1、优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教新课导入 是是谁把手术台谁把手术台当阵地？当阵地？26 统编三语上统编三语上第八单元第八单元26优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教学习目标1.1.认读认读“棒、恩棒、恩”等等1010个生字，读准多音字个生字，读准多音字 “斗、大斗、大”，会写，会写“术、斗术、斗”等等1111个生字。个生字。2.2.能带着问题默读课文，联系事情发生的背景，能带着问题默读课文，联系事情发生的背景，说出对说出对“手术台就是阵地手术台就是阵地”的理解。的理解。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优
2、翼文教优翼文教优翼文教初读课文 自由自由朗读课文，读准字朗读课文，读准字音，读通句子。音，读通句子。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教字词学习 du du mio mio bn bn xioxio恩恩情情 撤撤退退 迅速迅速 敏敏捷捷 n n ch xn ch xn s s jiji争分争分夺秒夺秒 当头一当头一棒棒 气焰气焰嚣嚣张张战战斗斗 瓦瓦片片 布布帘帘 危危险险du du w w lin lin xinxin优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教斗斗dudududu（战斗）（战斗）（北斗）（北斗）优翼文教优翼文教
3、优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教大大dddidi（大夫）（大夫）（大小）（大小）白求恩大夫白求恩大夫didi 谁谁把手术台当把手术台当成阵地？成阵地？优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教人物简介 诺尔曼诺尔曼白求恩（白求恩（1890189019391939年），全名亨利年），全名亨利诺曼诺曼白求恩，白求恩，医学博士，加拿大医师、医疗创新医学博士，加拿大医师、医疗创新者、国际主义战士。他的胸外科医者、国际主义战士。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名。有盛名。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼
4、文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 中国爆发抗日战争，他率领中国爆发抗日战争，他率领加拿大美国联合医疗队，于加拿大美国联合医疗队，于19381938年初来到中国，在前线进行战地年初来到中国，在前线进行战地救治，救治，4 4个月里，做了个月里，做了300300余次手余次手术，救治了大批伤员。后来，白术，救治了大批伤员。后来，白求恩因为抢救伤员时被感染，牺求恩因为抢救伤员时被感染，牺牲在战场上，当时才牲在战场上，当时才4949岁。岁。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教了解背景 故故事事的的背背景景包包括括时时间间、地地点点和和当当时时的的情情况况，根根据据课
5、文内容填写下表。课文内容填写下表。事情发生的背景事情发生的背景时间时间地点地点当时的情况当时的情况19391939年春，齐会战斗中年春，齐会战斗中齐会地区的一座小庙齐会地区的一座小庙当时的情况是怎样的呢当时的情况是怎样的呢？优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 白求恩白求恩工作时的情况怎么样？工作时的情况怎么样？用横线画出战斗形势的句子，将关用横线画出战斗形势的句子，将关键词摘录到表格中。键词摘录到表格中。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。烟雾淹没了。敌敌
6、机不断地在上空吼叫。炮机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。弹不断地在周围爆炸。挂在门口的布帘烧着了，火挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。苗向手术台扑过来。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教事情发生的背景事情发生的背景时间时间地点地点当时的情况当时的情况19391939年春，齐会战斗中年春，齐会战斗中齐会地区的一座小庙齐会地区的一座小庙1.1.硝烟滚滚硝烟滚滚 弹片纷飞弹片纷飞2.2.敌机不断吼叫敌机不断吼叫 炮弹不断爆炸炮弹不断爆炸3.3.布帘烧着布帘烧着 火苗扑来火苗扑来优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文
