1、考点清单解读考点一考点一 15 15 的认识的认识1.1.数数时，按数数时，按 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5 的顺序数，不重复，不的顺序数，不重复，不遗漏，数到最后一个物体对应的那个数，就是这种物体对应遗漏，数到最后一个物体对应的那个数，就是这种物体对应的总个数。的总个数。2.15 2.15 的各数的排列顺序是的各数的排列顺序是 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5，每相邻，每相邻的两个数相差的两个数相差 1 1，前一个数比后一个数少，前一个数比后一个数少 1 1，后一个数比前，后一个数比前一个数多一个数多 1 1。考点清单解读3.3.写写 15 15 时，要按照笔顺正确书写。时，
2、要按照笔顺正确书写。数通常写在练习数通常写在练习格的左半格，并且要占满半格，注意从哪里起笔、在哪里收格的左半格，并且要占满半格，注意从哪里起笔、在哪里收笔、怎么拐弯等。笔、怎么拐弯等。考点清单解读重难突破重难突破 15 15 按顺序怎么排列？按顺序怎么排列？答：答：15 15 按从大到小的顺序排列时，相邻的两个数，后按从大到小的顺序排列时，相邻的两个数，后一个数比前一个数小一个数比前一个数小 1 1；按从小到大的顺序排列时，相邻的；按从小到大的顺序排列时，相邻的两个数，后一个数比前一个数大两个数，后一个数比前一个数大 1 1。考点清单解读典例典例 1 1 连一连，把正确的小动物的个数与图连起来
3、。连一连，把正确的小动物的个数与图连起来。考点清单解读解题思路解题思路 先不重复、不遗漏地数出每张图上小动物先不重复、不遗漏地数出每张图上小动物的个数，如第一张图数到最后是的个数，如第一张图数到最后是 3 3，与数字，与数字 3 3 连起来即可，连起来即可，其他的依此类推。其他的依此类推。答案答案 考点清单解读考点二考点二 比大小比大小1.1.认识数学符号：认识数学符号：“”“”叫叫“大于号大于号”，读作，读作“大于大于”；“”“”“”“”“”表示前面的数比后表示前面的数比后面的数大；面的数大；“”“”表示前面的数比后面的数小；表示前面的数比后面的数小；“=”“=”表示表示前面的数和后面的数一
4、样大小。如：前面的数和后面的数一样大小。如：4 43 3；1 12 2；3=33=3。考点清单解读3.3.比较大小的方法：比较大小的方法：（1 1）用一一对应的方法比较。）用一一对应的方法比较。（2 2）用数的顺序比较两个数的大小，）用数的顺序比较两个数的大小，15 15 各数按从小到各数按从小到大的顺序排列是大的顺序排列是 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5，前面的数比后面的数小，前面的数比后面的数小，后面的数比前面的数大。后面的数比前面的数大。考点清单解读重难突破重难突破 怎么区分怎么区分“”和和“”？答：答：“”开口向左，是大于号，左边的数大；开口向左，是大于号，左边的数大；“”开口
5、向右，是小于号，右边的数大。开口向右，是小于号，右边的数大。开口朝向哪边，那边开口朝向哪边，那边的数就大。的数就大。考点清单解读典例典例 2 2 数一数，比一比。数一数，比一比。考点清单解读解题思路解题思路 点数出左边的里有点数出左边的里有 3 3 只小鸟，右边的只小鸟，右边的里有里有4 4只小鸭，所以左边的里填只小鸭，所以左边的里填 3 3，右边的里填，右边的里填 4 4。根据数的顺序比较，根据数的顺序比较，3 3 在在 4 4 的前面，所以的前面，所以 3 34 4。答案答案 3 34 4考点清单解读考点三考点三 第几第几“几几”是表示物体的个数；是表示物体的个数；“第几第几”是表示物体的
6、位置是表示物体的位置或顺序，表示其中的一个物体。或顺序，表示其中的一个物体。确定物体的排列顺序时，确定物体的排列顺序时，要先确定数的方向，然后从排头开始，从要先确定数的方向，然后从排头开始，从 1 1 依次点数，数依次点数，数到几，它的顺序就是第几。到几，它的顺序就是第几。考点清单解读重难突破重难突破 “几几”和和“第几第几”一样吗？一样吗？答：答：不一样。不一样。“几几”指物体的数量，表示事物的多少；指物体的数量，表示事物的多少；“第几第几”指事物的位置或顺序，表示其中一个事物。指事物的位置或顺序，表示其中一个事物。用图表示为：用图表示为：考点清单解读典例典例 3 3 把右边的把右边的 3
7、3 条狗圈起来，给从左边数的第条狗圈起来，给从左边数的第 2 2 条狗涂上你喜欢的颜色。条狗涂上你喜欢的颜色。考点清单解读解题思路解题思路 答案答案 考点清单解读考点四考点四 分与合分与合1.“1.“分分”是把一个数分成两个数；是把一个数分成两个数；“合合”是把两个数合是把两个数合成一个数。成一个数。2.2.把一个数分成几和几，可以将这个数依次分成把一个数分成几和几，可以将这个数依次分成 1 1 和和几、几、2 2 和几和几直到分成几和直到分成几和 1 1 为止，这样数既不会重复，为止，这样数既不会重复，也不会遗漏。也不会遗漏。分成的两个数比它本身小。分成的两个数比它本身小。考点清单解读易错警
