1、*京京剧剧：以以徽徽剧剧为为基基础础，以以乾乾隆隆五五十十五五年年徽徽班班进进京京为为标标志志性性事事件件，汇汇集集汉汉剧剧、昆昆曲和秦腔等剧种的精粹而成。曲和秦腔等剧种的精粹而成。京剧的发源：京剧的发源：安徽徽剧（基础）安徽徽剧（基础）湖北汉剧湖北汉剧 江苏昆曲江苏昆曲 陕西秦腔陕西秦腔知识备查知识备查唱念做打唱念做打是京剧表演的四种艺术手段，也是京剧表是京剧表演的四种艺术手段，也是京剧表演的四项基本功。演的四项基本功。唱唱指歌唱。指歌唱。念念指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的化的京剧表演艺术两大要素之一的“歌歌
2、”。做做指舞蹈化的形体动作。指舞蹈化的形体动作。打打指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的化的京剧表演艺术两大要素之一的“舞舞”。习称。习称“四功五法四功五法”的的“四功四功”，即指，即指“唱念做打唱念做打”四种技四种技艺的功夫。艺的功夫。京京剧剧脸脸谱谱，是是具具有有中中华华文文化化特特色色的的一一种种特特殊殊的的化化妆妆方方法法。由由于于每每个个历历史史人人物物或或某某一一种种类类型型的的人人物物都都有有一一种种大大概概的的谱谱式式，就就像像唱唱歌歌、奏奏乐乐都都要要按按照照乐乐谱一样，所以称为谱一样，所以称为“脸
3、谱脸谱”。关关于于脸脸谱谱的的来来源源，一一般般的的说说法法是是来来自自假假面面具具。京京剧剧脸脸谱谱艺艺术术是是广广大大戏戏曲曲爱爱好好者者非非常常喜喜爱爱的的一一门门艺艺术术，国国内内外外都都很很流流行行，已已经经被被大大家家公公认认为为是是中中华华民民族传统文化的标志。族传统文化的标志。京京剧剧脸脸谱谱，是是根根据据某某种种性性格格、性性情情或或某某种种特特殊殊类型的人物而采用某些色彩的。类型的人物而采用某些色彩的。红色红色 作作为为主主色色，表表示示忠忠勇勇义义烈烈，典典型型的的如如关关羽羽、姜姜维维；用用作作副副色色，暗暗示示人人物物命命运运，如如蒋蒋忠忠、马马谡谡、华华雄、高登等。
4、雄、高登等。黑色黑色 表表示示严严肃肃、威威武武、豪豪爽爽，如如包包拯拯、李李逵逵、张张飞飞、杨七郎、项羽等。杨七郎、项羽等。白色白色 表表示示阴阴险险、狡狡诈诈等等性性格格，如如曹曹操操、严严嵩嵩、董董卓卓、赵赵高高、秦秦桧桧、司司马马懿懿、高高俅等。俅等。绿色绿色 表表示示刚刚勇勇、强强横横、猛猛烈烈、暴暴躁躁等等性性格格，如如青青面面虎虎张张青青、程程咬咬金金、公公孙孙胜胜、柳仙等。柳仙等。黄色黄色 表表示示勇勇猛猛、暴暴躁躁等等性性格，如典韦、廉颇等。格，如典韦、廉颇等。蓝色蓝色 表表示示刚刚强强、粗粗犷犷、骁骁勇勇、桀桀骜骜不不驯驯，如如马马武武、单雄信、窦尔敦、吕蒙等。单雄信、窦尔
5、敦、吕蒙等。京剧的角色（或行当）：京剧的角色（或行当）：生（男性，正面人物）生（男性，正面人物）旦（女性，正面人物）旦（女性，正面人物）净（性格鲜明的男性）净（性格鲜明的男性）丑（幽默滑稽或反面人物）丑（幽默滑稽或反面人物）京胡京胡 弦乐弦乐 二胡二胡 月琴月琴 琵琶琵琶 笙笙 管乐管乐 笛笛 唢呐唢呐 鼓鼓 武场武场 锣锣（打击乐）（打击乐）铙铙 钹钹文场文场 文武场文武场 马马鞭鞭有有种种各各种种各各样样的的颜颜色色。马马鞭鞭的的颜颜色色可可以以代代表表马马匹匹的的颜颜色色，比比如如白白马马鞭鞭代代表表白白龙龙马马，黑黑马马鞭鞭代表乌骓马，黄马鞭代表黄骠马。代表乌骓马，黄马鞭代表黄骠马。演
6、演员员通通过过马马鞭鞭的的挥挥动动和和身身体体的的起起伏伏、翻翻腾腾，形形象象地地表表现现出出马马匹匹的的飞飞奔奔腾腾跃跃和和人人物物在在马马背背上上的的颠颠簸簸。这这是是中中国国戏戏曲曲独独有有的的一一种种虚拟化表现手法虚拟化表现手法。阅读短文第一部分阅读短文第一部分马鞭马鞭，想一想：，想一想：1.1.短文讲了关于马鞭的哪几个方面的内容？短文讲了关于马鞭的哪几个方面的内容？2.2.马鞭在舞台表演中的马鞭在舞台表演中的好处有哪些？好处有哪些？3.3.你还知道京剧表演中的哪些道具呢？你还知道京剧表演中的哪些道具呢？初读感知初读感知介绍虚拟道具的妙处以及真道介绍虚拟道具的妙处以及真道具表现夸张的特
