1、第六课第六课 友谊之树常青友谊之树常青统编版道德与法治七年级上统编版道德与法治七年级上第一节第一节 友谊的真谛友谊的真谛新知导入新知导入友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。友谊的真谛是什么？如何缔结真挚的友谊?政治认同：树立诚信、友善理念，践行社会主义核心价值观。道德修养：懂得朋友间的基本道德要求，学会感恩身边的朋友。健全人格：树立正确的友谊意识，提升处理交友问题的能力。责任意识：学会把握友谊，爱惜友谊，善待朋友。教学重点友谊的特质；教学难点友谊是平等的、双向的。核心素养目标核心素养目标请同学们认真阅读课
2、本P42-45内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟1、友谊是怎样产生的？2、为什么说友谊是一种亲密的关系？3、为什么说友谊是一种心灵的相遇？4、为什么说友谊是平等的、双向的？5、友谊的真谛有哪些？6、我们应该怎样对待朋友？自学导航自学导航生活观察生活观察哪些特质赢得的支持率较高？理解、信任、平等、帮助、诚信、陪伴、忠诚结合生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质。我认为在友谊中，忠诚、信任、理解这三种特质最重要。视频探究视频探究古诗词里的深厚友谊视频给我们什么启示？古人和今人一样也喜欢结交朋友，而且非常重视朋友间的情谊，这在历史上留下了众多的佳话。比如俞伯牙和钟子期的高
3、山流水遇知音，又比如管鲍的贫贱之交等。大诗人李白和杜甫也是好朋友，还有诗人白居易和元稹、刘禹锡都是好朋友，历史上称为“元白”和“刘白”。我们读三国演义，那刘关张三人桃园结义，成了生死兄弟，他们互相帮衬，成就了刘备的千古帝业。世界上用得最普遍的名词是朋友，但是最难得到的也是朋友。俗话说，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，可见人生有朋友多么重要。探究与分享探究与分享在下面的情境中，你会选择的是谁？同学们更倾向于选择同龄人，更加渴望与同龄人有更多的互动，彼此分享生活体验。伙伴、同学、朋友已经成为生命中越来越重要的部分。某校对此做了一次调查，结果如下：知识拓展知识拓展一个人的交往，以自我为圆心，由小及大
4、，向外扩展，可以划为几个圆圈。从交往范围看，由家庭、邻里、学校、社区（村庄），再到整个社会；从亲近程度看，由知心朋友到一般朋友，再到“点头之交”。儿童时期情感上最依恋的是父母，朋友则处于相对次要的地位。随着年龄的增长，这种情感依恋便逐步由父母转向了朋友，并日益得以确定和加强。青少年朋友交往的特点青少年朋友交往的特点小时候是这样的小时候是这样的中学时候是这样的中学时候是这样的知识要点知识要点在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。友谊是怎样产生的
5、？友谊是怎样产生的？探究与分享结合上述情景，说说什么是真正的友谊。友谊是一种互相理解和尊重的关系，它建立在共同兴趣、相似价值观和相互关心的基础上。真正的友谊可以让我们在困难时期得到支持，分享快乐，并拥有更美好的人生体验。真正的朋友是那些与你志同道合的人，他们有共同的兴趣爱好和价值观，能够与你一起成长和进步。视频探究视频探究李白杜甫神仙友谊视频给我们什么启示？李白比杜甫年长十一岁，杜甫早年便读李白之诗，仰慕不止。天宝三载，机缘终于让这两个伟大的诗人相遇。李白没有因才名而倨傲，杜甫也没有卑微称颂。两人如同旧友，“醉眠秋共被，携手日同行”，两年之间三次会见，建立了深厚的友谊。一位是伟大的浪漫主义诗人
6、，性格外向，交友广泛，自由奔放，行侠任性。一位是伟大的现实主义诗人，性格内向，家学渊源，细腻忧郁，心系苍生。两人性格互补，对彼此的才华非常仰慕，对彼此的诗歌风格非常欣赏，知音世所稀，他俩没有文人相轻，由此结下了一辈子的深厚友谊。知识要点知识要点友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。友谊的友谊的真谛是什么？（真谛是什么？（1 1）视频探究视频探究习近平用典：以势交者，势倾则绝视频给我们什么启示？君子之间的交情，并不因利益驱使而怎样，小人之间的交往，却多因利益驱使，利益过后，人与人如过眼云烟。君子
7、之间，不因无利益不互相关心，小人之间，却多因利益关系而互相勾结。真正的朋友之间不需要有大风大浪一样的日子，能够和气、平安、健康、快乐、珍惜、信任、像水一样的清澈透明的友谊足矣！知识要点知识要点友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。友谊的友谊的真谛是什么？（真谛是什么？（2 2）名言探究名言探究释义：人们能够相识，是一种难得的缘分。而真正的相识，并不仅仅是表面上的互相认识，更重要的是能够深入了解对方。真正的相知，是能够深入了解对方的内心世界，
