1、统编版七年级下学期语文期末复习：非文学类文本阅读 试题精选汇编（二）（18分）阅读实用类文本，回答问题。【材料一】阅读是一种激活张亚凌常有人问我阅读有什么作用，以我自己的阅读经验看，是回望自己，审视当下，以一种特殊的形式与自己、与他人、与这个世界交流；是重塑自己的精神长相，构建自己的心灵庙宇。在阅读中，足不远行却看见了更广阔的世界，没有经历却收获了丰富的人生经验。阅读还有一个重要的作用以阅读激活写作。为什么说是“激活”？每个人都有倾诉的意愿，在大量的阅读中会觉得自己在生活中也遇到过类似的事，接触过类似的人，也有过类似的心绪种种“类似”就会让阅读者平添“原来这种感觉也可以写出来”“原来只要真实就
2、可以触动他人”“原来我也拥有这么多写作素材”的想法这么多的“原来”会催生一个念头：我也可以写出自己的思考或精彩！于是，一幅幅神奇的画面出现了：正在阅读，提笔在书页间留下大量的感触或被唤醒的记忆；正在阅读，忽然合上书，摊开纸，笔尖开始快乐地歌唱（选自2024年6月读者（校园版）【材料二】“外卖诗人”王计兵：阅读让我实现“低处飞行”王计兵的老家在江苏邳州，家境贫寒。1988年春节刚过，他随一个建筑队远赴沈阳。当时，路边的旧书摊很流行。每天放工后，工友们去公园散步消谴，王计兵就去书摊看书。遇到什么就读什么，有时候一本书读到一半工友们就回来了，王计兵只能返回工棚。第二天再去找，那本书就不见了。次数多了
3、，他产生了续写故事的念头。有时几百字，有时几千字，有时还真能对得上书里的情节。就这样，他慢慢形成了一种无意识写作的习惯。后来，他选择了送外卖的工作。在等红灯、电梯的间隙，他开始写诗，来了灵感，就用语音记录在微信里。自2023年开始，王计兵的三部诗集赶时间的人：一个外卖员的诗我笨拙地爱着这个世界低处飞行先后得以出版。他的诗真诚质朴，打动了很多人。有人说，在读了他的诗歌后，感觉“诗和远方并不遥远，原来每个人都可以拥有独一无二的精神家园。”王计兵说：“不是每一双翅膀都可以展翅高飞，鲲鹏九万里始终是极少数。更多的翅膀是麻雀、蝴蝶和蜜蜂们的，和我们广大的平民百姓一样。”一生之中，有人可以闲庭信步，有人只
4、能翻山越岭，而阅读是命运给予每个人最公平的翅膀。是阅读让我们暂时离开尘埃，哪怕低飞，也仍然可以领略整个大地的风景，让我们看见美德与正义，对抗虚无与困顿。（选自2024年11期作文与考试，有删改）【材料三】陈慧：在菜场里书写诗与远方上午摆摊卖菜，下午写作出书。“菜贩”和“作家”看似不搭边，却都是陈慧的职业标签。最近，这位“菜场女作家”的第三本新书在菜场，在人间面世了。在很多人看来，菜市场和写作毫不相关。但在陈慧眼里，摆摊是生活，写作是灵魂，人间烟火气里也氤氲（yn yn）着“诗与远方”。上午结束卖菜后，她就开始了属于自己的创作时间。对于写作，陈慧始终怀着纯粹的热爱。出名后，不少平台邀请她开直播，
5、但她没有被流量裹挟，而是继续安心当小贩，静心写作。她说：“写作是调节自我的增香剂，我要继续留在菜市场，把故事一直写下去。”（选自2024年2月新华月报小记者）【材料四】世界著名作家的创作心得我很喜欢读作家们的创作谈，有时候甚至超过喜欢读他们的作品。原因在于，阅读作家的创作谈会，将使人获得难得的精神鼓舞，你虽然无法和对方进行哪怕一句实际的对话，但有可能实实在在地产生一种日常口头沟通无法产生的精神共鸣。只要别人不打扰你，随你一个人去写，你任何时候都能写，或者你狠狠心就能做到。但最好的写作注定来自你爱的时候。海明威艺术家是什么？就是那些长着触角的人，知道如何追逐空气中、宇宙中涌动的电流的人。亨利米勒
6、写作不需要与任何东西有关，它只带给写作者本人强烈的愉悦，给阅读那些经久不衰作品的人提供另一种愉悦，也为它自身的美丽而存在。雷蒙卡佛（选自2024年1月读者（校园版），有删改）（1）下面说法错误的一项 （3分）A.材料一中“构建自己的庙宇”中的“庙宇”一词，有虔诚肃穆之感，这也正是阅读能带给我们的感觉。B.材料二标题中的“低处飞行”是指平凡的人们读很接地气的书，写通俗易懂的作品。C.材料三陈慧淡泊名利，不被流量裹挟，这是出于她内心的宁静，出于她对写作的热爱。D.材料四中的“我”喜欢读作家们的创作谈，是因为这些创作谈能给“我”带来精神上的享受。（2）阅读是一种“激活”，结合材料一和材料二说说其“激