7、点。具表现夸张的特点。梳理文脉梳理文脉第第2 2自然段：自然段：介绍了京剧中介绍了京剧中“马鞭马鞭”这一艺这一艺术表现形式的产生作用以及它术表现形式的产生作用以及它的独特魅力。的独特魅力。介绍京剧中的虚拟道具一样可介绍京剧中的虚拟道具一样可感觉可使用。感觉可使用。第第1 1自然段：自然段：第第3 3自然段：自然段：马鞭产生的原因：马鞭产生的原因：马鞭的作用：马鞭的作用：1.1.舞台方圆太小，马匹无法驰骋。舞台方圆太小，马匹无法驰骋。2.2.真马在舞台上不便于演员控制。真马在舞台上不便于演员控制。代替马匹，或作骑马的象征。代替马匹，或作骑马的象征。魅力：魅力：这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的
8、这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的 表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑 半天还在家门口，可以一抬手就走了一百半天还在家门口，可以一抬手就走了一百 里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不 同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套 约定俗成的方法。约定俗成的方法。研研读读第第1 1自自然然段段：“马马鞭鞭”这这种种表表现现形形式式有有什么作用？又具有怎样的魅力呢？什么作用？又具有怎样的魅力呢？作用：作用：巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特 定和优美的姿态却
9、鲜明地显现出来。定和优美的姿态却鲜明地显现出来。研读课文研读课文京剧艺术京剧艺术中的道具中的道具虚拟的：马、针线虚拟的：马、针线、饭菜、饭菜真实的：马鞭、鞋底、真实的：马鞭、鞋底、桌椅桌椅 板凳、酒杯板凳、酒杯 马马鞭鞭是是京京剧剧舞舞台台表表演演中中的的一一种种道道具具，除除此此外外还还有有很很多多虚虚拟拟的的和和真真实实的的道道具具融融合合在在舞舞台台表表演演艺艺术术中中，但但每每一一个个道道具具都都是是一一个个特特定定的的存存在在，并不是随意而为之并不是随意而为之。从从“马鞭马鞭”这篇短文中，你了解到了什么？这篇短文中，你了解到了什么？讨论交流讨论交流亮相亮相 “亮亮相相”是是一一种种戏
10、戏曲曲上上的的表表演演动动作作。主主要要角角色色上上场场时时、下下场场前前，或或者者是是一一段段舞舞蹈蹈动动作作完完毕毕后后的的一一个个短短促促停停顿顿。集集中中而而突突出出地地显显示示出出人人物物的的精精神神状状态态，采采用用一一种种雕雕塑塑的的姿姿势势，这这就就称称其其为为“亮亮相相”。还还有有在在一一段段武武打打完完毕毕，敌敌对对双双方方也也都都各各自自亮亮相相，而战败一方的而战败一方的“亮相亮相”被称为被称为“败式败式”。知识备查知识备查 研读第研读第1 1自然段：想一想自然段：想一想“亮相亮相”这一表现形式这一表现形式有什么特点？画出相关语句仔细体味。有什么特点？画出相关语句仔细体味
11、。就就在在双双方方打打得得不不可可开开交交之之际际，那那紧紧张张而而又又整整齐齐的的锣锣鼓鼓声声忽忽然然一一停停，人人物物的的动动作作也也戛戛然然而而止止双双方方脸脸对对着着脸脸，眼眼睛睛对对着着眼眼睛睛，兵兵器器对对着着兵兵器器，一一切切都都像像被被某某种种定定身术给制服了！身术给制服了！通通过过三三次次“对对着着”这这个个词词语语的的运运用用，把把舞舞台台上上这这种种面面面面相相觑觑的的趣趣味味性性表表现现了了出出来来，同同时时又又用用了了“定定身身术术”这这个个术术语语让让读读者者不不由由自自主主地地想想到到武武艺艺高高强强之之人人点点穴穴定定身身，瞬间能在脑海中呈现形象化的画面，使人觉
