1、 高三政治二轮复习高三政治二轮复习专题十一专题十一 文化传承与文化创新文化传承与文化创新 (必修四第三单元必修四第三单元7-97-9课课)必修四哲学与文化第一单元探索世界与把握规律第二单元认识社会与价值选择第2课：辩证唯物论第1课：哲学基本理论第4课：辩证唯物主义认识论 第3课：辩证法3.1、总特征1联系观3.2、总特征2发展观 第5课：社会历史观第6课：人生价值观辩证唯物主义历史唯物主义历史唯物主义第三单元 文化传承与文化创新文化哲学马克思主义哲学3.3、实质与核心-矛盾观第7课：继承和发展中华优秀传统文化（本来）第8课：学习借鉴外来文化有益成果（外来）第9课：发展中国特色社会主义文化（未来
2、）PART ONE课标考向课标考向（课标、考情分析统计、备考指导）（课标、考情分析统计、备考指导）01【课标要求】【课标要求】1.辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。2.感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。3.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力。4.展示中国特色社会主义文化自信。考点考点考情考情文化的内涵与功能20212021全国乙卷全国乙卷T T1919、20212021河北卷河北卷T T9 9、20212021浙江浙江6 6月月T T2424中华优秀传统文化20232023全国新
3、课标全国新课标T18T18、20232023广东广东T10T10、20222022广东广东T10T1020232023浙江浙江6 6月月T20T20、2023 2023 全国甲卷全国甲卷T20T20、20232023全国甲卷全国甲卷T21T21、20202020 课标课标TT1919、20222022广东广东T1T11 120232023湖北高考湖北高考T16T16中华民族精神20222022全国乙全国乙TT2020、20232023全国乙卷全国乙卷T20T2020232023浙江浙江1 1月高考月高考T22T22第七课第七课 继承发展中华优秀传统文化继承发展中华优秀传统文化01 课标考向把握
4、本课主要考查学生的政治认同、科学精神，在高考中所占比重较大,需要花2-3课时完成。(1)从命题内容上看，中华优秀传统文化、中华民族精神为常考点(2)从考查形式上看，选择题和非选择题都有出现，侧重考査考生对基础知识的理解和运用能力。从主观题设问方式上看，主要为原因类试题，近三年广东高考各考了一道主观题，要引起高度重视，重点复习考点考点考情考情文化的民族性与多样性20232023浙江浙江1 1月高考月高考T20T20、20232023浙江浙江1 1月高考月高考T21T2120212021全国甲卷全国甲卷T19T19、20222022浙江浙江1 1月选考月选考20202020全国全国卷卷T20T20
5、、20192019全国全国卷卷T19T19文化交流与文化交融20232023全国甲卷全国甲卷T40T4020202020全国全国卷卷TT2020、20212021全国甲卷全国甲卷20222022浙江浙江6 6月选考、月选考、20212021湖南湖南TT111120192019全国全国卷卷TT1919正确对待外来文化20232023湖南湖南T20T2020212021北京、北京、20192019全国全国、20212021北京北京TT2 2第八课学习借鉴外来文化的有益成果01 课标考向把握本课主要考查学生的政治认同、科学精神，在高考中所占比重较大。(1)从命题内容上看，文化的民族性与多样性、文化交
6、流与文化交融为常考点(2)从考查形式上看，选择题和非选择题都有出现，侧重考査考生对基础知识的理解和运用能力。从主观题设问方式上看，主要是措施类和意义类为主稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你课标要求考情概览年份试题类型考查考点1辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力。2展示中国特色社会主义文化自信。2023北京、湖南高考真题选择题考查融通不同资源 实现综合创新2023湖北、浙江高考真题选择题考查坚持以人民为中心，建设文化强国2023山东高考真题非选择题考查弘扬民族精神的意义，创造性转化与创新性发展，坚定文化自信2023北京高考真题非选择题考查坚定文化
7、自信第九课 发展中国特色社会主义文化PART TWO知识重构知识重构（大单元模块整合、知识结构梳理）（大单元模块整合、知识结构梳理）02第三第三单元单元文化文化传承传承与文与文化创化创新新第七课第七课 继承发展中华继承发展中华 优秀传统文化优秀传统文化第八课第八课 学习借鉴外来学习借鉴外来 文化有益成果文化有益成果第九课第九课 发展中国特色发展中国特色 社会主义文化社会主义文化（不忘本来）（不忘本来）（吸收外来）（吸收外来）（面向未来）（面向未来）哲哲学学文文化化活的灵魂活的灵魂第二第二单元单元第一第一单元单元单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化发展的必然选
