1、第第3课时课时 在教室里认一认在教室里认一认 小学数学小学数学一年级（上）一年级（上）RJ学习目标学习目标2.经历介绍活动，培养学生的空间方位感和自经历介绍活动，培养学生的空间方位感和自我表达能力。我表达能力。1.学生能够识别教室的基本方位和进行自我介学生能够识别教室的基本方位和进行自我介绍，能比较清晰地描述数与数量、位置与方位，绍，能比较清晰地描述数与数量、位置与方位，体会体会“几几”与与“第几第几”。3.通过认识教室和自我介绍，培养学生对学校通过认识教室和自我介绍，培养学生对学校的归属感和集体生活的适应能力。的归属感和集体生活的适应能力。重点难点重点难点学习重点学习重点学习难点学习难点核心
2、素养核心素养经历数学活动，感受数学与生活的联系。为发展经历数学活动，感受数学与生活的联系。为发展量感、数感、空间想象、应用意识积累经验。量感、数感、空间想象、应用意识积累经验。学生能够准确使用方位词描述教室布局。学生能够准确使用方位词描述教室布局。体会位置的相对性体会位置的相对性。课前引入要求：要和老师反着说，边说边做动作要求：要和老师反着说，边说边做动作。做做游戏游戏多多少少长长短短大大小小上上下下前前后后左左右右学习任务一学习任务一认识教室的位置认识教室的位置探求新知说一说：一年级有说一说：一年级有6 6个班，个班，6 6表示什么意思？表示什么意思？认识教室的位置认识教室的位置说一说：一说
3、一说：一(3 3）班）班的的“一一”代表什么意思代表什么意思？一？一(3 3）班的）班的数字数字3 3表示什么？表示什么？班级牌班级牌代表一年级代表一年级 代表第代表第3 3个班个班探求新知认识教室的位置认识教室的位置说一说：说一说：:我们学校一年级有我们学校一年级有几个班？我们班是一几班？几个班？我们班是一几班？隔壁班是一几班？隔壁班是一几班？学习任务二学习任务二介绍一下介绍一下我我自己自己探求新知介绍我自己介绍我自己来到了新班级，你能向老师和同来到了新班级，你能向老师和同学们介绍一下自己吗？学们介绍一下自己吗？学习任务三学习任务三认识认识“前、后、左、右前、后、左、右”探求新知介绍自己的教
4、室介绍自己的教室观察一下你的教室，观察一下你的教室，你你能用能用“前、后前、后”这样的词说一说这样的词说一说教室的前面、后面有什么教室的前面、后面有什么？“前前”“”“后后”是什是什么意思？么意思？探求新知认识前、后认识前、后“前前”“后后”观察者观察者面对的方向面对的方向背对的方向背对的方向小结：通常观察者面对的方向是前面，背对的方向小结：通常观察者面对的方向是前面，背对的方向是后面。是后面。探求新知认识前、后认识前、后观察一下你的教室，观察一下你的教室，说一说说一说教室的前面、后面有什么教室的前面、后面有什么？教室的前面有讲台、教室的前面有讲台、黑板、国旗、时钟黑板、国旗、时钟 前面前面后
5、面后面教室的后面有图书教室的后面有图书角、清洁区角、清洁区探求新知介绍自己的教室介绍自己的教室观察一下你的教室，观察一下你的教室，你你能用能用“左、右左、右”这样的词说一说这样的词说一说教室的前面、后面有什么教室的前面、后面有什么？“左左”“”“右右”是什是什么意思？么意思？探求新知右手右手左手左手认识左、右认识左、右生活中常用生活中常用两只小手两只小手可可以以做什么？做什么？探求新知身体的右面还有什么？身体的右面还有什么？右右胳膊胳膊右右腿腿右右脚脚右右耳朵耳朵右右手手右面右面左面左面左左手手左左耳耳左左胳膊胳膊左左腿腿左左脚脚身体的左面还有什么？身体的左面还有什么？认识左、右认识左、右探求
6、新知左手左手右手右手“左左”“右右”与左手同侧与左手同侧与右手同侧与右手同侧认识左、右认识左、右左右手左右手是判断左右的依据。是判断左右的依据。与左手同侧的是左边，与左手同侧的是左边，与右手同侧的是右边。与右手同侧的是右边。探求新知介绍自己的教室介绍自己的教室观察一下你的教室，观察一下你的教室，说一说说一说教室的左面、右面有什么教室的左面、右面有什么？左面左面右面右面教室的左面窗户、教室的左面窗户、右面有教室门。右面有教室门。面向讲台，与左手同侧的是教室的面向讲台，与左手同侧的是教室的左边，与右手同侧的是教室的右边。左边，与右手同侧的是教室的右边。探求新知介绍自己的周围的同学介绍自己的周围的同
