3.2 认识立体图形（2）课件 2024-2025学年人教版数学一年级上册.pptx

1、RR一年级上册一年级上册认识立体图形（认识立体图形（2）一、欣赏导入，激发学习兴趣看看它们像什么？看看它们像什么？你们想玩你们想玩“搭积木搭积木”游戏吗？游戏吗？规则：看谁搭得又稳又高。规则：看谁搭得又稳又高。看谁搭得又稳又高。看谁搭得又稳又高。所有的积木都要用上！所有的积木都要用上！二、搭一搭知道了什么？知道了什么？要用所有的积要用所有的积木搭，还要搭木搭，还要搭得又稳又高。得又稳又高。稳稳高高所有所有7个长方体个长方体 1个正方体个正方体1个圆柱个圆柱1个球个球怎样搭呢？怎样搭呢？球也要搭上。球也要搭上。尽量往高搭。尽量往高搭。怎样搭呢？怎样搭呢？观察这些积木，它们有什么特点？观察这些积木

2、，它们有什么特点？怎样才能搭得又稳又高？小组内交流想法。怎样才能搭得又稳又高？小组内交流想法。长方体平放着比较稳长方体平放着比较稳竖起来搭得高竖起来搭得高怎样搭呢？怎样搭呢？长方体摆放方向的不同，会导致高度不一样。长方体摆放方向的不同，会导致高度不一样。怎样搭呢？怎样搭呢？圆柱摆放的方向不同，不仅会影响高度，圆柱摆放的方向不同，不仅会影响高度，还会影响平稳程度。还会影响平稳程度。竖着放稳一些竖着放稳一些最难搭的是球，怎样才能把球放稳呢？最难搭的是球，怎样才能把球放稳呢？怎样搭呢？怎样搭呢？长方体竖着放，长方体竖着放，球放在球放在3个长方体的上面个长方体的上面三、比一比，评一评下面谁搭得最稳？谁搭得最高？下面谁搭得最稳？谁搭得最高？四、课堂小练先自己思考，再在小组内交流。先自己思考，再在小组内交流。搭一搭搭一搭怎样搭得稳？怎样搭得稳？怎样搭得高？怎样搭得高？长方体长方体圆柱圆柱正方体正方体球球五、回顾过程，整理方法六、课后作业完成本课时完成本课时相关练习。相关练习。