8、择文化发展的必然选择文化发展的基本路径文化发展的基本路径文化强国与文化自信文化强国与文化自信文化的民族性与多样性文化的民族性与多样性文化交流与文化交融文化交流与文化交融正确对待外来文化正确对待外来文化文化的内涵与功能文化的内涵与功能正确认识中华传统文化正确认识中华传统文化弘扬中华优秀传统文化与民族精神弘扬中华优秀传统文化与民族精神专题十一专题十一 文化传承与创新文化传承与创新文化传承与文化创新纵向传承继承发展中华优秀传统文化文化中华优秀传统文化中华民族精神内涵和功能传统文化、文化发展内涵、地位、是代特征、作用和措施横向横向交流交流学习借鉴外来文化的有益成果文化的民族性与多样性内涵、地位、意义和
9、措施文化交流与文化交融正确对待外来文化意义、措施文化创新发展发展中国特色社会主义文化文化发展的必然选择基本路径坚定理想信念 坚持以人民为中心文化强国与文化自信立足时代之基 回答时代问题融通不同资源 实现综合创新03PART THREE重难突破重难突破（重难点知识突破、经典真题精讲）（重难点知识突破、经典真题精讲）核心考点一 继承发展中华优秀传统文化继承发展中华优秀传统文化核心考点二学习借鉴外来文化的有益成果学习借鉴外来文化的有益成果专题十一专题十一 文化传承与创新文化传承与创新重难突破核心考点三发展中国特色社会主义文化发展中国特色社会主义文化继承继承发展发展中华中华优秀优秀传统传统文化文化文化
10、的内文化的内涵与功能涵与功能正确认识中正确认识中华传统文化华传统文化1什么是文化：什么是文化：相对于经济政治而言的人类全部精神现象（意识形态相对于经济政治而言的人类全部精神现象（意识形态+非意识形态）；实践的产物；经济政治决定文化，文化反作用于经济政非意识形态）；实践的产物；经济政治决定文化，文化反作用于经济政治，治，世界观人生观价值观是文化的核心世界观人生观价值观是文化的核心；文化与文明；文化载体。；文化与文明；文化载体。2文化的功能：文化的功能：引领引领风风尚、教育尚、教育人人民、服务社民、服务社会、会、推动推动发发展；民族的血展；民族的血脉和灵魂；脉和灵魂；文化自信文化自信文化繁荣兴盛、
11、民族复兴。文化繁荣兴盛、民族复兴。（1）创造性转化创新性发展创造性转化创新性发展新的呈现形式新的呈现形式+补充拓展完善补充拓展完善适应当代社会实践。适应当代社会实践。（2）弘扬中华民族精神：弘扬中华民族精神：爱国主义为核心爱国主义为核心，团爱勤自团爱勤自。为。为中国发展和人类文明进步提供中国发展和人类文明进步提供强大精神动力强大精神动力。中华民族精神。中华民族精神整体风貌精神特征、共同价值追求、永远的精神火炬。整体风貌精神特征、共同价值追求、永远的精神火炬。新时新时代弘扬民族精神要培育践行社会主义核心价值观，教育引导、代弘扬民族精神要培育践行社会主义核心价值观，教育引导、实践养成、制度保障，培
12、养时代新人。实践养成、制度保障，培养时代新人。弘扬中华优弘扬中华优秀 传 统 文 化秀 传 统 文 化与民族精神与民族精神（1）主要内容及特点：主要内容及特点：内容内容核心思想理念、中华传统美核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。特点德、中华人文精神等。特点源远流长、博大精深、包容性源远流长、博大精深、包容性。（2）当代价值：当代价值：取精华去糟粕、推陈出新、革故鼎新、古取精华去糟粕、推陈出新、革故鼎新、古为今用，鉴别对待，批判继承。为今用，鉴别对待，批判继承。核心考点一核心考点一 继承发展中华优秀传统文化继承发展中华优秀传统文化功能具体表现（1）文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推
13、动发展的功能（社会层面）社会层面）文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。文化服务社会，满足过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。（2）人创造了文化，文化也在塑造着人（个人层面）个人层面）优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。（3）文化是民族的血脉和灵魂（国家层面）国家层面）文化兴国
14、运兴，文化强民族强。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。核心概念一核心概念一 文化的功能文化的功能核心考点一核心考点一 继承发展中华优秀传统文化继承发展中华优秀传统文化一、中华优秀传统文化的主要内容及特点一、中华优秀传统文化的主要内容及特点2、中华传统文化的主要内容核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。等。核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等;中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等;中华人文
