1、 第二单元综合性学习 人无信不立 【知识目标】 1 1引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。 2 2培养学生讲诚信的美德。 3 3培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。 【课时计划】 2 课时，第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备，一周后， 用一课时展示活动成果。来源:163文库来源:学&科&网 Z&X&X&K 【活动准备】 1 1分组搜集有关“信”的资料。比如：名言警句、成语典故、名人 轶事及其他经典论述。汇总整理资料。 2 2分门别类制作成册或放到班级博客、公共邮箱、网络论坛里共 享。 3 3寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。 4 4围绕“诚信”这一话题，写一篇演讲稿。 精
2、彩导入 激发兴趣 “人而无信，不知其可也”“失信不立”这些名言在我们身 边萦绕。诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德。一个人如果失去 了诚信，将在社会上难以立足。诚信如今，诚信如歌，诚信如出淤泥而 不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。今天就让我们一起话诚信、觅诚 信、说诚信吧！ 活动指导 1 1“引经据典话诚信”。各组分别搜集。(1)组长汇总整理搜集到 的资料，先按类别划分为论述类和事例类，再进一步分为“个人之信” “交友之信” “经商之信” “国家之信”等。(2)根据以上材料，分类分组 讨论：“信”有哪些含义， “信”对个人、社会、国家有怎样的意义等 等。(3)组长做好记载。 2 2“环顾身
3、边觅诚信”。(1)认真观察，善于发现。诚恳地访问， 细心地倾听。讲故事，说感想。(2)访问父母、老师等长辈，虚心听取他 们对诚信的理解。(3)联系身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，小组 展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？各抒己见，畅所欲言，碰撞 思维的火花。 3 3“班级演讲说诚信”。(1)围绕“诚信”话题，写演讲稿，在小 组试讲。组员认真听，并提出修改意见。(2)小组推荐精彩演讲稿和出色 演讲者参加班级演讲会，小组通力合作共同修改演讲稿，并为演讲者出 谋划策。(3)课代表及小组长统筹安排，协调组织好班级演讲会。 成果展示 一、展示与“诚信”有关的名言警句。 1 1失信就是失败。左拉 2
4、 2没有诚实哪来尊严。西塞罗 3 3言必信，行必果。子路 4 4诚信为人之本。鲁迅 5 5一言既出，驷马难追。中国谚语 6 6人无忠信，不可立于世。程颐 7 7诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。富兰克林 8 8失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。莎士比亚 9 9信用既是无形的力量，也是无形的财富。松下幸之助 1010一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。莫里哀 二、展示与“诚信”有关的成语典故。 一诺千金 源于史记季布栾布列传 。季布是秦朝末楚国的义士，他生性耿 直，乐善好施，特别是他答应过的事情，无论困难再大，他都一定要设 法办好，所以深受当时人们的赞誉。季布在项羽手下时，曾多次打败刘 邦，
5、项羽兵败自杀，刘邦悬赏捉拿季布。但是由于季布深得人心，始终 捉拿不到他。后经汝阴侯滕公的说情，刘邦才撤销通缉令，并封季布为 中郎，不久又改封河东太守。当时有一个人叫曹邱生，专门喜欢结交有 权有势的官员，他听说季布一夜之间由阶下囚变为天子的重臣，特地让 人介绍去见季布。季布一见曹邱生，脸上便露出厌恶之情。而曹邱生不 识相地弯腰作揖，惊喜地对季布说： “我听楚人说过：得到百斤黄金，也 抵不上季布的一名诺言。 ”接着曹邱生又说： “你的名声如此之大，难道 与我到处宣扬一点关系都没有吗？”季布听了曹邱生的话后非常高兴， 认为他的名声之所以这么大，原来与曹邱生的宣传有关。后来，人们把 这个故事概括为“一
6、诺千金”，用来比喻重视诺言，说话算数。 一言九鼎 战国时，秦国的军队团团包围了赵国的都城邯郸，形势十分危急， 赵国国君孝成王派平原君到楚国去求援。平原打算带领 20 名门客前去完 成这项使命，已挑了十九名，尚少一个定不下来。这时，毛遂自告奋勇 提出要去，平原君半信半疑，勉强带着他一起前往楚国。来源:学&科& 网 Z&X&X&K 平原君到了楚国后，立即与楚王谈及“援赵”之事，谈了半天也毫 无结果。这时，毛遂对楚王说： “我们今天来请你派援兵，你一言不发， 可你别忘了，楚国虽然兵多地大，却连连吃败仗，连国都也丢掉了，依 我看，楚国比赵国更需要联合起来抗秦呀！ ”毛遂的一席话说得楚王口服 心服，立即
7、答应出兵援赵。平原君回到赵国后感慨地说： “毛先生一至 楚，而使楚重于九鼎大吕。 ”成语“一言九鼎”由这个故事而来，形容一 句话能起到重大作用。 三、展示与“诚信”有关的演讲稿来源:学+科+网 各位老师，同学们：大家好，今天我演讲的题目是诚信的魅力 诚信无形，却可以经天纬地；诚信无色，却可以耀人眼目；诚信无 味，却可以在上下五千年、纵横海内外散发出醇厚的芬芳。无形、无 色、无味的诚信有着撼人心魄的力量。近年来，诚信却受到了严峻的挑 战，且不说商场上尔虞我诈，也不必说黑心棉，民工米，就是哪一天你 扶起一位摔倒在路边的老人，说不定你就惹上了麻烦和官司。 多年前，一位北大新生入学，他提着大包小包，在
8、偌大的北大校园 里不知所措。情急之下，他看见一位穿着布衫的长者，便把行李往他身 边一放，说道： “师傅，麻烦您帮我看着点啊！ ”一个多小时后，这位新 生办完一切手续回来，发现那位长者依然为他守着行李，寸步不离。在 第二天的新生入学大会上，他发现，昨天为他守行李的长者正坐在主席 台的中央。他就是当代著名的东方语言学家、教育家、散文家北大副校 长季羡林先生。事后，这位学生说道：季老身上透出的人格魅力将 改变他的一生。是啊，诚信就是如此征服着人心。然而，诚信的魅力不 止于此。 一位社会学家就“为什么我会成功”在一千位成功人士中做过调 查，结果出乎人们的想象，没有一个人认为他们的成功是因为自身有才 华
9、。他们中绝大多数认为：成功的秘诀在于“诚信” 。其中一位只有小学 文化的企业家说： “高深的理论我不懂。我只知道，诚心诚意对待我的每 一位客户，诚信诚意对待所有与我合作的人。 ”诚信使他不断地发展着自 己的事业。 我们正处在青少年时期，青少年时期是塑造人格、修养 品德的重要时期，我们怎样对待每一位同学，如何上好每一堂课，怎样 面对每一堂考试，都是诚信对我们的考验，假如我们在学生时代就随意 糟蹋自己的诚信，用虚假的学业和虚伪的态度是难以在将来的竞争中立 足。季老一诺千金，幼小的华盛顿坦然承认自己砍了樱桃树，这些以诚 为公，以诚立业的事例无不说明诚信这种人格力量在人生发展中所起的 重要作用。 朋友们：让我们努力培养诚实守信的品德，让诚信使我们的人格闪 光！ 课后反思 查漏补缺 这节课的成功之处在于：来源:学.科.网 不足之处在于：