7、活”的不同表现方式。（5分）（3）假如陈慧看到【材料四】中那些创作心得，哪一则最有可能让她产生精神共鸣？结合材料说明理由。（4分）（4）结合以上材料，谈谈你对漫画中现象的看法。（4分）8（18分）阅读下文，完成各题。【材料一】“课间十分钟”的基本功能是让学生从上课状态放松下来，舒展身体、舒缓疲劳，避免身体紧绷，久坐伤身。正如幼儿教育家蒙台梭利所言：喜欢行走和到处跑动是儿童的天性。如果不能保证“课间十分钟”的身体活动，学生很容易会生理紊乱、久坐成疾。“课间十分钟”的拓展功能是让学生有满足心理需求的社交活动，比如同伴交流、互动游戏、交朋结友。这些与他人建立联系并进行互动的过程，可以促进儿童的社会性
8、发展，包括学习社会行为、调节情绪和解决冲突。其中，儿童解决冲突能力是评价其社会化和社会适应程度最为重要的一项指标。“课间十分钟”的社交活动如果不能保证，不但不利于学生的身心健康发展，还可能阻滞学生的社会适应能力发展。（摘编自“课间十分钟”不可或缺“学生被圈养”亟待破解）【材料二】那为何还有众多网友爆料课间十分钟被“侵占”或是被“限定”的事情发生呢？记者在调查中发现，确实存在三方面原因限制了学生在课间的自由：一是部分学校面积小、学生多，导致学生活动场地减少；二是学生活动在缺少约束的前提下，容易引发校园安全问题；三是部分班级，特别是毕业年级的班级存在一定程度的拖堂情况。目前，老城区学校普遍面临学生
9、运动空间不足、功能室不够、校园建筑陈旧、发展环境受限的客观办学问题。很多学校都想办法“螺蛳壳里做道场”，为学生课间活动创造条件。（摘编自课间十分钟，孩子们怎么玩？）【材料三】如图是中国青年报社会调查中心联合问卷网对1545名中小学生家长进行调查的一些数据。（来源：中国青年报社社会调查中心）【材料四】光明日报官方微博推出“寂静的课间十分钟究竟该如何打破”的网络调查，众多网友纷纷留言、投票、参与讨论。当问及“课间圈养，问题究竟出在哪儿”时，51%的网友认为“教育理念存在偏差，还处于高压的应试状态”，29%的网友认为“学校担心孩子课间玩耍带来安全问题”。网友“大哒侠”表示都是楼房，下去玩很不方便！网
10、友“五点的炊烟”留言：“我小时候被圈养过，因为有学生在课间玩耍时受伤，家长因此过度维权和闹事。”当问及“寂静的课间十分钟该如何打破”时，“安全保障”是网友最重视的因素，其中，32%的网友认为“家长要明白校园安全风险不可能百分百杜绝”，18%的网友认为“要建立健全保险机制，缓解家校安全顾虑”。此外，还有24%的网友建议，要“完善学校基础设施，缓解如课间厕所排队等现象”。网友“小猫哇小猫”直言“最讨厌课间上厕所排队，女厕所永远都是排到大门口。为什么不能多建几个？”15%的网友建议要“因地制宜创设课间活动空间，如涂鹅墙、跳格子区等”。还有网友留言：“强烈呼吁课间延长到1520分钟！”（摘编自多一点理
11、解、多动些脑筋，把课间十分钟还给孩子）（1）下列材料有关内容的表述，不正确的一项是 （3分）A.“课间十分钟”的拓展功能是让学生与他人建立联系并进行互动的过程，以促进儿童的社会性发展。B.限制学生课间自由的既有客观因素也有主观因素，学校应克服困难为学生课间活动创造条件。C.因为极少数孩子安全意识较弱，所以学校只要有加强行动演练的安全教育就可以了。D.【材料四】中画线句说明超过一半的网友认为“课间圈养”的问题是因为教育理念存在偏差，还处于高压的应试状态。（2）请结合【材料一】概括“课间十分钟”的功能。（5分）（3）请根据【材料三】简要概括学校安全教育工作存在的隐患。（4分）（4）结合以上四则材料
