法1.6 5 以内的加法一、填空题一、填空题1下面有 5 袋甜甜圈，小小想取其中的 2 袋得到 5 个，可以怎么取？可以取()和()，也可以取()和()。（填序号）2在括号里填上最大的数。()4 ()12 ()223想一想，填一填。3()4 2()3 ()25 ()354想一想，填一填。(1)树上有()只松鼠，又跳上来()只松鼠，求一共有几只松鼠，用()法计算，列式是()。第 2 页 共 4 页(2)计算时想 3 和 2 可以合成()，所以算式的结果是()，也可以从 3 后面接着数
2、()个数，数到()，所以一共有()只松鼠，即算式的结果是()。541，中不可以填（）。A1B2C36关于算式“213”，下面说法错误的是（）。A读作：2 加 1 等于 3B“”叫加号C它可以用图表示D它表示 2 个一加 1 个一等于 3 个一7今天有雨，运动会要推迟 3 天再开，推迟后，运动会（）开。11 月 5 日星期一A星期三B星期四C星期五8口算。（1）14 （2）22 （3）31 （4）11 （5）23 （6）21 （7）32 （8）419看图列式计算。（支）10看图写算式。第 3 页 共 4 页（只）11用自己的方式表示出下面算式的意思。（1）235（2）422 12停车场原来有 2
3、 辆汽车，又开来了 3 辆，现在一共有多少辆汽车？（辆）答：现在一共有辆汽车。13鱼缸里有 1 条红金鱼，有 4 条黄金鱼。一共有多少条金鱼？（条）14一共有少个小朋友在比赛跑步？从前往后数，状状跑第 3，从后往前数，状状也跑第 3。第 4 页 共 4 页 （个）参考答案：参考答案：1 2 3 2 33 1 1 3 24(1)3 2 加 32(2)5 5 2 5 5 55C6C7B85；4；4；25；3；5；59325 325（支）一共有 5 支铅笔。10235 235（只）11（1）（2）12235；5；5 辆 235（辆）答：现在一共有 5 辆汽车。13145 145（条）答：一共有 5
4、条金鱼。14325第 1 页 共 4 页苏教版小学数学一年级上册导学案苏教版小学数学一年级上册导学案1.6 5 以内的加法1.6 5 以内的加法【教学目标】【教学目标】1.经历由具体情境抽象出加法算式的过程，理解加法的含义。2.认识加法算式各部分的名称，会读、写加法算式，形成初步的数感、符号意识和模型意识。3.能正确计算 5 以内的加法，形成初步的运算能力。【教学重点】【教学重点】理解加法的含义，认识加法算式各部分的名称，会读、写加法算式。【教学难点】【教学难点】能根据具体情境写出加法算式,并能正确计算 5 以内的加法。【课前预习】【课前预习】自学教材内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立
5、思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。观察图片，你得到了什么信息？【课堂导学】【课堂导学】1.原来有（）人，又来了（）人，一共有（）人。2.用 1 个 表示 1 人摆一摆。第 2 页 共 4 页像这样，几个添上几，求一共有多少，用（）法表示。列式为：（），算式读作：（）。写出这个算式各个部分的名称。3.怎样计算 3+2 呢？一个数加几，就接着这个数往（）数几个数，数到几，和就是（）。4.你能再讲一个 3+2=5 的故事吗？5.小男孩两只手里一共有()个气球。求小男孩两只手里一共有几个气球，就是求()个添上()个是几个，用()法计算，列式为()。【课后测试】【课
6、后测试】1.画一画，算一算。第 3 页 共 4 页2.先摆一摆，再写出和。3.画一画，填一填。4.看图列式计算。5.看图讲加法故事。第 4 页 共 4 页 第 1 页 共 4 页苏教版小学数学一年级上册教学设计苏教版小学数学一年级上册教学设计1.6 5 以内的加法1.6 5 以内的加法【教学目标】【教学目标】1.经历由具体情境抽象出加法算式的过程，理解加法的含义。2.认识加法算式各部分的名称，会读、写加法算式，形成初步的数感、符号意识和模型意识。3.能正确计算 5 以内的加法，形成初步的运算能力。【教学重点】【教学重点】理解加法的含义，认识加法算式各部分的名称，会读、写加法算式。【教学难点】【
7、教学难点】能根据具体情境写出加法算式,并能正确计算 5 以内的加法。【教学准备】【教学准备】教师准备：课件 学生准备：导学案【教学环节】【教学环节】学习任务一：知识链接，课题导入。观察图片，你得到了什么信息？学习任务二：探究新知，素养形成。1.看情境图，说说一共有几人。原来有 3 人，又来了 2 人，一共有 5 人。1，2，3，4，5，一共有 5 人。2.你能用图表示出题意吗？试着圈一圈。第 2 页 共 4 页3.用 1 个 表示 1 人摆一摆。像这样，几个添上几，求一共有多少，用加法表示。4.3 人添上 2 人是 5 人，可以用加法表示。列示为：3 +2 =5你知道上面这个算式各部分的名称吗