15、精神包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。孟子孟子2.民为贵，社稷次之，君为轻。民为贵，社稷次之，君为轻。孟子孟子3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。论语论语1.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。周易周易2.鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已诸葛亮诸葛亮3.见义不为见义不为,无勇也。无勇也。论语论语4.臣无祖母，无以至今日。臣无祖母，无以至今日。陈情表陈情表1.四海之内皆兄弟也四海之内
16、皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也君子何患乎无兄弟也?论语论语2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志三国志核心概念二核心概念二 正确认识中华传统文化正确认识中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对当时经济、政治的反映。不可避免有陈旧过时或已成为糟粕性的东西。(如封建特权思想、等级意识）二、1.中华传统文化存在糟粕的原因（局限性）2.对待中华传统文化的正确态度 取其精华、去其糟粕，取其精华、去其糟粕，改造改造传统文化传统文化（侧重文化继承）推陈出新、革故鼎新，推陈出新、革故鼎新，创造创造新文化、新文化、发展发展先进文化先进文化（侧重文化（侧重文化发展发展）古为今用、
17、推陈出新古为今用、推陈出新,有有鉴别鉴别地加以对待地加以对待,有有批判批判地予以继承地予以继承，用中华，用中华 民族创造的一切精神财富来以文化人，以文育人。民族创造的一切精神财富来以文化人，以文育人。全面继承/沿袭传统文化注意：注意：“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，是同一同一个过程的两个方面个过程的两个方面，不是先后的两个过程不是先后的两个过程（不是先继承后发展）（不是先继承后发展）。3 3、中华中华优秀传统优秀传统文化的文化的当代价值当代价值:（3 3）对今天解决问题的意义：解决发展中的问题解决发展中的问题：中华优秀传统文化中所蕴含的诸如：中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎
18、新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，道法自然、天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。借鉴。（4 4）对处理国际关系的意义构建人类命运共同体：构建人类命运共同体：中华优秀传统文化强调求同存异、中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢
19、为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。（1 1）对国家发展的意义：不忘本来才能开辟未来不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。善于继承才能更好创新。优秀传统优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来只有坚持从历史走向未来,从延续民族从延续民族文化血脉中开拓前进文化血脉中开拓前进,我们才能办好今天的事情我们才能办好今天的事情,推动国家发展。推动国家发展。（2 2）对中华民族的意义：铸牢中华民族共同体意识铸牢中华民族共同体意识：中华文化是中华民族共同的精神中华文化是中华民族
20、共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。识。核心概念二核心概念二 正确认识中华传统文化正确认识中华传统文化创造性转化创新性发展区别着重点 侧重改造和转化改造和转化 侧重创新和发展创新和发展对象上 有有借鉴意义但陈旧的表达形式借鉴意义但陈旧的表达形式（既包括内涵也包括形式)优秀传统文化优秀传统文化(中华优秀传统文化的内涵)
21、途径上侧重侧重改造转化为改造转化为“符合时代特点符合时代特点和要求的和要求的新内涵和新的呈现形式新内涵和新的呈现形式”侧重对优秀传统文化内涵侧重对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善进行补充、拓展和完善”实质 强调继承强调继承 强调创新强调创新联系 二者是一个紧密联系、不可分割的整体。它们都是要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要，对传统文化进行改造和发展，而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处；创造性转化是创新性发展的是创新性发展的前奏,创新性发展是创造性转化的是创造性转化的升华。1、创造性转化与创新性发展核心概念三 弘扬中华优秀传统文化与民族精神核心概念三 弘扬中华优秀传统