12、，请你为学校“课间十分钟”自由活动准则的制定提出3点建议。（6分）（二） （18 分）阅读下面的实用类文本，完成小题。材料一随着春天的到来，公园的长椅上“长”出了许许多多的年轻人，他们把自己融入到大自然之中，将公园作为临时的“快充站”。这种全新的放松方式在社交平台上被称为“公园20分钟效应”。不少人分享了自己享受“20分钟”的表现：有人选择在公园发呆放空，听听虫鸟和鸣，看看花草树木；有人选择在公园小憩一会儿，他们把公园看作是一张免费的大床，只需带上野餐垫或铺件外套、放个背包，就可以席地而睡；还有人总结了“不结伴、不言语、不间断”三个原则，强调一个人独处才是重点。“公园20分钟效应最早起源于国际
13、环境健康研究杂志的一项研究，结果显示，每天只需抽出短暂的时间来到户外，无需任何运动，就可以感受到放松。然而，值得注意的是，并非所有人随时随地都能享受到“公园20分钟效应”。对于易过敏体质的人群，花粉过敏、空气污染、蚊虫叮咬等问题可能使他们在享受“20分钟效应”时也受到伤害。对于这部分人群，可以选择远距离欣赏和观看公园，避免直接接触可能引发不适的自然环境。（改编自公众号“浙江宣传”2024.4.16）材料二近年来，各地在推进城市建设的过程中，一些小而美的绿色空间逐渐增多，像小微公园、“口袋公园等，都成为城市生活与自然生活的过渡带。开门见景、下楼入园，让年轻人多了治愈的场所。近年来，中国城市公园绿
14、地建设长足发展且成效卓著，多数城市采取的“建筑优先、绿地填空”的发展方式使得城市公园绿地供给总规模得到显著提升。此外，一些原本收费的公园免费对公众开放，还因地制宜增设了锻炼、休闲设施。相比出门旅游、住民宿、健身等疗愈方式，清净整洁的公园对人们来讲无疑更经济实惠。这看似简单的公园短暂停留，究竞蕴含着怎样的魔力，能让现代人在忙碌之余得以快速“充电”？当我们身处城市环境时，身边的人、事、物几乎无时无刻不在制造“信息噪音”，消耗我们的主动性注意力。而公园中有着潺潺流淌的水声、此起彼伏的蛙鸣等自然音，它们只消耗人的非主动性注意力而让主动性注意力得到恢复。聆听自然音后，高速运转的大脑得以小憩，注意力资源也
15、终于得以重新分配。接触自然环境还能让人在心率、肌肉紧张程度、血压等生理层面均达到一个更放松的状态。同时，在心理层面，有研究显示，78.3%的参与者在游园后皮质醇水平显著下降，显示心理压力得到有效缓解，并伴随积极情绪的增加和唤醒水平的降低，这进一步解释了公因环境对人的积极影响。（改编自杂志环境与行为）材料三如何让我们身边的自然景观也具备“公园20分钟效应”呢？我们可以参考生态心理学的一些研究成果。生态心理学认为，通过自然疗愈的方法，重新建立人与自然的“情感联结”，对人的心理健康起到积极作用。为了更好的使用自然处方来达到身心疗愈，相关研究者提出让自然景观具有疔愈功能的三种方法：首先，自然景观要与日
16、常工作区域有一定的距离感，使个体远离压力源、实现“短逃离”的目的。其次，自然环境要注重植物的排列组合，关注不同植物之间的生态联系，充分考虑不同植物的生长习性和外观特性，进而实现四季皆景的艺术配置效果。最后，自然环境要让个体体验到与自然融为一体的感受，例如体验植物栽培和动手劳作、在树林里散步等都能改善个体负面情绪。（改编自陈依苓的自然疗愈处方17. 根据三则材料，下列对材料内容理解不正确的一项是（ ）A. 易过敏体质的人群，可以选择远距离欣赏和观看公园来享受“公园20分钟效应”。B. 由表1可知，从2018年到2023年，中国城市公园绿地面积逐年增加。C. 公园中产生的自然音和城市环境的信息噪音
17、，会消耗人的主动性注意力。D. 自然疗愈法可以重新建立人与自然的“情感联结”，有利于人的心理健康。18. 根据材料一，解释何为“公园20分钟效应”？19. 根据材料二，概括“公园20分钟效应”流行并有效的原因。20. 下图是某中学校园的绿化平面图，为使校园自然景观也具备“公园20分钟效应，请结合相关材料，给校园绿化设计提出建议并说明理由。（二）阅读文章，完成18-21题。（18分）【材料一】青年作为具有开拓意识和创造能力的群体，肩负着传播中国精神、讲述中国故事、维护新型国际秩序的时代重任，是助推党和国家繁荣昌盛的强大后备军，是推动世界实现和平安全发展的新生力量。青年工作何以称之为“战略性工作”
