1、 介绍我的教室介绍我的教室引入新课引入新课同学们坐在教室里准备上课了，你同学们坐在教室里准备上课了，你能说说笑笑的前后左右各有什么吗？能说说笑笑的前后左右各有什么吗？笑笑的前面是笑笑的前面是讲桌讲桌，后面是，后面是小兰小兰，左面是，左面是淘气淘气，右面是右面是小红小红。知识讲解教室的前面和后面分别有什么？教室的前面和后面分别有什么？观察教室观察教室校园开放日要到了，家长们将要参观我们的教室。校园开放日要到了，家长们将要参观我们的教室。教室的前面有教室的前面有黑板黑板。教室的后面有教室的后面有“成长的足迹成长的足迹”。知识讲解说一说你在介绍时遇到了什么困难说一说你在介绍时遇到了什么困难?教室里有
2、什么教室里有什么?你打算向他人介绍哪些物品你打算向他人介绍哪些物品?你坐在教室的什么位置你坐在教室的什么位置?你的周围有哪些同学你的周围有哪些同学?尝试向同伴介绍教室。尝试向同伴介绍教室。你打算从哪几个方面介绍自己的教室呢？你打算从哪几个方面介绍自己的教室呢？活动任务活动任务知识讲解学会用学会用“上下、左右、前后上下、左右、前后”介绍自己的教室。介绍自己的教室。介绍教室介绍教室以哪个物体以哪个物体为标准？为标准？可以以黑板可以以黑板、风扇、风扇讲桌等讲桌等为标准。为标准。活动过程活动过程知识讲解教室的上下、左右、前后分别有什么教室的上下、左右、前后分别有什么?面向黑板，教室的面向黑板，教室的正
3、前方正前方有有黑板黑板，黑，黑板的板的上面上面有有国国旗旗，黑板黑板的的下下面面有有讲台讲台，黑黑板的板的左边左边有有红旗红旗，黑板的黑板的右边右边有有课程表。课程表。以黑板为以黑板为标标准。准。知识讲解教室的上下、左右、前后分别有什么教室的上下、左右、前后分别有什么?面向黑板，教室面向黑板，教室的的前面前面有有讲桌讲桌和和黑黑板板；后面后面有有宣传板宣传板，左面左面有有窗窗，右面右面有有门门。以观测者为以观测者为标标准。准。知识讲解你打算怎样介绍你的位置你打算怎样介绍你的位置?你的前、后、左、右分别是谁你的前、后、左、右分别是谁?我坐在第一排，从右数是第三我坐在第一排，从右数是第三个。我的右
4、边是李青，左边是个。我的右边是李青，左边是王芳，前边是讲桌和黑板，后王芳，前边是讲桌和黑板，后面是黑板报。面是黑板报。知识讲解你打算怎样介绍你的位置你打算怎样介绍你的位置?你的前、后、左、右分别是谁你的前、后、左、右分别是谁?你能圈出第二排，右数第你能圈出第二排，右数第2 2个同学吗？个同学吗？先确定是先确定是第几排第几排，再从，再从右往左右往左数到数到2 2。知识讲解你打算怎样介绍你的位置你打算怎样介绍你的位置?你的前、后、左、右分别是谁你的前、后、左、右分别是谁?你的位置是怎样的，前后左你的位置是怎样的，前后左右分别是哪个同学呢？右分别是哪个同学呢？知识讲解与同伴进行角色扮演，介绍你的教室
5、和你的位置。与同伴进行角色扮演，介绍你的教室和你的位置。同桌互相说一说，再全班交流。同桌互相说一说，再全班交流。交流中是否用到表示交流中是否用到表示位置关系位置关系的词。的词。交流中是否别人一听就交流中是否别人一听就明白明白教室里有什教室里有什么，你在教室的什么位置。么，你在教室的什么位置。知识讲解你能想到哪些游戏，和同学探讨一下吧！你能想到哪些游戏，和同学探讨一下吧！分组游戏，我说你做。分组游戏，我说你做。用你的左手摸用你的左手摸你的右耳朵。你的右耳朵。我举的是右手，你我举的是右手，你举的举的怎么怎么是左手呢是左手呢?因为位置是因为位置是相对相对的。的。知识讲解通过你的介绍，大家能找到教通过
6、你的介绍，大家能找到教室里的物品和你的位置吗室里的物品和你的位置吗?校园开放日校园开放日活动反思活动反思校园开放日到了，向家长介绍我们的教室吧校园开放日到了，向家长介绍我们的教室吧!知识讲解知识讲解淘淘气气小小青青小小兰兰笑笑笑笑小小红红小小强强第第1 1排排第第2 2排排第第3 3排排想一想，要怎么介绍呢？想一想，要怎么介绍呢？3 32 21 1应先确定是应先确定是第几排第几排，再从，再从右往左右往左数到数到3 3。我在第我在第2 2排排第第2排有排有3个人。个人。小青在第2排右数第3个。知识讲解你想如何改进自己的介绍你想如何改进自己的介绍?还想研究什么问题呢还想研究什么问题呢?我要提高自己
7、的语言表达能力。研究我要提高自己的语言表达能力。研究一下怎样描述行走的路线。一下怎样描述行走的路线。校园开放日校园开放日活动反思活动反思校园开放日到了，向家长介绍我们的教室吧校园开放日到了，向家长介绍我们的教室吧!1 1、练习巩固填一填，说一说。填一填，说一说。下下上上下下上上2 2、宝物在哪个盒子里？、宝物在哪个盒子里？练习巩固宝物在号盒的下面。宝物在号盒的下面。号盒的上面。号盒的上面。宝物在号盒子里宝物在号盒子里。3 3、练习巩固说一说，指一指。说一说，指一指。右边第右边第2个是什么？个是什么？左边第左边第3个是什么？个是什么？右右边第边第2个是个是 。左左边第边第3个是个是 。练习巩固练
8、习巩固 右边人的左边是左边人的右边。右边人的左边是左边人的右边。4.4.他们都是向右走的吗？他们都是向右走的吗？他们都是向右走的。他们都是向右走的。两个人两个人面对面面对面时，时，5 5、练习巩固说明说明 的右边有的右边有4辆车。辆车。从右数从右数 是第是第5 5辆，辆，一共有（一共有（）车。）车。7知识总结介绍我的教室介绍我的教室 1.1.在熟悉的生活情境中，进一步体会在熟悉的生活情境中，进一步体会前后前后、上下上下、左右左右的位置关系、的位置关系、2.2.运用所学的前后、上下、左右运用所学的前后、上下、左右描述描述生活中生活中物体的物体的位置位置关系。关系。3.3.通过学习通过学习感受感受前后、上下、左右与生活的前后、上下、左右与生活的紧密紧密联系联系。谢谢观看谢谢观看