22、文化与民族精神项目阐释内涵以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。作用丰富发展民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。如何弘扬和培育是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜；各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱伟大建党精神；革命精神（井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神）；抗美援朝精神、雷锋精神、抗洪精神、脱贫攻坚精神、抗疫精神等。伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特
23、征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。2、弘扬中华民族精神民族精神是民族文化的结晶（2023全国新课标T18）“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达新年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白
24、石“岁朝图”，是因为该作品：充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围 贴近民众生活，承载美好生活的精神追求贴近民众生活，承载美好生活的精神追求反映作者理想，解构节日文化的传统内涵反映作者理想，解构节日文化的传统内涵 恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴A.B.C.D.近代齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，表达新年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人们之所以喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围，贴近民众生活，承载美好生活的精神追求，这些正是民众期盼的，正确。传统文化具有相对稳定
25、性，在世代相传中仍保留着基本特征，其基本内涵是相对稳定的，而“解构”一词的意思是结构分解，即是把一个事物拆解，再重新建构分析，齐白石“岁朝图”并没有对节日文化的传统内涵进行解构，排除。齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，表达新年的喜悦和祝福，成为“年画”，这是对优秀传统文化的继承与发展，而不是恪守传统风格，与题意不符。排谬法和排异法排除A（2023湖北高考T16）古人早就观察到藕断丝连的现象，并从荷花茎秆中提取出丝状纤维，搓捻成线，用于织造。当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物。传统藕丝织造技艺的当
26、代复兴表明（）古代文献是传统文化创造性转化的基础 文化创新要满足人民群众的多样化需要传统技艺的传承不必囿于形式 社会主义文化繁荣的核心在于文化传承A B C D当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物，这说明文化创新要坚持以人民为中心，满足人民群众的多样化需要，也说明传统技艺的传承不必囿于形式，符合题意。文化创新要以社会实践基础，立足时代之基，古代文献不是中华优秀传统文化创造性转化的基础，说法错误。文化传承与创新有利于推动社会主义文化繁荣，但不是其核心，错误。C（2023广东高考T10）“物勒工名”是我国古代长
27、期延续的一种手工业管理制度，要求器物的制造者把自己的名字勒刻在器物上面，便于管理者检验与追责，“以考其诚”。久而久之，诚信敬业、精益求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承。“物勒工名”（）是传统工匠精神形成和发展的根源 可为现代工匠精神的培育提供借鉴以满足民众的物质文化需求为导向体现了中华优秀传统文化的核心思想理念A.B.C.D.传统工匠精神形成和发展的根源于社会实践，表述错误。文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，“物勒工名”为人们提供精神指引，表述错误。排谬法排除D学习学习借鉴借鉴外来外来文化文化的有的有益成益成果果文化的民族文化的民族性与
28、多样性性与多样性1.文化具有民族性文化具有民族性：民族文化是民族文化是.的的独特标识独特标识，维系生活、维持稳定、，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，激发创造力凝聚力，精神根基精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。民族的又是世界的。2.文化具有多样性：文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。同本民族文化又尊重其他民族文化。文化交流与文化交流与文化交融文化交融正确对待正确对待外来文化外来文化1.文化交流文化交流与文化发展：与文化发展：文文
29、化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥相互隔膜、相互排斥。2 2文化交融文化交融与文化发展：与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。1面向世界博采众长：面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化学习借鉴外来文化有
