2020新粤教版六年级上册科学第15课《大脑的作用》ppt课件（含教案+教材分析）.pptx

1、粤教科技版 小学科学 六年级上册 第三单元 人体“司令部” 第15课 大脑的作用 人脑的皱褶位于什么地方？这么多的皱褶有什么用人脑的皱褶位于什么地方？这么多的皱褶有什么用? 人脑的皱褶 比猩猩的脑多 很多哦。 这么多皱褶 有什么用呢？ 活动：观察脑的模型，找出大脑的 部位，然后描述大脑的外部形态特点。 脑模型 脑是人体中最重要的器官。 大脑是脑的主要部分，它的体积相当于我们 攥紧的双拳那么大。 大脑的大多数功能都是在大脑表层实现的， 它的表面凹凸不平，有很多皱褶。 交流：人体大脑是怎样的？ 问题：人的大脑有这么多皱褶，相对于 光滑平坦结构来说，有什么好处？ 活动：用一张纸反复折叠， 模拟大脑的

2、多皱褶结构。 1.用彩笔在折叠的纸的表面涂 满颜色。 2.将纸重新展开，观察涂色与 没有涂色的部分所占面积的大 小。 3.观察，推测大脑这种多皱褶 结构的作用。 完成活动手册完成活动手册 第第1515页页 交流： 涂色与没有涂色的部分所占面积的大小？ 有涂色的部分与没涂色的部分分别模拟大脑的哪个部位？ 颅骨内的体积是一定的，大脑皱褶里的面积比表面看得到的面积 大说明皱褶有什么作用？ 大脑的大多数功能都在大脑表层实现的，它表层面积那么大有什 么作用？ 小结：大脑的多皱褶 结构能使其在有限的颅骨 内大大地增加了表面积， 因此能担负着庞大而复杂 的工作。 人类有着极其复杂的大脑。大脑通过 庞大的神经

3、网络与身体中的每一个部分保 持着紧密的联系，指挥并协调着人体的每 一个动作。因此，大脑被喻为人体的“司 令部”。在大脑控制和协调下，身体各部 分密切配合、协同工作，完成每一项生命 活动，如走路、说话、运动、学习，等等。 朗读时既要手里拿着 书，还要看、说、想， 这些活动都是由大脑协 调的吧。 朗 读 活动：观察和体验日常生活和学习中的一 些活动，分析有哪些器官参与了该项活动。 赛 跑 耳朵接受比赛指令，大脑接受到信号后， 指挥全身器官共同参与跑步的动作。 下 棋 眼睛观看棋子和棋盘，大脑接受到视觉信号， 通过大脑相关的功能区进行分析并判断，然后大 脑指挥手部的肌肉做出拿棋和下棋的动作。 吃 饭

4、 眼睛要看着食物，手要拿着勺子，在大脑的控制 下，手部的骨骼、肌肉和关节相互合作把饭铲进勺子， 再送到嘴巴，嘴巴张开，口腔的肌肉和关节在大脑的 控制下咀嚼食物。 做 操 耳朵接受广播指令，大脑接受到信号后， 指挥全身器官共同参与做操的动作。 做 手 工 眼睛观看手工材料，大脑接受到视觉信号，通 过大脑相关的功能区进行分析并判断，然后大脑 指挥手部的肌肉做出相应的动作。 活动：绕操场慢跑一圈，观察和感受身体有哪些器官参与 了这项运动。这些器官分别起到了什么作用？请填写在下列概 念图中。 完成活动手册完成活动手册 第第1515页页 大脑是人体的“司令部”。 大脑是人体认知、情感、意志和行为的生物基础。 大 脑 各 功 能 区 示 意 图 观察和感受身体有哪些器官参与了这项运动， 这些器官分别起到了什么作用？ 观察和感受身体有哪些器官参与了这项运动， 这些器官分别起到了什么作用？ 观察和感受身体有哪些器官参与了这项运动， 这些器官分别起到了什么作用？ 观察和感受身体有哪些器官参与了这项运动， 这些器官分别起到了什么作用？ 观察和感受身体有哪些器官参与了这项运动， 这些器官分别起到了什么作用？