8、？一起读一读吧！读出加数和和。这个算式读作：读作：3 加 2 等于 5。5.怎样计算 3+2 呢？方法一：数一数从 3 接着数，4，5。3+2=5。一个数加几，就接着这个数往后数几个数，数到几，和就是几。6.你能再讲一个 3+2=5 的故事吗？例：我原来有 3 支彩笔，姐姐又送给我 2 支彩笔，我现在一共有 5 支彩笔。你还能讲出哪些？同学之间互相讲一讲吧！7.说说小男孩两只手里一共有几个气球。出示图片从题中你知道了什么？求小男孩两只手里一共有几个气球，就是求 3 个添上 0 个是几个，用加法计算，列式为3+0。提示：1 个气球也没有，用 0 表示。8.想一想，怎样计算 3+0 呢？用 1 个
9、 表示 1 人摆一摆。数一数小男孩两只手里的气球，1，2，3，共有 3 个。所以 3+0=3。3 和 0 相加，就是 3 什么也没加，还是 3，所以 3+0=3。9.想一想，这样的算式你还能说出哪些？注意：0 和几相加，几和 0 相加，结果还是几。学习任务三：随堂小练，素养提升。1.画一画，算一算。第 3 页 共 4 页 2.先摆一摆，再写出和。3.画一画，填一填。4.看图列式计算。3.看图讲加法故事。第 4 页 共 4 页学习任务四：课堂总结，素养达标。1.课堂总结：今天你学会了什么？是怎么学会的？2.素养评价（1）自我评价（2）小组评价3.课后作业（1）完成分层作业中对应练习。（2）预习下
10、一节。【板书设计】【板书设计】【教学反思】【教学反思】2024新教材苏教版一年级数学上册课件1.6 51.6 51.6 51.6 5以内的加法以内的加法以内的加法以内的加法7 7看图，你知道了哪些数学信息看图，你知道了哪些数学信息？说说一共有几人。说说一共有几人。原来有原来有3人人又来又来2人人1，2，3，4，5，一一共有共有5人。人。原原来来有有3人人，又又来来了了2人，一共有人，一共有5人。人。说说一共有几人。说说一共有几人。原来有原来有3人人又来又来2人人1，2，3，4，5，一一共有共有5人。人。原原来来有有3人人，又又来来了了2人，一共有人，一共有5人。人。你能用图表示出题意吗你能用图
11、表示出题意吗？用用1个个 表示表示1人摆一摆。人摆一摆。又来又来2人人原来有原来有3人人像这样，像这样，几个添上几，求一共有几个添上几，求一共有多少多少，用，用加法加法表示表示。3人添上人添上2人是人是5人，可以用加法表示。人，可以用加法表示。3 +2 =5你知道上面这个算式各部分的名称吗你知道上面这个算式各部分的名称吗？一起读一读吧！？一起读一读吧！3 +2 =5加数加数加数加数和和加号加号读作：读作：3加加2等于等于5。3人添上人添上2人是人是5人，可以用加法表示。人，可以用加法表示。想一想，说一说。想一想，说一说。怎样计算怎样计算 3+2 呢呢？接着数接着数一个数加几，就接着这个数往后数
12、几个数，一个数加几，就接着这个数往后数几个数，数到几，和就是几。数到几，和就是几。01234545从从3接接着着数数，4，5。3+2=5。你能再讲一个你能再讲一个3+2=5的故事吗的故事吗？我原来有我原来有3支彩笔，姐姐又送给我支彩笔，姐姐又送给我2支彩笔，我现在一共有支彩笔，我现在一共有5支彩笔。支彩笔。你还能讲出哪些？同学之间互相讲一讲吧！你还能讲出哪些？同学之间互相讲一讲吧！说说小男孩两只手里一共有几个气球。说说小男孩两只手里一共有几个气球。从题中你知道从题中你知道了什么？了什么？说说小男孩两只手里一共有几个气球。说说小男孩两只手里一共有几个气球。3个气球个气球1个气球也没个气球也没有，
13、用有，用0表示。表示。求小男孩两只手里一共有几个求小男孩两只手里一共有几个气球，就是求气球，就是求3个添上个添上0个是几个是几个，用加法计算，列式为个，用加法计算，列式为3+0。想一想，怎样计算想一想，怎样计算 3+0 呢呢？用用1个个 表示表示1人摆一摆。人摆一摆。数数一一数数小小男男孩孩两两只只手手里里的气球，的气球，1，2，3，共有共有3个。所以个。所以3+0=3。3和和0相相加加，就就是是3什什么么也也没没加加，还还是是3，所以，所以3+0=3。想一想，这样的算式你还能说出哪些？想一想，这样的算式你还能说出哪些？0+1=12+0=24+0=40+5=50和几相加，几和和几相加，几和0相
14、加，结果还是几相加，结果还是几。2+1=32+=241.画一画，算一算。画一画，算一算。1+2=31+3=41+4=52.先摆一摆，再写出和。先摆一摆，再写出和。1+1=22+3=53.2+1=3+1=4+1=5344.5.看图讲加法故事。看图讲加法故事。原来有原来有4个小朋友坐在椅子上看书个小朋友坐在椅子上看书,又来又来了了1个小朋友个小朋友,现在一共有现在一共有5个小朋友。个小朋友。这节课你学会了什么？是怎么学会的？1.认识了加法算式和算式中各部分的名称。认识了加法算式和算式中各部分的名称。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？2.几个几添上几，求一共有多少，用加法计算几个几添上几，求一共有多少，用加法计算。3.5以内的加法，可以用接着数的方法计算。以内的加法，可以用接着数的方法计算。4.任何数加任何数加0，还得这个数。，还得这个数。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？