30、益成果有益成果。2 2立足国情交流互鉴：立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥与中国国情相结合才能发挥积极作用积极作用；要要坚守中华文化立场坚守中华文化立场，以我为主为我所用以我为主为我所用。核心考点二核心考点二 学习借鉴外来文化的有益成果学习借鉴外来文化的有益成果一、文化的民族性1.1.地位：地位：2.2.作用：作用：3.3.民族文化的核心和灵魂：民族文化的核心和灵魂：4.4.体现：体现：民族文化是民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识一个民族区别于其他民族的独特标识。每个民每个民族都有自己族都有自己独特的独特的文化。文化。民族文化起着维系民族
31、文化起着维系社会生活社会生活、维持、维持社会稳定社会稳定、激发、激发民族创造民族创造力力和和凝聚力凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基精神根基。价值观价值观民族文化民族文化体现体现在民族的在民族的生活生活方式、方式、生产生产方式、方式、思维思维方式，方式，以及以及民族节日民族节日、民族服饰民族服饰等方面。等方面。如：名字的写法，中国人的名字是姓在前，名在后;欧洲人的名字一般是名在前，姓在后。如：蒙古族射箭住在蒙古包里，喝酥油茶青稞酒，傣族人住竹楼，跳孔雀舞，吃竹筒饭等，回族不吃猪肉，藏穿着宽松的长袍核心概念一 文化的民族性与多样性核心考点二核心考点
32、二 学习借鉴外来文化的有益成果学习借鉴外来文化的有益成果二、文化的多样性1.地位：2.意义：3.要求：文化多样性表征文化存在的丰富程度。文化多样性表征文化存在的丰富程度。每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各国和各民族的政治、经济等社会条件不同各民族的政治、经济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化。形成了各具特色的民族文化。文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异
33、，共同促进人类文明繁荣进步。基础首先要继承发展本民族文化核心概念一 文化的民族性与多样性核心考点二核心考点二 学习借鉴外来文化的有益成果学习借鉴外来文化的有益成果一、文化交流与文化发展1.1.意义：意义：2.2.原则：原则：3.3.要求：要求：求同存异、取长补短求同存异、取长补短 坚持求同存异、取长补短坚持求同存异、取长补短的原则的原则,积极推进不同民族文化的交流积极推进不同民族文化的交流。我们应该我们应该维护各国各民族文明多样性维护各国各民族文明多样性，加强，加强相互交流、相互学习、相互交流、相互学习、相互借鉴相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥。而不应该相互隔膜、相互排斥。文化交流，构成了
34、文化交流，构成了文化发展的重要动力文化发展的重要动力。各民族文化之间的差。各民族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。启示：加强文化交流注意：注意：文化交流文化交流双向的，双向的，向世界传播中华文化向世界传播中华文化外来优秀文化在外来优秀文化在中国传播中国传播文化文化交流并文化文化交流并不意味不意味着各民族文化走向着各民族文化走向融合或趋同融合或趋同，化多样性为单一性。，化多样性为单一性。核心概念二 文化交流与文化交融二、文化交融与文化发展1.1.原因：原因：2.2.意义：意义：（1 1）文化交融推动文化的发
35、展文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩。文化因交流而多彩,文化因文化因交融而丰富。交融而丰富。（2 2）一个民族的文化成就一个民族的文化成就,既是本民族人民劳动智慧的结晶既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅属于这个民族不仅属于这个民族,而而且属于整个世界且属于整个世界。对本国而言：对本国而言：为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立增强本国本民族文化的自尊、自信、自立,也为世界文化发展繁也为世界文化发展繁荣作出了贡献。荣作出了贡献。对世界而言：推进人类
36、文化交融对世界而言：推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的各国人民生活得更加美好的必由之路必由之路。启示：促进文化交融核心概念二 文化交流与文化交融关系文化交流文化交融区别内涵不同文化交流是文化交流是一个过程，是一个过程，是彼此间文化的彼此间文化的相互沟通相互沟通、互通有无互通有无，促进文化丰富与，促进文化丰富与发展。也就是通过一定的方式发展。也就是通过一定的方式手段（手段（语语言、报刊、网络等言、报刊、网络等）使得文化得以传播使得文化得以传播文化交融文化交融是一个结果，是一个结果，推出融汇多种推出融汇多种文化特质的新文化文化特质的新文化。强调的
