1、优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教课前准备 在家在家提前绘制自己的暑假提前绘制自己的暑假行程轨迹，借助关键词，回忆行程轨迹，借助关键词，回忆假期趣事，讲给父母听一听。假期趣事，讲给父母听一听。请父母提提意见，进行修改。请父母提提意见，进行修改。统编三语上统编三语上第一单元第一单元优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教学习目标1.1.选择别人可能感兴趣的内容，能较完整、清选择别人可能感兴趣的内容，能较完整、清 楚地讲述暑假里自己的见闻。楚地讲述暑假里自己的见闻。2.2.适当借助图片或者实物，有条理地讲述具体适当借助图片或者实
2、物，有条理地讲述具体 事例，态度自然大方。事例，态度自然大方。3.3.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内 容，积极参与谈论。容，积极参与谈论。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教新课导入 同学们同学们，暑假你们都经历了哪，暑假你们都经历了哪些新鲜事？有两位小朋友迫不及待些新鲜事？有两位小朋友迫不及待地想跟大家分享他们的暑假收获，地想跟大家分享他们的暑假收获，一起去看看吧！一起去看看吧！优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教仔细观察 两两幅图分别介幅图分别介绍了什么事情？绍了什么事情？
3、你有类似的经历吗？你有类似的经历吗？仔细观察教材仔细观察教材P9P9中的两幅插图，相互中的两幅插图，相互交流，回答有关问题。交流，回答有关问题。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 我我跟跟爷爷爷爷奶奶奶奶学学会会了了做做简简单单的的农农活活。现现在在我会摘茄子，还会给菜地锄草我会摘茄子，还会给菜地锄草 妈妈妈妈带带我我去去了了游游乐乐园园。这这是是我我第第一一次次坐坐摩摩天天轮轮，从从空空中中往往下下看看，视视野野一一下下子子开开阔阔了了，地地上的人和车都变小了上的人和车都变小了优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教可可以
4、以给给同同学学提提到到的的活活动动和和书书上上的的活活动动分分分分类吗？类吗？优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教夏令营旅 游学 习劳 动优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 我们我们看看大家暑假去看看大家暑假去过哪些地方，经历了哪些过哪些地方，经历了哪些有趣的事。有趣的事。交际练习厦门厦门 鼓浪屿鼓浪屿北京北京 长城长城陕西陕西 华山华山杭州杭州 西湖西湖乡下奶奶家乡下奶奶家上海上海 迪士尼乐园迪士尼乐园旅旅 游游做家务做家务参加兴趣班参加兴趣班优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教交际
5、练习 猜猜猜猜同学会对你经历同学会对你经历的哪件事感兴趣？在你的的哪件事感兴趣？在你的地图上做标记。地图上做标记。我的家我的家补习班补习班北京北京乡下爷爷家乡下爷爷家我的家我的家优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教交际指导 觉得觉得同学说得清楚、连贯、同学说得清楚、连贯、有趣，就举起手中的点赞卡。有趣，就举起手中的点赞卡。有有什么不明白的地方可以举什么不明白的地方可以举手问问同学。手问问同学。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教交际指导 我我跟跟 （谁）一起去了谁）一起去了 （哪里）（哪里），我们一起，我们一起 _（做了什
6、么事），我（做了什么事），我感觉感觉 （心情）。（心情）。人人 物物地地 点点事事 例例感感 受受优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教注意事项l选择别人选择别人可能感兴趣的内容可能感兴趣的内容讲。讲。l可以借助可以借助图片或实物图片或实物，把自己的把自己的经历经历 讲清楚讲清楚，让别人能够听懂。，让别人能够听懂。l没听明白的地方，没听明白的地方，通过提问了解清楚通过提问了解清楚。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教实战演练 现在，把你的暑假经现在，把你的暑假经历告诉小组同学吧！历告诉小组同学吧！优翼文教优翼文教优翼文教优翼