8、懂得对方的需求和感受。在我们的成长过程中，我们会遇到各种各样的人和事。只有用心去感知、去理解、去珍惜每一个相识的瞬间，我们才能够收获更多的友谊。我们应该学会用心去感受他人的情感变化，给予他们最需要的支持和帮助。给我们什么启示？探究与分享每个人都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。在帮助朋友的时候，“我”也希望得到朋友的关心和帮助。如果自己一味地帮助朋友却得不到对方的理解，我们心里就会产生不平衡感，长此以往，不利于友情的发展。（1）谈谈你如何理解“我”心里的滋味。（2）帮助朋友是否意味着自己会受到损失?不是。因为真正的友谊是不应该在乎得失的，并且当我们真诚帮助朋友时，会使朋友感受
9、到我们对他的关怀，有利于友情的稳固，在我们遇到困难时，朋友也会真诚地帮助我们。知识要点知识要点友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。友谊的友谊的真谛是什么？（真谛是什么？（3 3）知识归纳知识归纳友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。友谊是一种心灵的相遇。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。友谊是平等的、双向的。我们共同分享
10、，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。友谊的真谛有哪些？友谊的真谛有哪些？周华健朋友视频探究视频探究视频给我们什么启示？因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在；我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。知识要点知识要点朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，
11、让友谊伴随我们成长。我们应该怎样对待朋友我们应该怎样对待朋友？1、我和小丽是好朋友，我们俩同时竞选班长；结果我被选上了，她落选了。我多次想安慰她，但是她一直不理我，我们逐渐不再往来了。对此，下列观点正确的是（）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度在竞争中，我们要坦然接受并欣赏朋友的成就友谊既是一成不变的又要有原则我们要学会接受一段友谊的淡出ABCDC C课堂练习课堂练习2、在体育竞技的世界里，有竞争也有友谊。“场上我们是对手，场下是朋友，在竞争中寻求共同进步，实现双赢，才是最理想的状态。“这句话启示我们（）朋友之间深厚的友谊和良性竞争，可以促进共同进步朋友之间的竞争会伤害友谊，应该避
12、免朋友间的竞争在竞争中坦然接受欣赏朋友的成就，有助于自身成长竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度ABCDC C3、2023年夏天，厦门大学910宿舍4位男生全员保研，分别至厦大、国科大、清华继续深造。他们是舍友也是挚友，彼此鼓励、共同成长。大家一致认为：“身边有努力学习的伙伴，会激发学习的动力。”这让我们意识到（）与朋友交往有欢笑有泪水建立友谊需要持续的行动朋友见证我们的成长历程朋友对一个人的影响很大ABCDD D4、马克思和恩格斯是马克思主义的创始人，两人在相处的过程中互相帮助，共同致力于伟大的革命事业。伟大的友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。这说明（）真正的
13、友谊有助于我们的成长交友的范围随着年龄的增长而扩大友谊能让我们更深刻体悟生命的美好拥有对自己有良好影响的朋友是人生的幸运ABCDC C通过这节课，你学到了什么？课堂总结友谊产生友谊是一种亲密的关系友谊是一种心灵的相遇友谊是平等的、双向的怎样对待朋友板板书设计友友谊谊的的真真谛谛一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的清香，他就把这一堆土带回了家。一时间，他家香气满室。路人惊讶地问这堆土：“你是什么奇异的泥土？还是一种稀有的香料？或是”泥土说：“都不是，我只是一堆普通的泥土而已。”路人又问：“那你散发出的浓郁香气是从哪儿来的呢？”泥土答：“我只是曾在玫瑰园和玫瑰相处久了。”材料告诉我们什么道理？优秀的朋友对我们会有什么影响？作业布置课程结束课程结束人教部编版道法七年级上册人教部编版道法七年级上册