8、示易错警示 把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。或遗漏。考点清单解读重难突破重难突破 分与合的表示式中各部分代表什么？分与合的表示式中各部分代表什么？答：答：合起来的地方是合，分开的地方是分，表示为合起来的地方是合，分开的地方是分，表示为 ：考点清单解读典例典例 4 4 一共有一共有 5 5 颗糖，另一个盒子里有几颗糖？颗糖，另一个盒子里有几颗糖？考点清单解读解题思路解题思路根据题意，可以得到表示式根据题意，可以得到表示式 ，因因为为 5 5 能分成能分成 3 3 和和 2 2，所以，所以 里填里填 2 2，所以所以 里有里有
9、 2 2颗糖。颗糖。答案答案另一个盒子里有另一个盒子里有 2 2颗糖。颗糖。考点清单解读考点五考点五 加法加法1.1.加法的认识：把两部分合起来，求一共是多少，用加加法的认识：把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。法计算。在算式中用在算式中用“+”“+”连接两个相加的数。连接两个相加的数。2.15 2.15 的加法计算方法：计算的加法计算方法：计算 5 5 以内的加法可以采用以内的加法可以采用点数法、接着数、想数的分与合等方法计算，其中用数的分点数法、接着数、想数的分与合等方法计算，其中用数的分与合计算比较简便。与合计算比较简便。考点清单解读典例典例 5 5 看图填数。看图填数。考点清单解
10、读解题思路解题思路答案答案4 4方法方法解题过程解题过程点数法点数法 一共有一共有 4 4 个。个。接着数接着数从从 2 2 后面接着数，后面接着数，3 3、4 4，一共有，一共有 4 4 个。个。想数的分与合想数的分与合 里里 填填 4 4。，考点清单解读考点六考点六 减法减法1.1.减法的认识：从总体中去掉部分，求还剩多少，用减减法的认识：从总体中去掉部分，求还剩多少，用减法计算。在算式中用法计算。在算式中用“-”“-”连接两个相减的数。连接两个相减的数。2.15 2.15 的减法计算方法：计算的减法计算方法：计算 5 5 以内的减法可以采用以内的减法可以采用点数法、倒着数、想数的分与合等
11、方法计算，其中用数的分点数法、倒着数、想数的分与合等方法计算，其中用数的分与合计算比较简便。与合计算比较简便。考点清单解读重难突破重难突破 计算减法时要注意什么？计算减法时要注意什么？答：答：做减法时一定要看清哪一部分是需要减去的，哪做减法时一定要看清哪一部分是需要减去的，哪一部分是剩余的。一部分是剩余的。考点清单解读典例典例 6 6 划一划，填一填。划一划，填一填。考点清单解读解题思路解题思路答案答案 2 2方法方法解题过程解题过程点数法点数法 点数出剩点数出剩 2 2 个。个。倒着数倒着数从从 5 5 倒着数，倒着数，5 5、4 4、3 3，还剩，还剩 2 2 个。个。想数的分与合想数的分
12、与合 里填里填 2 2。，考点清单解读考点七考点七 0 0 的认识和加、减法的认识和加、减法1.0 1.0 的认识：的认识：0 0 表示一个也没有，也表示起点。表示一个也没有，也表示起点。2.0 2.0 的写法：的写法：0 0 像鸭蛋，上下长，左右扁。像鸭蛋，上下长，左右扁。书写时，书写时，起笔处和收笔处一定要封口。起笔处和收笔处一定要封口。3.0 3.0 的加、减法：相同的两个数相减，结果是的加、减法：相同的两个数相减，结果是 0 0；一个；一个数加数加 0 0 或减或减 0 0 还得这个数。还得这个数。如：如：4-4=04-4=0；3+0=33+0=3；2-0=22-0=2。考点清单解读典
13、例典例 7 7 看图列式计算。看图列式计算。考点清单解读解题思路解题思路用用 2 2 只小鸟减去飞走的只小鸟减去飞走的 2 2 只，树上一只只，树上一只小鸟也没有了。小鸟也没有了。答案答案 2-2=02-2=0方法技巧点拨方法方法 1 1：运用画示意图的方法解决排队问题：运用画示意图的方法解决排队问题解这类题时，先分析题干给出的信息，得到标准人（物）解这类题时，先分析题干给出的信息，得到标准人（物）左、右两边各有几个人（物），画出一个简单的示意图，根左、右两边各有几个人（物），画出一个简单的示意图，根据示意图数一数即可得出结果。据示意图数一数即可得出结果。方法技巧点拨例例 4 4 名小朋友排队
14、打水，佳佳前面有名小朋友排队打水，佳佳前面有 2 2 人，佳佳后面人，佳佳后面有几人？有几人？方法技巧点拨解解析析根据题意用代表小朋友，我们可以简单画图根据题意用代表小朋友，我们可以简单画图如下：如下：由图可知，佳佳后面有由图可知，佳佳后面有 1 1 人。人。答案答案佳佳后面有佳佳后面有 1 1 人。人。方法技巧点拨方法方法 2 2：运用推理法解决填数问题：运用推理法解决填数问题推理法是根据题目中已知的条件，通过概括、抽象、推推理法是根据题目中已知的条件，通过概括、抽象、推理得出规律或答案的一种研究方法。理得出规律或答案的一种研究方法。方法技巧点拨例例 想一想，填一填。想一想，填一填。方法技巧点拨解解析析（1 1）2 2 中的数大，中的数大，2 2 小小 2 23 34 455（2 2）5 5 55大，大，中的数小中的数小 5 54 43 32 21 10 0（3 3）3 3 ，中间是等于号，所以左右两边的数要相，中间是等于号，所以左右两边的数要相等，等，里只能填里只能填 3 3。答案答案3 4 33 4 3（前两空答案不唯一）（前两空答案不唯一）里可以填里可以填 3 3、4 4、5 5 等比等比 2 2 大的数大的数 里可以填里可以填 4 4、3 3、2 2、1 1、0 0