37、是不同文强调的是不同文化你中有我，我中有你，化你中有我，我中有你，彼此渗透，彼此渗透，推出新文化推出新文化。侧重不同文化交流侧重的是把文化交流侧重的是把一种文化一种文化发扬光大发扬光大，传播传播开来，让更多的受众知道、理解的开来，让更多的受众知道、理解的过程过程。文化交融侧重的是文化交融侧重的是不同不同文化文化在相互在相互借借鉴鉴、取长补短取长补短甚至甚至冲突碰撞冲突碰撞之后的发之后的发展展升华升华实质不同文化交流发生的是文化交流发生的是量变量变文化交融发生的是文化交融发生的是质变质变意义不同文化交流促进了文化自身的发展，也促文化交流促进了文化自身的发展，也促进了经济、政治、社会的发展；文化交
38、进了经济、政治、社会的发展；文化交流间接促进文化发展流间接促进文化发展不同地域、不同民族的文化相互交融，不同地域、不同民族的文化相互交融，共同推动世界文化创新；文化交融本共同推动世界文化创新；文化交融本身就是文化发展与创新身就是文化发展与创新联系二者相互联系、密不可分。二者相互联系、密不可分。文化交流是文化交融的前提、基础文化交流是文化交融的前提、基础，文化交融是文化交融是文化交流的升华、发展文化交流的升华、发展。所有的文化交融都是建立在文化交流基础上所有的文化交融都是建立在文化交流基础上；对文化发展的作用：文化因交流而多彩，文化因交融而丰富，推动文化发展对文化发展的作用：文化因交流而多彩，文
39、化因交融而丰富，推动文化发展比较文化交流与文化交融启示：加强文化交流，促进文化交融一、面向世界一、面向世界 博采众长博采众长 1 1.对待外来文化的错误观点对待外来文化的错误观点:（P108P108阅读与思考）阅读与思考）（1 1）彻底拒斥外来文化的）彻底拒斥外来文化的文化复古主义文化复古主义；（2 2）盲目照搬西方文化的）盲目照搬西方文化的全盘西化论全盘西化论。2.2.具体要求：具体要求：文化发展必须文化发展必须保持开放的心态保持开放的心态，我们要我们要学习借鉴学习借鉴：一一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、一一切有利于丰富我国人民文化生
40、活的积极成果、切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一一切有利于发展我国切有利于发展我国文化事业和文化产业文化事业和文化产业的经营管理理念和运的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。行机制，以发展中国特色社会主义文化。核心概念三 正确对待外来文化核心考点二核心考点二 学习借鉴外来文化的有益成果学习借鉴外来文化的有益成果二、立足国情二、立足国情 交流互鉴交流互鉴 1 1.原因原因:古代的学问古代的学问不能直接解决不能直接解决今天的问题。今天的问题。外来文化外来文化也不能直接解决也不能直接解决中国的问题，中国的问题，外来文化的有益成果只有与中外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结
41、合国具体国情相结合；才能发挥积极作用。才能发挥积极作用。中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合优秀传统文化相结合,实现了马实现了马克思主义中国化克思主义中国化时代化时代化，推动了中国革，推动了中国革命命、建设和改革的发展。建设和改革的发展。2.2.具体要求：具体要求：立足中国国情立足中国国情，实现不同文化的，实现不同文化的交流互鉴交流互鉴，应当坚持，应当坚持“洋为中洋为中用用”，坚持，坚持以我为主，为我所用以我为主，为我所用，坚守，坚守中华文化立场中华文化立场，吸收，吸收外来外来有益文化有益文化
42、，推动当代中国文化发展。，推动当代中国文化发展。“以我为主以我为主”：就是在对世界文化精华的吸取中，：就是在对世界文化精华的吸取中，保持民族文化的主体意识和独立性保持民族文化的主体意识和独立性。（不忘本来）。（不忘本来）“为我所用为我所用”：就是就是辨证取舍、择善而从辨证取舍、择善而从，批判地吸收批判地吸收对我们有用的东西，并对我们有用的东西，并结合本国国情进行改造、结合本国国情进行改造、整合和创新。整合和创新。（吸收外来）（吸收外来）核心概念三 正确对待外来文化核心考点二核心考点二 学习借鉴外来文化的有益成果学习借鉴外来文化的有益成果（2023全国甲卷T21）党的二十大报告强调，只有把马克思
43、主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，因为（）马克思主义具有吸收各种不同思想文化的开放性中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有A.B.C.D.C排谬法排除：坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，就是因为中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色，能够促进马克思主义为中国