18、【材料二】拥有水花消失术的“跳水精灵”起跳、转体、入水10分！7个10分！在本届亚运会赛场上，这位年仅16岁的“天才少女”王者归来，斩获双金，不仅在单人10米跳台和双人10米跳台比赛中取得胜利，还同时获得了7个10分的满分，在亚运舞台上创下惊人的纪录。她就是来自广东湛江的“跳水精灵”全红婵。然而，“台上一分钟，台下十年功”，全红婵的天才故事绝非顺风顺水的“爽文”，她极致完美表现的背后，是无数的汗水与泪水，是夜以继日坚持不懈的训练备战。她的教练陈华明坦言，湛江体校可以说是广东省条件最差的跳水训练基地。然而，全红婵并未将艰苦的环境视为阻碍，反倒在吃苦中磨炼意志。炎炎夏日，铁制的跳板被晒得滚烫，她就
19、用毛巾挤水给跳板降温。日常训练时，她以男队员的标准要求自己，每一个动作都全力以赴地做到标准。哪怕面对质疑，她依然一往无前，做好自己，而这，也许就是“水花消失术”的秘密。一对开创纪录的“神射手”单眼皮，高马尾，白皙皮肤，浅浅的微笑这个赛场上眼神专注、面带青涩的女孩，是来自浙江台州的17岁小将黄玉婷。在这次杭州亚运会中，她凭借出色的发挥摘得首个“三冠王”。然而，这次杭州亚运会的赛前准备，黄玉婷也有过情绪波动，状态不好的时候，但她能做到迅速与自己和解，保持一颗平常心参加比赛。黄玉婷的搭档盛李豪同样是一位“00后”，2004年出生于江苏张家港的他，是中国射击队亚运会阵容中年龄最小的男队员。9月25日，
20、在杭州亚运会男子10米气步枪个人决赛中，盛李豪以2533环的成绩夺得金牌，同时打破了世界纪录、亚洲纪录、赛会纪录。硕果离不开耕耘。13岁时，盛李豪第一次扛起了“枪”，不曾想到射击竟有如此的魅力和魔力。在这之后的假期里，他几乎每一天都要到射击俱乐部“报到”练习。他靠着一招“稳”，一步步实现自我提升。赛后，两位年轻选手谈到比赛收获时不约而同地说道：“做好自己。”【材料三】“摆烂”一词，近来风靡网络，甚至成为时下一些青年人的惯用语。它泛指：事情已经无法向好的方向发展，就不管了，任由其往坏的方向继续发展下去。当下的青年人在学习、生活、就业诸多方面，面临着不少新问题、新困难、新挑战，一些人用“摆烂”来进
21、行自嘲调侃，以化解压力，本就属于“亚健康”。更加值得注意的是，“摆烂”竟渐有蔓延趋势：有的学生对学习“摆烂”、一些青年对就业“摆烂”、部分上班族对工作“摆烂”其实，从“佛系”到“躺平”再到“摆烂”，无论网络流行语如何更迭，归根结底都是在炒作“无为而为论”“奋斗无用论”“破罐破摔论”等陈词滥调，其实质都是宣扬逃避责任的思想。新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。只有志存高远、信念坚定，才能使青春岁月避免像无舵之舟漂泊不定，进而激发奋进潜力，最终发出自己独有的光芒。龟兔赛跑中敏捷的兔子因为躺平“睡一会再说”，面对唾手可得的胜利只能在梦里兴叹；而“龟速”的乌龟，脚踏实地不断前行终究收获自己的荣誉。事实告诉我
22、们，幸福美好的生活，绝对不会在“摆烂”中产生，必须靠一步一个脚印的踏实奋斗创造出来。新时代的广大青年，要以奋斗之行动终结“摆烂”之态，让青春在为祖国、为人民、为民族的奋斗中焕发出更加绚丽的光彩。（选自人民网有删改）18下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分）A青年在新时代肩负着民族复兴，维护世界和平的伟大历史使命，必须在自我奋斗中成长起来。B材料二划线句子运用了比拟的修辞手法，生动形象地写出了她的跳水技艺高超，同时也体现她独有的朝气与活力，以及蓬勃的自信。C当下的青年人在学习、生活、就业诸多方面，面临着不少的困难和挑战，部分人选择用“摆烂”的方式来化解压力，其实有可能是对责任的逃
