1、第第4 4课时课时 求求比一个比一个数的数的几倍多几倍多(少少)几几的数是多少的数是多少2 2 快乐大课间快乐大课间两位数乘一位数两位数乘一位数新课导入新课导入根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？一年级转呼啦圈的有一年级转呼啦圈的有18人。人。二年级转呼啦圈的人数比二年级转呼啦圈的人数比一年级的一年级的2倍多倍多5人。人。二年级转呼啦圈的有多少人？二年级转呼啦圈的有多少人？三年级转呼啦圈的人数比三年级转呼啦圈的人数比一年级的一年级的3倍少倍少2人。人。三年级转呼啦圈的有多少人？三年级转呼啦圈的有多少人？一年
2、级转呼啦圈的有一年级转呼啦圈的有18人。人。探索新知探索新知 二年级转呼啦圈的有多少人？二年级转呼啦圈的有多少人？一年级：一年级：二年级：二年级：一年级学生的一年级学生的2倍倍多多5人人先画一条线段表示一年级的先画一条线段表示一年级的人数，并在线段上标出人数。人数，并在线段上标出人数。再画一条线段表示二年级的再画一条线段表示二年级的人数，并在线段上标出一、人数，并在线段上标出一、二年级人数之间的数量关系。二年级人数之间的数量关系。1.哪条线段画在上面，哪条画在下面？哪条线段画在上面，哪条画在下面？仔细观察上图，想一想：仔细观察上图，想一想：2.每条线段各应画多长，根据什么来确定它们的长度？每条
3、线段各应画多长，根据什么来确定它们的长度？人？人探索新知探索新知 二年级转呼啦圈的有多少人？二年级转呼啦圈的有多少人？一年级：一年级：二年级：二年级：一年级学生的一年级学生的2倍倍多多5人人？人？人36+5=41(人人)182=36(人人)先求一年级转呼啦圈人数的先求一年级转呼啦圈人数的2倍是多少。倍是多少。再求二年级转呼啦圈的人数是多少。再求二年级转呼啦圈的人数是多少。答：二年级转呼啦圈的有答：二年级转呼啦圈的有41人。人。探索新知探索新知 想一想，刚才在解决想一想，刚才在解决“二年级转呼啦圈的有多少人二年级转呼啦圈的有多少人”这个问题这个问题时，我们经历了怎样一个过程？时，我们经历了怎样一
4、个过程？画线段图画线段图整理信息整理信息分析数分析数量关系量关系列式列式解答解答一年级：一年级：二年级：二年级：先求一年级转呼啦圈人先求一年级转呼啦圈人数的数的2倍是多少人。倍是多少人。再求二年级转呼啦圈的再求二年级转呼啦圈的有多少人。有多少人。365 41(人人)答：二年级转呼啦圈的答：二年级转呼啦圈的有有41人。人。18236(人人)探索新知探索新知 三年级转呼啦圈的有多少人？三年级转呼啦圈的有多少人？一年级：一年级：三年级：三年级：想一想，怎样画线段图？画图时，应该注意哪些问题？想一想，怎样画线段图？画图时，应该注意哪些问题？一年级学生的一年级学生的3倍倍少少2人人？人？人探索新知探索新
5、知 三年级转呼啦圈的有多少人？三年级转呼啦圈的有多少人？一年级：一年级：三年级：三年级：一年级学生的一年级学生的3 3倍倍少少2 2人人？人？人54-2=52(人人)183=54(人人)先求一年级转呼啦圈人数的先求一年级转呼啦圈人数的3倍是多少。倍是多少。再求三年级转呼啦圈的人数是多少。再求三年级转呼啦圈的人数是多少。答：三年级转呼啦圈的有答：三年级转呼啦圈的有52人。人。探索新知探索新知 想一想，刚才在解决想一想，刚才在解决“三年级转呼啦圈的有多少人三年级转呼啦圈的有多少人”这个问题这个问题时，我们又经历了怎样一个过程？时，我们又经历了怎样一个过程？画线段图画线段图整理信息整理信息分析数分析