7、教 硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。烟雾淹没了。敌敌机不断地在上空吼叫。炮机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。弹不断地在周围爆炸。挂在门口的布帘烧着了，火挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。苗向手术台扑过来。连起来读连起来读一读，你感受一读，你感受到了什么？到了什么？优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教战斗越来越激烈战斗越来越激烈手术台附近越来越危险手术台附近越来越危险优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。烟雾淹没了
8、。敌敌机不断地在上空吼叫。炮机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。弹不断地在周围爆炸。挂在门口的布帘烧着了，火挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。苗向手术台扑过来。带带着你的着你的理解，再来读理解，再来读读这几句。读这几句。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教感受人物 默读课文，用波浪线默读课文，用波浪线画出相关的句子，用画出相关的句子，用标标出关键词语。出关键词语。如如此此危危险险的的情情况况下下，白白求恩大夫怎么做的？求恩大夫怎么做的？优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教当时情况当时情况白求恩大夫白求恩大夫1
9、 1.硝烟滚滚硝烟滚滚 弹片弹片纷飞纷飞2 2.敌机不断吼叫敌机不断吼叫 炮弹不断爆炸炮弹不断爆炸3 3.布帘烧着布帘烧着 火苗火苗扑来扑来优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 面对面对滚滚的硝烟，滚滚的硝烟，纷飞的弹片，白求纷飞的弹片，白求恩在恩在干什么？干什么？白白求求恩恩仍仍然然镇镇定定地地站站在在手手术术台台旁旁。他他接接过过助助手手递递过过来来的的镊镊子子，敏敏捷捷地地从从伤伤员员的的腹腹腔腔里里取取出出一一块块弹弹片，丢在盘子里。片，丢在盘子里。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 白求恩仍然白求恩仍然镇定镇定
10、地站在手术台旁。地站在手术台旁。联系联系上下文，说说上下文，说说镇定镇定“的意思。的意思。不慌乱不慌乱 白求恩白求恩为了抢救伤员的为了抢救伤员的生命，顾不上自己的危险。生命，顾不上自己的危险。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 白求恩沉思了一会儿，说：白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”白求恩说：白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开生的阵地。战士们没有离开他们
11、的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。路军战士，不是你们的客人。”敌机敌机在不断吼叫，炮弹在周围不断爆炸，卫生在不断吼叫，炮弹在周围不断爆炸，卫生部长一再恳求他撤退，白求恩是怎么说的？部长一再恳求他撤退，白求恩是怎么说的？这这是他匆忙之中的决是他匆忙之中的决定定吗？你吗？你从哪里知道的？从哪里知道的？优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教1.1.战士们没有离开他们的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。我也不能离开自己的阵地。2.2.战士们
12、没有离开他们的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？我怎么能离开自己的阵地呢？对比对比读下面两个句子，你觉得读下面两个句子，你觉得哪一句表达效果更好？哪一句表达效果更好？反问句更好地写出了白求恩态度的坚决。反问句更好地写出了白求恩态度的坚决。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 一起一起用白求恩大夫用白求恩大夫的话来回答。的话来回答。白求恩认为手术台是医生的阵地。战士们没白求恩认为手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，他也有离开他们的阵地，他也 。不能离开自己的阵地不能离开自己的阵地 白求恩仍然白求恩仍然争分夺秒争分夺秒地给伤员做