12、得趣在其中。瞬间能在脑海中呈现形象化的画面，使人觉得趣在其中。第第1 1自然段：自然段：通读通读亮相亮相一文，想一想：每个自然段讲了些什么？一文，想一想：每个自然段讲了些什么？介绍了介绍了“刀（枪）下场刀（枪）下场”这一动态亮这一动态亮相的特点及艺术魅力。相的特点及艺术魅力。介绍了京剧中介绍了京剧中“亮相亮相”这一艺术表现这一艺术表现形式的特点。形式的特点。介绍介绍“亮相亮相”这一表现形式的高妙之处。这一表现形式的高妙之处。第第2 2自然段：自然段：第第3 3自然段：自然段：整体感知整体感知 阅读第阅读第2 2自然段，用自己的语言说说你对文中所说的自然段，用自己的语言说说你对文中所说的“亮相亮
13、相”“”“恰恰是京剧艺术的高妙之处恰恰是京剧艺术的高妙之处”的理解。的理解。“亮相亮相”这一艺术表现形式，用瞬间的定格表这一艺术表现形式，用瞬间的定格表现人物强大的气场，像写作中的现人物强大的气场，像写作中的“以静衬动以静衬动”，通，通过反衬达到一种更加突出更加强烈的效果，不能不过反衬达到一种更加突出更加强烈的效果，不能不称之为高妙。称之为高妙。课文解读课文解读特点：特点：双方正在交战，一方被打败，跑下去了。双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风
14、雨不透。妙处：妙处：融合杂质成分或亮相表演，就是为了凸融合杂质成分或亮相表演，就是为了凸显人物的英雄气概。显人物的英雄气概。研读第研读第3 3自然段，想一想自然段，想一想“刀（枪）下场刀（枪）下场”这一动这一动态亮相有什么特点？有什么妙处？态亮相有什么特点？有什么妙处？通读全文，感受京剧艺术的独特魅力，品味文通读全文，感受京剧艺术的独特魅力，品味文本趣味之所在。本趣味之所在。作作者者是是“趣趣谈谈”，因因而而语语言言也也充充满满了了风风趣趣幽幽默默，有有时时举举重重若若轻轻，有有时时举举轻轻若若重重。如如写写“马马鞭鞭”时时用用到到“狠狠狠狠做做戏戏”，来来写写京京剧剧表表演演艺艺术术的的尽尽
15、力力展展现现；写写亮亮相相动动作作时时连连用用三三个个“对对着着”，来来表表现现演演员员如如点点穴穴般般的的纹纹丝丝不不动动；用用“抡抡圆圆了了”“”“耍耍”“”“风风雨雨不不透透”来来表表现现人人物物的的艺艺高高胆胆大大让让读读者者有有如如观观戏戏一一般般趣趣味味横横生生，回回味味无无穷穷。这这除除了了作作者者深深厚厚的的语语言言功功力力，何尝不是因为京剧艺术本身的魅力！何尝不是因为京剧艺术本身的魅力！课文感悟课文感悟3.3.举例子使文章更有说服力。举例子使文章更有说服力。2.2.舞台场景描写生动传神；舞台场景描写生动传神；1.1.语言通俗幽默，亲切自然；语言通俗幽默，亲切自然；写作特色写作
16、特色 当当这这个个女女主主角角以以轻轻盈盈而而矫矫健健的的步步子子走走出出来来的的时时候候，这这个个平平静静的的海海面面陡陡然然膨膨胀胀起起来来了了，它它上上面面卷卷起起了了一一阵阵暴暴风风雨雨，观观众众像像触触了了电电似似的的对对这这位位女女英英雄雄报报以以雷雷鸣鸣般般的的掌掌声声。她她开开始始唱唱了了。她她圆圆润润的的歌歌喉喉在在夜夜空空中中颤颤动动，听听起起来来似似乎乎辽辽远远而而又又逼逼近近，似似乎乎柔柔和和而而又又铿铿锵锵。歌歌词词像像珠珠子子似似的的从从她她的的一一笑笑一一颦颦中中，从从她她的的优优雅雅的的“水水袖袖”中中，从从她她的的婀婀娜娜的的身身段段中中，一一粒粒一一粒粒地地