23、避。D材料三中的划线句子，将“摆烂”的人生比喻成“无舵之舟”，生动形象地说明了只有志存高远、信念坚定，不断奋进才能散发自己独有的光芒。19结合材料二，请你说说“做好自己”包含哪些方面的内容？（6分）_20结合材料三，说一说“摆烂”的本质是什么？（4分）_21你的好朋友婷婷学习成绩不太好，她为此非常苦恼，最近看到身边有些人对学习毫无追求，她也想开始“摆烂”。请你结合三则材料，联系实际，劝说婷婷终结“摆烂”，展现青春力量。（5分）_（一）阅读下面的写人记事类文本，完成1216题。（22分）用奋斗书写人间值得李娈启青春，是人生最美丽的季节。奋斗，是人生最美丽的风景。选择奋斗，无论遇到何种困难和挑战，
24、都会积极寻找解决办法，不断前行。选择放弃，却往往能找到各种理由和借口为自己的退缩辩护。奋斗与放弃，一念之差，决定了人生的走向和结果。只有当青春同党和人民的事业高度契合时，青春的光谱才会更加多彩，青春的能量才能充分迸发。在最美的年华里，为了铸国之重器，他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。他就是中国核潜艇之父黄旭华。黄旭华本名黄绍强，早年的志向是成为一名医生。但在敌人的炮火轰炸中，他痛心于偌大的国土竟无处安放一张书桌，于是一心救国的他毅然改变志向走上科技报国之路，给自己改名为“旭华”，意思是中华民族必定如旭日东升一般崛起，他要为民族强大而奋斗。新中国成立后
25、，国际环境恶劣，还遭到核威胁。苏联的赫鲁晓夫轻蔑地说道：“中国人永远也造不了核潜艇。”但中国人不信邪，更不服气。毛主席硬气地回应赫鲁晓夫：“核潜艇，中国一万年也要搞出来。”伟人高瞻远瞩、掷地有声的话语指引了黄旭华的人生走向。核潜艇研制初期，除了要承受荒岛恶劣的条件，最大困难是没有人见过核潜艇长什么样。有人统计，从最初的方案论证，到技术设计、施工设计，黄旭华团队总共为中国第一艘核潜艇画了45000张设计图纸，连接起来有30公里长！在一穷二白的年代，新中国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办法，做最精的设计。没有先进的计算工具，黄旭华和同事们就用最原始的算盘和计算尺应对挑战。为了保
26、证没有算错，往往组织三组人马同时计算，校对后，只要三组数据中有一个不同，就必须重算。这个“土办法”被同事们戏称为“斤斤计较”，而正是靠这个“土办法”，数千吨的核潜艇在下水后获得的测试数据与设计值毫无二致。功夫不负有心人，1970年，中国第一艘核潜艇成功下水。1974年，中国第一艘核潜艇“长征一号”列入海军战斗序列，中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。如今，中国首艘核潜艇早已退役，作为中国第一代核潜艇总设计师的黄旭华已经度过百岁寿辰，他是青春无悔的榜样，是奋斗人生的楷模。他对广大青少年的寄语是“一句誓言，一辈子事业”。他的这份“此生属于祖国，此生无怨无悔”的情怀，必将激励一代又一代青年科技工作
27、者以奋斗的姿态，投身科技自立自强、实现伟大复兴的壮阔事业中去。陶行知曾说“奋斗是万物之父”，而青春是最好的奋斗期。韶华易逝，“躺平”的思想要不得，“摆烂”的人生更不值得。以青春为墨，以奋斗为笔书写最华美的篇章，老去的你才会由衷地感谢曾经奋斗的自己，感叹此生无悔、人间值得。（选自洛阳日报2024年5月15日，有增改）【析研制困难】12在核潜艇研制过程中，黄旭华和他的同事们遇到哪些困难和挑战？（4分）_【品文章语言】13批注是阅读时给文章加上批语和注解的一种读书方法。请根据提示，为下列语句做上批注。（5分）语句批注要求我的批注在一穷二白的年代，新中国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”
