1、人教版人教版 数学数学 一年级上册一年级上册 判断对错。10-4=69-3=58-2=71+9=107+2=910-2=74+4=87+1=88+1=95+3=910-2=74+4=87+1=88+1=95+3=910-4=69-3=58-2=71+9=107+2=9你能看图讲一道数学故事吗？你能看图讲一道数学故事吗？探究新知探究新知原来有原来有5 5只小鸡，只小鸡，先跑来先跑来2 2只，只，又跑来又跑来1 1只。只。能提什么数学问题呢？能提什么数学问题呢？一共有几只小鸡？一共有几只小鸡？探究新知探究新知小组讨论小组讨论1 1、用学具摆一摆。、用学具摆一摆。2 2、动手算一算：、动手算一算：现
2、在一共有多少只小鸡？现在一共有多少只小鸡？3 3、同桌说一说自己的想法。、同桌说一说自己的想法。探究新知探究新知一共有几只小鸡？一共有几只小鸡？先计算先计算跑来跑来2 2只小鸡后的小鸡数量，只小鸡后的小鸡数量，5+2=75+2=77+1=87+1=8你是怎么想的？你是怎么想的？再算再算又跑来又跑来1 1只后现在小鸡总数量。只后现在小鸡总数量。探究新知探究新知5+2+1=5+2+1=7 78 8用用 表示小鸡的数量，表示小鸡的数量，表示一共有多少只小鸡？表示一共有多少只小鸡？我是这样列式的：我是这样列式的：探究新知探究新知5+2+1=5+2+1=7 78 8用用 表示小鸡的数量，表示小鸡的数量，
3、表示一共有多少只小鸡。表示一共有多少只小鸡。？只？只还可以这样想：还可以这样想：探究新知探究新知5+2+1=5+2+1=8 85+2=7 5+2=7 7+1=87+1=8两种方法两种方法有什么不同？有什么不同？方法一：方法一：方法二：方法二：形式不同，形式不同，计算结果相同。计算结果相同。都是把都是把5 5只小鸡、跑来的只小鸡、跑来的2 2只小鸡和只小鸡和又跑来的又跑来的1 1只小鸡三部分合起来。只小鸡三部分合起来。探究新知探究新知5+2+1=5+2+1=8 85+2=7 5+2=7 7+1=87+1=8两种方法两种方法有什么不同？有什么不同？方法一：方法一：方法二：方法二：形式不同，形式不同
4、，计算结果相同。计算结果相同。三个或三个以上的数连续相加的算式叫作三个或三个以上的数连续相加的算式叫作连加算式连加算式。探究新知探究新知5+2+1=5+2+1=8 85+2=7 5+2=7 7+1=87+1=8两种方法两种方法有什么不同？有什么不同？方法一：方法一：方法二：方法二：形式不同，形式不同，计算结果相同。计算结果相同。三个数相加，我们可以三个数相加，我们可以先将前两个数相加先将前两个数相加，再用再用算出的得数加上第三个数算出的得数加上第三个数。探究新知探究新知5+2+1=5+2+1=8 8你会读连加你会读连加的算式吗？的算式吗？读作：读作：5 5加加2 2加加1 1等于等于8 8。运
5、算顺序运算顺序是怎样的？是怎样的？按照按照从左往右从左往右的顺序计算。的顺序计算。探究新知探究新知原来有原来有8 8只小鸡，只小鸡，先跑走先跑走2 2只，只，又跑走又跑走2 2只。只。还剩几只小鸡？还剩几只小鸡？能提什么数学问题呢？能提什么数学问题呢？你会画图你会画图表示吗？表示吗？探究新知探究新知8-2=68-2=66-2=46-2=4我是这样想的：我是这样想的：表示从表示从8 8里面去掉先跑走的里面去掉先跑走的2 2只小鸡，只小鸡，再去掉后跑走的再去掉后跑走的2 2只小鸡。只小鸡。探究新知探究新知8-2 8-2 6 64 4我是这样想的：我是这样想的：-2=-2=用用8 8个三角形表示个三
6、角形表示8 8只小鸡，圈起来的部分和只小鸡，圈起来的部分和划去的部分表示两次跑走的小鸡。划去的部分表示两次跑走的小鸡。探究新知探究新知8-2-2=8-2-2=4 48-2=6 8-2=6 6-2=46-2=4两种方法两种方法有什么不同？有什么不同？方法一：方法一：方法二：方法二：形式不同，形式不同，计算结果相同。计算结果相同。三个数相减，我们可以三个数相减，我们可以先把前两个数相减先把前两个数相减，再用再用算出的得数减去第三个数算出的得数减去第三个数。探究新知探究新知8-2-2=8-2-2=4 48-2=6 8-2=6 6-2=46-2=4两种方法两种方法有什么不同？有什么不同？方法一：方法一
7、：方法二：方法二：形式不同，形式不同，计算结果相同。计算结果相同。三个或三个以上的数连续相减的算式叫作三个或三个以上的数连续相减的算式叫作连减算式连减算式。探究新知探究新知8-2-2=8-2-2=4 4读作：读作：8 8减减2 2减减2 2等于等于4 4。运算顺序运算顺序是怎样的？是怎样的？按照按照从左往右从左往右的顺序计算。的顺序计算。你会读连减你会读连减的算式吗？的算式吗？探究新知探究新知在计算连加、连减时，一般是按在计算连加、连减时，一般是按从左往右的顺序从左往右的顺序依次计算的。依次计算的。探究新知探究新知3+5+2=3+5+2=7+0+2=7+0+2=9-6-0=9-6-0=8 81
8、0107 79 93 33 3探究新知探究新知+2+26 6+2+28 8+2+21010-2-25 5-2-23 3-2-21 1探究新知探究新知14+3+=4+3+=1 17 78 810-3-=10-3-=5 57 72 2基础练习基础练习24+3+2=4+3+2=9-4-1=9-4-1=2+3+3=2+3+3=8-3-2=8-3-2=5+5+0=5+5+0=10-6-4=10-6-4=0+9+1=0+9+1=8-2-4=8-2-4=10-1-8=10-1-8=9 94 48 83 310100 010101 12 2基础练习基础练习1010个小朋友玩老鹰抓小鸡的游戏，有几只小鸡呢？个小
9、朋友玩老鹰抓小鸡的游戏，有几只小鸡呢？10-1-1=10-1-1=老鹰老鹰母鸡母鸡8 81拓展练习拓展练习 同学们在游乐场排队玩过山车，豆豆前面有同学们在游乐场排队玩过山车，豆豆前面有4 4个同学，个同学，后面有后面有5 5个同学，一共有几人排队去玩过山车？个同学，一共有几人排队去玩过山车？豆豆豆豆4+1+5=104+1+5=10（人）（人）2拓展练习拓展练习课堂小结课堂小结连加连加 连减连减三个数相加，我们可以三个数相加，我们可以先将前两个数相加先将前两个数相加，再用，再用算出的得数加上第三个数算出的得数加上第三个数。三个数相减，我们可以三个数相减，我们可以先把前两个数相减先把前两个数相减，再用，再用算出的得数减去第三个数算出的得数减去第三个数。课堂小结课堂小结