13、手术，做了地给伤员做手术，做了一个又一个。一个又一个。跟时间作斗争。跟时间作斗争。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 还有还有哪些句子写白哪些句子写白求恩在和时间作斗争？求恩在和时间作斗争？他已经他已经两天两夜没休两天两夜没休息息了，眼球上布满了血丝。了，眼球上布满了血丝。白求恩大夫在手术台白求恩大夫在手术台旁，旁，连续工作了六十九个连续工作了六十九个小时小时。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教白求恩低下头，继续给伤员做手术。白求恩低下头，继续给伤员做手术。u我军的伤员陆续从火线上抬下来。我军的伤员陆续从火线上抬下来。
14、u白白求求恩恩大大夫夫在在手手术术台台旁旁，连连续续工工作作了了六六十十九个小时。九个小时。u白求恩低下头，继续给伤员做手术。白求恩低下头，继续给伤员做手术。讨论交流 你你从这几个词中从这几个词中体会到了什么？体会到了什么？优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教延伸阅读 白白求求恩恩带带领领的的战战地地流流动动医医疗疗队队，出出入入火火线线救救死死扶扶伤伤。为为减减少少伤伤员员的的痛痛苦苦和和残残疾疾，他他把把手手术术台台设设在在离离火火线线最最近近的的地地方方。19381938年年1111月月八八路路军军359359旅旅在在广广灵灵公公路路伏伏击击日日军军，
15、他他将将急急救救站站设设在在离离前前线线不不到到1010里里的的地地方方。在在4040个小时里，他连续做了个小时里，他连续做了7171个手术。个手术。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教延伸阅读 19391939年年2 2月月，他他率率医医疗疗队队配配合合八八路路军军120120师师挺挺进进冀冀中中。在在冀冀中中4 4个个月月里里，他他行行程程15001500里里，做做手手术术315315次次。在在著著名名的的齐齐会会战战斗斗中中，他他的的手手术术台台设设在在离离火火线线7 7里里的的一一所所庙庙里里。敌敌人人的的炮炮弹弹炸炸塌塌了了围围墙墙，他他仍仍坚坚持
16、持工工作作，为为115115名名伤伤员员作作了了手手术术，持持续续时时间间达达6969小小时时。这这时时，他他年年近近5050岁岁，还还两两次次为为伤伤病病员员输输血血，每每次次300300毫毫升升。他他总总是是说说：“你你们们要拿我当一挺机关枪使。要拿我当一挺机关枪使。”优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 白求恩争分夺秒地做手术，既是和时间白求恩争分夺秒地做手术，既是和时间作斗争，也在和死神做斗争。所以，白求恩作斗争，也在和死神做斗争。所以，白求恩说：说：“”“”。手术台就是阵地手术台就是阵地 如此如此不顾危险，白求不顾危险，白求恩还在和什么作斗争？恩还
17、在和什么作斗争？优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 白求恩是这么说的，更是这样做的。对比一下他在国内外白求恩是这么说的，更是这样做的。对比一下他在国内外的住所，你又有什么感受？的住所，你又有什么感受？讨论交流加拿大故居加拿大故居中国住所中国住所 大爱无疆，白大爱无疆，白求恩大夫救死扶伤，求恩大夫救死扶伤，不顾个人安危，不不顾个人安危，不计个人得失，真是计个人得失，真是令人钦佩！令人钦佩！优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 满怀热情、高度负责、忘我牺满怀热情、高度负责、忘我牺牲的白求恩大夫，怎能不让人由衷牲的白求恩大夫，
18、怎能不让人由衷地敬仰！让我们怀着这份敬意，齐地敬仰！让我们怀着这份敬意，齐读课文。读课文。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教手术台就是阵地手术台就是阵地时间时间地点地点当时情况当时情况白求恩白求恩理解体会理解体会回顾总结 根根据据下下表表回回顾顾事事情情发发生生的的背背景景，说说说说你你从从“手术台就是阵地手术台就是阵地”中体会到了什么？中体会到了什么？优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教 白求恩白求恩大夫十分伟大，品格高大夫十分伟大，品格高尚，他的爱没有国界，既无私又尽尚，他的爱没有国界，既无私又尽职，他是我们的楷模。
19、职，他是我们的楷模。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教拓展延伸 课外课外搜集白求搜集白求恩的资料，了解白恩的资料，了解白求恩其他的故求恩其他的故事事，你将对白求恩有更你将对白求恩有更深的认识。深的认识。优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教_ 争斗争斗(du(du du)du)大夫大夫(di(di d)d)北斗北斗(du(du du)du)大人大人(di(di d)d)随堂演练一、给加点字选择正确的读音一、给加点字选择正确的读音，画画“_”“_”。.二、写出画线词语的近义词。二、写出画线词语的近义词。镇静镇静2 2.助手们