7、学 小红小红小亮小亮小丽小丽小刚小刚介绍人介绍人前前后后左左后后小红我的后面是小刚、我的后面是小刚、左面是小亮。左面是小亮。探求新知介绍自己的周围的同学介绍自己的周围的同学 小红小红小亮小亮小丽小丽小刚小刚介绍人介绍人前前后后左左后后我的前面是小亮、我的前面是小亮、右面是小刚。右面是小刚。小丽探求新知介绍自己的周围的同学介绍自己的周围的同学 小红小红小亮小亮小丽小丽小刚小刚介绍人介绍人前前后后左左后后我的前面是小红、我的前面是小红、左面是小丽。左面是小丽。小刚探求新知介绍自己的周围的同学介绍自己的周围的同学 小红小红小亮小亮小丽小丽小刚小刚介绍人介绍人前前后后左左后后我的前面是小亮、我的前面是
8、小亮、右面是小刚。右面是小刚。小亮探求新知位置的相对性位置的相对性 小丽小丽小刚小刚小刚的左面是小丽。小刚的左面是小丽。小丽的右面是小刚小丽的右面是小刚探求新知小刚小刚小红小红小红的后面是小刚小红的后面是小刚小刚的前面是小红。小刚的前面是小红。位置的相对性位置的相对性 探求新知介绍自己的周围的同学介绍自己的周围的同学 坐在自己的位置上，看看自坐在自己的位置上，看看自己的前、后、左、右都是谁。己的前、后、左、右都是谁。说一说你的前、后、说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。左、右各是哪个同学。说一说你的好朋友左边是谁，右边是谁，说一说你的好朋友左边是谁，右边是谁，让大家猜一猜你的好朋友是谁。让大
9、家猜一猜你的好朋友是谁。探求新知听口令，做动作。听口令，做动作。举起你的左手，挥挥你的右手。举起你的左手，挥挥你的右手。踏踏你的右脚，抬抬你的左腿。踏踏你的右脚，抬抬你的左腿。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。游戏：我是一个机器人游戏：我是一个机器人要求：全体起立，老师说指令，同学们照做，做错者坐下要求：全体起立，老师说指令，同学们照做，做错者坐下不能参加下一指令，动作全对者获胜。不能参加下一指令，动作全对者获胜。探求新知(1)(1)在描述物体的位置时，要找准参照物，说清楚谁的左在描述物体的位置时，要找准参照物，说清
10、楚谁的左(右右)边是谁，谁的前边是谁，谁的前(后后)面是谁。不能单独说谁在前面或后面，谁面是谁。不能单独说谁在前面或后面，谁在左边或右边。在左边或右边。归纳总结归纳总结 (2)(2)前和后、左和右的位置关系是相对的。前和后、左和右的位置关系是相对的。学习任务四学习任务四达标练习达标练习 巩固成果巩固成果达标练习左手左手 右手右手 1 1.(.(易错题易错题)连一连。连一连。达标练习2.在每人下面的括号里填上他们的名字。在每人下面的括号里填上他们的名字。壮壮排在最前面，明明的后面壮壮排在最前面，明明的后面是强强是强强，明明前面只有，明明前面只有1 1个人。华华个人。华华在强强在强强的后面，在小山
11、的前面。的后面，在小山的前面。（）（）（）（）（）壮壮壮壮 明明明明 强强强强 华华华华 小山小山达标练习梨在小红的（梨在小红的（左、右左、右）边，苹果在小红的（）边，苹果在小红的（左、右左、右）边。）边。小红、小力和我小红、小力和我们面对面，他们们面对面，他们的左、右方向和的左、右方向和我们正好相反。我们正好相反。3.判断判断水果在哪里，圈出正确的答案。水果在哪里，圈出正确的答案。桃子桃子在小力的在小力的（左、右左、右）边）边，葡萄葡萄在小力的在小力的（左、右左、右）边。）边。达标练习(1)(1)的的左边左边是是()。(2)(2)的的右边右边是是()。(3)(3)的的(左左 右右)边是边是
12、。4.(4.(易错题易错题)根据下图，想一想，圈出正确答案。根据下图，想一想，圈出正确答案。达标练习 5.5.上下楼梯，要靠右边走。下图中哪个小朋友走对了？哪个小朋上下楼梯，要靠右边走。下图中哪个小朋友走对了？哪个小朋友走错了？友走错了？小明小明小军小军小芳小芳小强小强小明小明小军小军小芳小芳小强小强（）（）（）（）达标练习6.6.日本和中国的行车规定有什么不同？日本和中国的行车规定有什么不同？达标练习课外拓展课外拓展知识总结这节课你有什么这节课你有什么收获？收获？判断左、右位置关系时，如果是图形、水果、判断左、右位置关系时，如果是图形、水果、植物等，一般以观察者的植物等，一般以观察者的左边左边为物体的左边，为物体的左边，观察者的观察者的右边右边为物体的右边。为物体的右边。如果是人，与观察者如果是人，与观察者方向相同方向相同时，左、右位时，左、右位置就置就相同相同，与观察者，与观察者方向相反方向相反时，左、右位时，左、右位置就置就相反相反。判断前、后位置判断前、后位置时时，面朝面朝的方向是的方向是“前前”，背对背对的方向是的方向是“后后”。课后作业1绘制本节课知识的思维导图；绘制本节课知识的思维导图；