28、的办法，做最精的设计。对加点词进行理解式批注_他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。对画线部分进行赏析式批注_【揣心理活动】14苏联的赫鲁晓夫轻蔑地说道：“中国人永远也造不了核潜艇。”如果黄旭华在场，他会怎么想？请用第一人称描写他的心理活动。（4分）_【思文章结构】15有人认为，本文最后一段应该删去，你赞同这种说法吗？请简述理由。（4分）_【为人物颁奖】16颁奖词是一种借助优美的语言文字，对获奖对象的事迹、精神品格进行陈述与评价的文稿。请参照小渝同学为邓稼先拟写的颁奖词，为黄旭华写一段颁奖词。（5分）邓稼先：当大漠的蘑菇云振奋了神州大陆，当五星红旗升起在
29、联合国的上空，是他，无私奉献，严谨求实，写下中国核武器研发的颂歌；是他，鞠躬尽瘁，死而后已，使中华人民从“任人宰割”到“站起来了”。他是共和国忠诚的卫士，是中华民族不屈的脊梁邓稼先！黄旭华：_（三）向名人学语文。叶圣陶先生是语文教育家，今年是叶圣陶先生诞辰130周年，学校开展“跟叶老学语文”学习活动，活动选取了下面关于写叶老的一些文字片段，请你阅读片段，完成10-13题任务。（20分）【甲】爷爷一回家就换上棉袍，在八仙桌前坐定，掏出几张识字卡片他将用过的台历裁成方纸，拿红色的毛笔写上字，教我认。爷爷建议，在饭堂的电话旁放一块小黑板，让我在接到电话后，用粉笔记录通话内容，留言给其他人看。爷爷时刻
30、关注着黑板上的各种小字，遇“佳作”一则，还会在饭桌上表扬一句。爷爷的意思是，让我们在生活细节中，锻炼听说读写的能力。这些零零碎碎的生活日常，就是爷爷的“教育”。他总在细枝末节的地方严厉苛刻，跟我们较劲儿。1968 年我们一家人南北东西，互通消息全靠写信。即便如此，爷爷每次回信，都要先一一挑出错别字，发现用法不当的词，还要仔细分析一番。叮嘱完毕，再进入正题。爷爷说过：“我想，教育这个词，往精深的方面说，一些专家可以写成著作；可是就粗浅方面说，养成好习惯一句话也就说明了含义。”严于律己，是爷爷自己的人生态度。他“认真”的事迹实在数不胜数。他16 岁开始写日记，天天写，一直写了78 年。小到开一个信
31、封，写个便条；大到读书、写文章、讲话，他绝不马虎。新中国成立后，爷爷参与语文教材编写，他提倡语言规范化，每一篇课文都要请北京的老师朗读几遍。我记得，课本里有这样一句话，“东西掉到井里了”，老师读得快，念成了“东西掉井里了”。哪种说法更顺口，到底该不该加这个“到”字，他拿不准，就召集编辑开会讨论。“课本是要影响几百万学生的，一点都马虎不得。”爷爷说。爷爷评价文章好坏的方法与众不同。他认为的好，从来不是指辞藻和技巧，而是用词准确、句子通顺、简单明了。他一直提倡，“你想到什么就写什么”。“生活是创作的源头，谁的生活充实，谁就是诗人，至于写不写得出来，就看他本人的兴致了。上世纪50 年代，爷爷给小学语
32、文课本创作儿歌，其中有一首小小的船：“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”这些长长短短的句子，没什么波澜的故事，也没什么华丽的辞藻，只是充盈着童趣和情调，流露着温情与暖意。（选自叶永和饭桌上的教育经一文，有删改）【乙】在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不
33、该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。 （选自张中行的叶圣陶先生二三事）10.学叶老学习之事。读文段，按顺序概括叶老在语言规范及学习写作方面的事件。（6分）【甲】A.（1-3） B.（4）叶