17、滚滚下下来来，滴滴到到地地上上，到到窜窜落落进进每每一一个个人人的的心心里里，引引起起一一片片深深远远的的回回音音。这这回回音音听听不不见见，但但是是它它却却淹淹没没了了刚刚才涌起的那一股狂暴的掌声。才涌起的那一股狂暴的掌声。1.1.推荐学生阅读叶君健推荐学生阅读叶君健看戏看戏一文的片段，引导学一文的片段，引导学 生体会梅兰芳表演的魅力。生体会梅兰芳表演的魅力。拓展延伸拓展延伸2.2.课后收集有关戏曲的相关资料，音频、课后收集有关戏曲的相关资料，音频、视频、报刊、杂志等，在班级建立戏视频、报刊、杂志等，在班级建立戏 曲角，培养大家对传统文化的认知。曲角，培养大家对传统文化的认知。 124*京剧
18、趣谈24*京剧趣谈教学目标1.有感情地朗读课文，了解京剧有哪些艺术特色。2.想象马鞭和亮相在京剧舞台上的运用，体会京剧艺术的魅力。【语文要素】3.学习课文，了解京剧更多的奥秘，激发学生对传统文化艺术的热爱，培养鉴赏京剧艺术的能力。教学重难点1.有感情地朗读课文，了解京剧有哪些奥秘及艺术特色。体会课文表达的条理性。2.激发学生对传统文化艺术的热爱，充分感受京剧艺术的魅力。教学课时1 课时一、谈话导入，作者简介在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的资料，你了解到了哪些？（提示：被列入人类非物质文化遗产代表作名录；胡琴、锣鼓；中国国粹；梅兰芳）你认为京剧有哪些艺术特色和奥秘？谈谈你的认识和体会。（学生
19、畅谈，教师指导。课件出示作者简介。）二、检查预习，认读字词1.指名读。注意以下词语的读音，并反复认读：驰骋 尴尬 彻底 虚拟 纳鞋底 仆人 突显 戛然而止2.小组交流，理解词语的意思。3.教师抽学生汇报，全班交流。三、初读课文，整体感知1.师：请同学们自主阅读京剧趣谈这篇课文。阅读结束后，请简要说一说课文介绍了京剧的哪两个方面。（京剧的道具和表演方式）2.师：马鞭和亮相在京剧艺术中有何妙用？请结合课文，列举相关语句自由交流。（课件出示相关句子）2四、再读课文，合作探究1.自由朗读课文第 13 自然段介绍马鞭的内容。（1）师：中国古人时常要骑马，可骑马在舞台上没办法表现，原因是什么?京剧表演中是
20、通过什么方式来解决这一问题的?（学生自由举手说一说）（2）为什么说马鞭可以漂亮地解决骑马在舞台上没办法表现的问题？请结合课文举例说明。（学生合作交流后发言）（3）作者介绍马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。为什么还要介绍京剧中一些虚拟的道具呢？作者这样写的目的是什么？与本课的第一个小标题马鞭，是否冲突？（指名说）明确：作者这样写的目的，是为了突出京剧的表演艺术，与马鞭这种实在的道具互相衬托，相得益彰。因而与小标题不冲突。（4）通过马鞭，我们知道了京剧表演中善于运用虚拟的场景让人想象到真实画面，也就是“虚实相生”。（板书：虚实相生）2.自由朗读课文第 46 自然段介绍亮相的内容。（1）静态的亮相
21、是如何体现京剧艺术的高妙之处的？请结合具体事例说一说。（学生合作交流后发言）明确：课文第 4 自然段便是通过具体事例来印证京剧艺术的高妙之处的，同时作者通过俗语和古诗，进一步论证静态的亮相的妙处。（2）京剧中动态的亮相有何高妙之处?作者是怎样论述的？（指名说）明确：课文第 6 自然段便是具体论述动态的亮相的高妙之处的，作者通过动态的亮相的具体表现，引出杂技表演的艺术，以此印证动态的亮相不愧是京剧艺术的高妙之处。（3）小结：通过学习亮相，我们发现京剧表演艺术还有着动静结合的特点。（板书：动静结合）五、拓展延伸搜集有关京剧表演艺术的资料，或观看一些京剧戏曲视频，了解更多有关京剧的知识和奥秘。同学之间进一步交流。3教学板书24*京剧趣谈24*京剧趣谈教学反思京剧的艺术特色有很多，作者通过对马鞭和亮相的描述，向我们展示了京剧的一些艺术特色。在马鞭一节中，马鞭在京剧表演艺术中到底有哪些功用？解决了哪些问题？实际的道具和虚拟的道具起着什么作用？这些是我们探究的主要问题。在亮相一节中，作者通过京剧表演上的具体事例，向我们展示了静态的亮相和动态的亮相在京剧艺术上的高妙之处。举例典型，论证有力，也是我们学习的重点。不足之处在于，文本是“趣谈”，而我的“趣教”体现得不够明显。