44、人民所喜爱、所认同、所拥有，正确。：马克思主义吸收各种优秀或先进的思想文化，而不是吸收各种不同思想文化，排除。：马克思主义提供传承发展中华优秀传统文化的一般性指导，而不提供具体方案，排除。是什么为什么第九课 发展中国特色社会主义文化文化发展的必然选择文化发展的基本路径文化强国形成发展（源自于、熔铸于、植根于）曲折中探索道路的选择今天的既然选择【立足于实践】坚定理想信念 坚持以人民为中心立足时代之基 回答时代问题融通不同资源 实现综合创新文化自信实 现建 设坚 定为什么具体要求先进的标准、必然性、重要性弘扬主旋律 传播正能量培育和践行社会主义核心价值观提高人们的道德修养和科学文化修养推动文化事业
45、和文化产业的发展夯实基础；要坚定三种文化的自信；最根本的，特别是核心考点三核心考点三 发展中国特色社会主义文化发展中国特色社会主义文化(一)坚定理想信念 坚持以人民为中心1总要求：2.发展依靠人民：3.发展为了人民：必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。必须坚持自信自立。党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路、理论、制度、文化自信。要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人
46、民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。核心概念一：文化发展的基本路径原因：（地位）人民是文化发展的主体，文化发展依靠人民文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽用之不竭的创作源泉。要求：原因：（地位）加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创造出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成
47、果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。要求：(1)每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。(2)文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。1原因(文化与时代的关系)(二)立足时代之基回答时代问题(1)文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。(2)问题是时代的声音，只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步。(3)只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。核心概念一：文化发展的基本路径2、要求(三)融通不同资源实现综合
48、创新通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。核心概念一：文化发展的基本路径2、我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。既向内看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题。既向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势，又向后看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。1、发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。（2023北京高考T4）大象跑、蘑菇跑、小怪兽跑大象跑、蘑菇跑、小怪兽跑这些有趣的名字其实是这些有趣的名字其实是热门跑步线路热门跑步线路。在天坛公园，跑步者沿着特
49、定线路，奔跑于古建筑之间，在天坛公园，跑步者沿着特定线路，奔跑于古建筑之间，应用程序轨迹图应用程序轨迹图上就会逐渐出现一只吉上就会逐渐出现一只吉祥的祥的“大象大象”，引来众多跑步者，引来众多跑步者“打卡打卡”。这一现象说明（。这一现象说明（）体育运动可以借助科技手段增加文化意蕴体育运动可以借助科技手段增加文化意蕴不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给经济对文化实践和文化生活具有支配作用经济对文化实践和文化生活具有支配作用体育运动已成为传播传统文化的体育运动已成为传播传统文化的主要途径主要途径A.A.B.B.C.C.D.D.A排谬法排异法排除材料没有强调经济
50、对文化的作用，说法错误。文化传播的主要途径有商业活动、教育、人口迁徙等，体育运动已成为传播传统文化的主要途径说法不对，说法错误。(1)要塑造主流舆论新格局、弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。(2)要培育和践行社会主义核心价值观。要用社会主义价值观凝魄聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。(3)要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社