7、文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教交际示范 暑假的时候，我和妈妈到韩暑假的时候，我和妈妈到韩国首尔国首尔的清溪川的清溪川游玩。游玩。清溪川上建有各种风格的桥，清溪川上建有各种风格的桥，溪水清澈见底，水中有大大小小溪水清澈见底，水中有大大小小的鱼，大的有成人小腿那般粗，的鱼，大的有成人小腿那般粗，中等的跟小孩的拳头一样大，远中等的跟小孩的拳头一样大，远处看去你可能以为这是一块块会处看去你可能以为这是一块块会优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教游泳的游泳的“青石青石”呢！近看，水里
8、还有更小的鱼，像呢！近看，水里还有更小的鱼，像透明的水晶，串成美丽的水晶手链，在水中自由地透明的水晶，串成美丽的水晶手链，在水中自由地穿梭着。穿梭着。喂鱼时间到了，小溪一下子就热闹了起来。喂喂鱼时间到了，小溪一下子就热闹了起来。喂养员拿了两包饼干，捏碎后撒向水中，饼干还在半养员拿了两包饼干，捏碎后撒向水中，饼干还在半空中时，一大群鱼就像海豚一样，纷纷跳跃争抢着空中时，一大群鱼就像海豚一样，纷纷跳跃争抢着向上去接了。向上去接了。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教交际示范 暑假我跟爸爸去郊外钓鱼了。暑假我跟爸爸去郊外钓鱼了。天空灰蒙蒙的，但这一点也天空灰蒙蒙的
9、，但这一点也不影响我的好心情。到小河边后，不影响我的好心情。到小河边后，我就学着爸爸的样子，给鱼钩挂我就学着爸爸的样子，给鱼钩挂上鱼饵，再把鱼线使劲向河水中上鱼饵，再把鱼线使劲向河水中央抛去，然后坐下来盯着鱼漂。央抛去，然后坐下来盯着鱼漂。可是过了好久，鱼漂却一动不动，可是过了好久，鱼漂却一动不动，优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教我不由暗暗发急。看着爸爸钓了好几条鱼，我忍不我不由暗暗发急。看着爸爸钓了好几条鱼，我忍不住不停地换位置，希望能有好运气。爸爸看到了，住不停地换位置，希望能有好运气。爸爸看到了，就笑着对我说：就笑着对我说：“钓鱼不能着急，要有耐心
10、。钓鱼不能着急，要有耐心。”于是我耐着性子，一动不动。终于，鱼漂动了，于是我耐着性子，一动不动。终于，鱼漂动了，我紧张地等着。看到鱼漂猛地向下一沉，我立刻拉我紧张地等着。看到鱼漂猛地向下一沉，我立刻拉起鱼竿，哈哈，一条小鱼上钩了起鱼竿，哈哈，一条小鱼上钩了。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 回去回去向家人分享课上听到的最向家人分享课上听到的最有趣的暑假经历，和家人规划下一有趣的暑假经历，和家人规划下一次的假期活动吧！次的假期活动吧！1口语交际：我的暑假生活口语交际：我的暑假生活教学目标1.能自信地讲述自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。2.能选择别人可
11、能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。3.培养学生的表达能力，养成积累生活经验的习惯。教学重难点培养学生认真听别人讲话的习惯，训练他们借助图片或实物有条理地讲述自己的暑假经历。教学课时1 课时一、谈话导入同学们，你们是怎样度过快乐的暑假的呢？你们都经历了哪些新鲜事？今天，我们就来谈一谈“我的暑假生活”。（板书课题）二、借图索“忆”1.（出示插图一）师：同学们，看看插图，图上画了什么?2.学生看图，同桌间交流图片内容。3.教师明确插图内容：我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草4.你有帮助过家人干活吗？你是怎样做的？你能仿照上面的句子，说一说你所做的事情吗？把你做
12、的事情说给你的同桌或小组同学听吧。5.（出示插图二）师：有同学在暑假里学会了帮助家人做简单的事情，成了家人的小帮手，也有同学在这个假期里开阔了眼界。请看这幅画：妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了6.同学们，你们在暑假里都有哪些奇特的经历呢？仿照上面的句子把你的感受讲给小伙伴听听，可以互相提提意见。7.分组交流，完成表格。三、你说我说21.各组推选代表在全班交流，发言代表可以借助自己准备的图片或实物来使讲述的内容更生动、更清晰。2.评一评，看看谁把自己的经历说得最清楚。3.教师适时点拨：（1）讲述的时候，要注意讲清楚自己的经历。（2）听别人讲述的时候，要注意认真倾听，了解讲话的主要内容。4.选出今天的“交际明星”。四、总结收获听了同学们的发言，你认为谁的暑假生活过得最有意义呢？为什么？教学板书口语交际：我的暑假生活有意义、有趣味、有条理内容清楚（所见、所闻）借助图片或实物教学反思本次口语交际是同学们升入三年级后的第一次口语交际，与二年级不同的是：现在要求有条理地讲述自己的经历，语言略简明，并加上自己的感受，有一定难度。所以教学过程中我借助课本插图，主要引导学生说出自己做过的事、去过的地方，从而帮他们找到话题，有目的地对学生进行说话训练，课堂效果也由最初的沉闷转向后来的知无不言、言无不尽。
