1、7 7* * 听听，秋的声音听听，秋的声音 课后作业 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。 1.叮咛： 2.歌韵： 3.歌吟： 4.道别： 二、我会积累文中的量词。 一排排( ) 一片( ) 一朵（ ） 一阵阵( ) 一滴( ) 一颗（ ） 三、我知道这些词的近义词。 道别（ ） 掠过（ ） 辽阔（ ） 阅读能力大提升阅读能力大提升 四、课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。 1.作者抓住了秋天里大自然的一些 ， 用诗的语言， 赞美了 。 2.诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如 、 、 、 等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两
2、节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。 思维创新大拓展思维创新大拓展 五、拓展思维，仿写诗歌。 1.想想我们身边的事物和景象， 它们会发出怎样的声音呢？他们好像在说些 什么呢？赶快与同学交流一下。 2.我会按照这篇诗歌的形式写几段诗歌。 听听， 秋的声音， ， “ ” ， 。 参考答案参考答案 一、1.叮咛：再三嘱咐。 2.歌韵：歌曲的音节旋律,歌曲的韵味。 3.歌吟：歌唱吟咏。 4.道别：分别时与人打招呼。 二、一排排(大雁) 一片(叶子 ) 一朵（小花） 一阵阵(秋风) 一滴(汗水) 一颗（种子 ） 三、三、告别 拂过 广阔 四、1.声音 秋天 2.落叶 昆虫 大雁 唱歌 五、听听， 秋的声音， 苹果从树上落下， “咚咚” ， 是对大树妈妈说感谢的声音。