20、赶忙把火扑灭。助手们赶忙把火扑灭。()连忙连忙1.1.白求恩仍然镇定地站在手术台旁。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。()优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教优翼文教3 3.白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。()_接连接连三、先理解这些词语的意思，再选词填空。三、先理解这些词语的意思，再选词填空。激烈激烈热烈热烈 1.1.敌人不断反扑，战斗非常敌人不断反扑，战斗非常()。2.2.她的精彩表演，赢得了观众们她的精彩表演，赢得了观众们()的掌声。的掌声。激烈激烈热烈热烈126 手术台就是阵地26 手术台就是阵地教学目
21、标1.会认 10 个生字，读准多音字“斗、大”，会写“术、斗”等 11 个生字。2.能带着问题默读课文，了解课文内容。【语文要素】3.读懂课文内容，了解白求恩大夫把手术台当作阵地，冒着生命危险为伤员做手术的经过。4.感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。教学重难点通过抓重点词语、联系事情发生的背景等方式，理解“手术台就是阵地”这句话的意思，体会白求恩大夫尽职尽责、无私奉献的国际主义精神。教学课时1 课时一、设置悬念，激发兴趣（板书课题）师：同学们，今天我们一起学习一篇新课文，请大家齐读课题。此时你心里有什么疑问呢？（生：手术台怎么会是阵地呢？谁把手术台当作阵地？他在这个阵
22、地上是怎样战斗的呢？）这些问题正是我们这节课的学习目标，大家学习课文后就可以知道了。二、初读课文，预习检查1.提出预习要求。（1）默读课文，把生字词圈出来，反复读几遍。（2）用横线画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解意思。（3）思考：这篇文章写了一件什么事？2.检查预习情况。（1）指名读课文，检查是否读得通顺。（2）出示字词卡片，检查生字词认读情况，相机提问对部分词语的初步理解。（3）提问：这篇文章讲了一件什么事？3.简介白求恩。三、抓住重点，精读感悟21.课题是由谁的话演变而来的？他是在怎样的情况下说出这样的话的？请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边思考这两个问题。（“手术台就是阵地”
23、这句话是由白求恩大夫的原话“手术台是医生的阵地”演变而来的。他是在情况十分危急的情况下，坚守阵地不撤离时说出来的。）2.默读第 2 自然段，思考：（1）几发炮弹落在小庙前的空地上，说明了什么？（说明小庙离战场非常近，有利于及时救治伤员，但白求恩的工作环境非常危险。）（2）在这样危险的环境下，白求恩是怎样工作的？（引导学生抓住“仍然、镇定”，结合上下文理解词意）3.第 3 自然段中，师卫生部长恳求白求恩离开阵地，白求恩说：“手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？我是一名八路军战士，不是你们的客人。”究竟白求恩大夫是不是我们的客人？那为什么他要说自己不是客人呢？不
24、是客人，那又是什么人呢？请大家发表意见，谈谈自己的看法。（学生各抒己见）（白求恩是加拿大人，来帮助中国，当然是我们的客人。可是他不把自己当作客人，而是把自己当作一名普通的八路军战士，把中国人民的解放事业看成自己的事业，所以他又不是客人。）4.理解“手术台是医生的阵地”这句话。请你读一读白求恩大夫说的这句话，读后你有什么感受？同桌讨论。（这里的“阵地”就是岗位，是比喻的说法。白求恩大夫把抢救伤员当作打仗，把动手术抢救伤病员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台，所以说手术台就是医生打仗的地方。这句话充分地表现了白求恩大夫坚守岗位，对工作的极端负责的精神。）5.白求恩是加拿大共产党员
25、，不远万里来到中国，无私地帮助中国人民的抗日战争，把中国人民的解放事业看成自己的事业，这是一种什么精神?（国际主义精神）四、存疑探索，延续兴趣1.师总结：学完了这篇课文，白求恩大夫不顾个人安危、坚持工作的故事，让我们深受感动。让我们再次有感情地朗读课文，体会他对工作极端负责的国际主义精神。2.课后可以到图书馆去借一借有关介绍白求恩事迹的书，以便加深对白求恩大夫的了解。3教学板书26 手术台就是阵地26 手术台就是阵地情况：危急更危急十分危急白求恩：镇定坚守阵地争分夺秒 对工作认真 对同志热忱 国际主义精神教学反思我在本课的教学中，注重激发学生的学习兴趣和积极思考的兴趣，取得了较好的教学效果。首先，从质疑入手，一开始就让学生围绕课题提出疑问，学生通过质疑，对课文内容感到好奇，激发了学习的兴趣。接着，又从答疑入手，引导学生分析课文。在我的启发、引导下，学生经过积极思考，逐步理解了白求恩冒着生命危险坚守手术台这块阵地，不把自己当作客人，视中国人民的解放事业为自己的事业的行为，是崇高的国际主义精神的表现。
