班主任基本功大赛育人故事一等奖：逆光而行破茧成蝶.docx

1、班主任基本功大赛育人故事一等奖：逆光而行，破茧成蝶在逆境的光影中，勇气是我们破茧成蝶的力量，引领我们从黑暗走向光明。题记人生“简”历本学期学校班会课的竞赛主题是“挫而不折，破茧成蝶”。在选择主持人时，我想到了小林一位戴着浅灰色眼镜、有些内向甚至略显自卑的男生。每次班级活动自荐主持人时，他都会犹豫地举起手，但又很快的放下这个细微的动作并没有逃过我的眼睛，考虑到本次班会的主题旨在直面挑战，我认定小林是本次主持人的最佳人选。面对这突如其来的挑战，小林显得十分不安，他找到我，低着头说道“老师，我怕我做不好，会让您失望。”我预料到他会紧张，便轻声安慰到：“小林，我选择你是因为在你的犹豫中，看到了未被发现

2、的勇气和潜力。我相信，这次主持会是你自我挑战和成长的绝佳时机，也会是你人生简历中浓墨重彩的一笔。”尽管仍然紧张，但在我的鼓励下，小林的眼中逐渐闪现出了希望和决心。他抬头回应我：“老师，我愿意尝试。”随后，我们从简单的练习开始，逐渐增加难度，以帮助他建立起信心，将他的挑战和成长编织进他的“人生简历”中。人生“减”历在排练期间，我注意到小林的目光始终不敢看下台下，他的声音和持着话筒的手也在不住的颤抖。我猜想他如此紧张的背后一定有什么不为人知的原因，于是在一次排练前，我试着问他：“小林，如果你愿意，可以和我分享是什么深藏在你心底，让你如此紧张吗？老师希望能帮助你。”听到这个问题，他显得有些震惊，沉默

3、了数分钟后，终于鼓起勇气，向我坦露了那次改变他人生轨迹的意外，多年前，一场事故使他永久性失去了左眼的视力。他将这段经历视为“人生减历”，这不仅对他的身体造成了永久的伤害，更在他的心灵深处播下了自卑与恐惧的种子。每当想要与人交往，这些种子便如藤蔓般疯狂生长，将他与外界隔绝。这让我终于明白了他为何总是佩戴那副浅灰色眼镜，原来是想以这种方式掩饰他的失明。这让我意识到，这次班会对于小林来说不仅是一次普通的主持机会，而是一次与内心的恐惧和自卑进行对话的重要时刻，是他人生的“破茧成蝶”之机。人生“茧”历为了帮助小林，我经常与他分享一些成功者如何克服挑战的故事，并鼓励他从一个全新的角度来看待自己的失明，我告

4、诉他，这不应被视作人生的终点，而是转折点，是成长和蜕变的契机。随着时间的流逝，我们的对话这些鼓舞人心的故事逐渐在小林心中生根发芽，逐步重塑了他对挫折的认识和态度。一次排练后，小林没有像往常离去，而是走到我面前，眼神坚定地说：“老师，我开始明白了，过去的这些经历，这些所谓的缺陷，其实构成了我的人生茧历。它们教会了我如何勇敢地面对挫折，成长为更坚强的人，谢谢您！”这番话让我深受感动，因为我见证了小林从一位自卑的少年，成长为勇敢面对人生挑战，勇于接受自己不完美的成熟个体。现在，他的眼中不再流露出恐惧和不确定，而是散发出接纳和拥抱新生活的光芒。破“茧”成蝶班会课比赛当天，小林作为主持人，从最初的轻微紧

5、张逐渐过渡到从容自如，他的转变令人惊喜。然而，最让人动容的还不止于此。在班会课即将结束之际，小林突然停下，深吸一口气，并坚定地看向同学们，说道：“在今天破茧成蝶班会课结束前，我想和大家分享我的故事”。此刻教室里的空气似乎凝固，所有目光都聚焦在他身上。小林缓缓讲述他失去左眼视力的经历，以及这一挫折如何让他长期生活在自卑和恐惧之中。他的声音时而颤抖，时而坚定，但却没有停止，他勇敢地分享了自己是如何一步步战胜内心的恐惧。“这个过程并不容易”小林说，“但我意识到，真正的勇气是敢于面对自己的不完美，不让恐惧定义我们。每个人都有自己的茧，但我们都有破茧成蝶的潜力，我做到了，相信你们也一样能做到！”小林的话语在教室中回荡，他不仅以自己的经历回应了“破茧成蝶”的主题，更用自己的改变激励在座的每一位同学，此刻，全场爆发出了热烈的掌声。 小林的故事告诉我们，即便我们身处逆境，也要有摆脱束缚、勇往直前的力量。正如尼尔森曼德拉所说：“勇敢的人不是没有恐惧，而是战胜了恐惧。”面对人生重大挑战，愿我们都能发现那份内在力量，就如同小林一样，在逆光中也能破茧而出，找到属于自己的光芒！