6、数量关系量关系列式列式解答解答先求一年级转呼啦圈人先求一年级转呼啦圈人数的数的3倍是多少人。倍是多少人。再求三年级转呼啦圈的再求三年级转呼啦圈的有多少人。有多少人。54-2 52(人人)答：三年级转呼啦圈的答：三年级转呼啦圈的有有52人。人。18354(人人)一年级：一年级：三年级：三年级：探索新知探索新知二年级转呼啦圈的有多少人？二年级转呼啦圈的有多少人？三年级转呼啦圈的有多少人？三年级转呼啦圈的有多少人？一年级：一年级：二年级：二年级：再求二年级转呼啦圈的有多少人。再求二年级转呼啦圈的有多少人。再求三年级转呼啦圈的有多少人。再求三年级转呼啦圈的有多少人。18236(人人)365 41(人人
7、)答：二年级转呼啦圈的有答：二年级转呼啦圈的有41人。人。18354(人人)542 52(人人)答：三年级转呼啦圈的有答：三年级转呼啦圈的有52人。人。先求一年级人数的先求一年级人数的2倍是多少。倍是多少。先求一年级人数的先求一年级人数的3倍是多少。倍是多少。一年级：一年级：三年级：三年级：对比两道题的解题过程，你有什么发现？对比两道题的解题过程，你有什么发现？探索新知探索新知1大华小学为了提高学生的阅读兴趣，在每个班级都设立了一大华小学为了提高学生的阅读兴趣，在每个班级都设立了一个图书角。三个图书角。三(1)班的图书角里有班的图书角里有 26本科技书，故事书的本本科技书，故事书的本数比科技书
8、的数比科技书的 2倍多倍多7本，故事书有多少本？本，故事书有多少本？(1)完成下面的线段图。完成下面的线段图。267探索新知探索新知(2)根据要求列出算式并计算。根据要求列出算式并计算。先求科技书的先求科技书的 2倍是多少本。倍是多少本。_再求故事书有多少本。再求故事书有多少本。_答：答：_26 252(本本)52759(本本)故事书有故事书有 59 本。本。探索新知探索新知2看图先补充条件和问题，再列式计算。看图先补充条件和问题，再列式计算。条件条件：_ 问题问题：_ 列式列式：_大枣有大枣有 65 千克，千克，石榴比大枣的石榴比大枣的 2 倍少倍少 2 千克。千克。石榴有多少千克？石榴有多
9、少千克？65 2130(千克千克)1302128(千克千克)当堂练习当堂练习 1.用用银杏叶做花，做一朵小花用银杏叶做花，做一朵小花用9片叶子，做一朵大花用的片叶子，做一朵大花用的银杏银杏叶叶比小花的比小花的4倍多倍多3片。做一朵大花用多少片银杏叶？片。做一朵大花用多少片银杏叶？94=36(片片)36+3=39(片片)再算做一朵大花用多少片银杏叶。再算做一朵大花用多少片银杏叶。先算一朵小花所用叶子的先算一朵小花所用叶子的4倍是多少。倍是多少。答：做一朵大花用答：做一朵大花用39片银杏叶。片银杏叶。小花：小花：9片片大花：大花：小花的小花的4倍倍多多3片片？片？片当堂练习当堂练习一箱大枣重一箱大
10、枣重5千克，一箱石榴比一箱大枣的千克，一箱石榴比一箱大枣的2倍少倍少2千克。一箱石千克。一箱石榴重多少千克？榴重多少千克？52=10(千克千克)2.先算一箱大枣的先算一箱大枣的2倍重多少千克。倍重多少千克。10-2=8(千克千克)再算一箱石榴重多少千克。再算一箱石榴重多少千克。大枣：大枣：5千克千克少少2千克千克石榴：石榴：大枣的大枣的2倍倍？千克？千克答：一箱石榴重答：一箱石榴重8千克。千克。当堂练习当堂练习8人人限乘人数比面包车的限乘人数比面包车的5倍少倍少6人。人。二年级一班共有学生二年级一班共有学生45人，一辆面包车和一辆校车够吗？人，一辆面包车和一辆校车够吗？限乘限乘58=40(人人)40-6=34(人人)34+8=42(人人)4245答：一辆面包车和一辆校车不够。答：一辆面包车和一辆校车不够。3.当堂练习当堂练习4实验小学成立了各种课外兴趣活动小组。同学们整理出了下实验小学成立了各种课外兴趣活动小组。同学们整理出了下面几条信息。面几条信息。利用这些信息可以解决的问题是利用这些信息可以解决的问题是()(填序号填序号)。动漫小组有多少动漫小组有多少人人 体育小组有多少体育小组有多少人人请请写出解答过程。写出解答过程。20 240(人人)40444(人人)答：答：动漫小组有动漫小组有 44 人。人。课后作业课后作业作作 业业请完成请完成习题。习题。