34、老严于律己、持之以恒做事C.（5）D.（6）叶老主张写作要来自生活（叶老评价文章好坏与众不同）E.（7 ）叶老创作的作品朴实而温情【乙】F. 11.悟叶老学习之理。从文段叶老的言行中，你能明白哪些学习的道理？请结合文段内容具体分析。（4分）12.赞叶老为人之道。结合文段分析叶老身上有哪些值得点赞的品质？（4分）13.展叶老名人风采。学校举行叶圣陶先生展览纪念活动，计划展出叶圣陶先生生平事迹、文集图片、教育思想、他人评价等内容，请你参加活动，完成下面任务。（6分）（1）请你从下面三个中选取一个作为展板题目，并说明理由。（2分）A.规范语言的大师 B.躬耕教育的贤达 C.品质高尚的智者（2）请你为
35、展板写一段100字以内的序言。（4分）7（21分）阅读伟大的悲剧选文，完成问题。1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安
36、慰自己罢了就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个
37、到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究意为了什么？还不是为了这些梦想。可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得
38、十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特福尔肯斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（
39、1）文中画横线句子中破折号的用法与其他三项不同的一项是 A.B.C.D.（2）第二段画波浪线的句子摘录自斯科特日记，它在文中有什么作用？（3）本文并没有侧重记录人物的经历，反而使用大量笔墨，以第三人称视角重点描写人物的心理，结合至少一个句子分析并总结其好处。（4）同样是探险，海底两万里的结局是尼摩船长下落不明；伟大的悲剧写的是斯科特等人慷慨赴死的情节，两部作品的结局能互换吗？请结合作品的文体特征，谈谈你的理解。（5）斯科特探险队的事迹让人动容，请你为他们写一段赞颂碑文。（50字以内）示例：厚重的冰层下，长眠着勇敢的探险英雄；漫长的历史中，永垂着不朽的灵魂。统编版七年级下学期语文期末复习：非文学
40、类文本阅读 试题精选汇编教师版（二）（18分）阅读实用类文本，回答问题。【材料一】阅读是一种激活张亚凌常有人问我阅读有什么作用，以我自己的阅读经验看，是回望自己，审视当下，以一种特殊的形式与自己、与他人、与这个世界交流；是重塑自己的精神长相，构建自己的心灵庙宇。在阅读中，足不远行却看见了更广阔的世界，没有经历却收获了丰富的人生经验。阅读还有一个重要的作用以阅读激活写作。为什么说是“激活”？每个人都有倾诉的意愿，在大量的阅读中会觉得自己在生活中也遇到过类似的事，接触过类似的人，也有过类似的心绪种种“类似”就会让阅读者平添“原来这种感觉也可以写出来”“原来只要真实就可以触动他人”“原来我也拥有这么
41、多写作素材”的想法这么多的“原来”会催生一个念头：我也可以写出自己的思考或精彩！于是，一幅幅神奇的画面出现了：正在阅读，提笔在书页间留下大量的感触或被唤醒的记忆；正在阅读，忽然合上书，摊开纸，笔尖开始快乐地歌唱（选自2024年6月读者（校园版）【材料二】“外卖诗人”王计兵：阅读让我实现“低处飞行”王计兵的老家在江苏邳州，家境贫寒。1988年春节刚过，他随一个建筑队远赴沈阳。当时，路边的旧书摊很流行。每天放工后，工友们去公园散步消谴，王计兵就去书摊看书。遇到什么就读什么，有时候一本书读到一半工友们就回来了，王计兵只能返回工棚。第二天再去找，那本书就不见了。次数多了，他产生了续写故事的念头。有时几
42、百字，有时几千字，有时还真能对得上书里的情节。就这样，他慢慢形成了一种无意识写作的习惯。后来，他选择了送外卖的工作。在等红灯、电梯的间隙，他开始写诗，来了灵感，就用语音记录在微信里。自2023年开始，王计兵的三部诗集赶时间的人：一个外卖员的诗我笨拙地爱着这个世界低处飞行先后得以出版。他的诗真诚质朴，打动了很多人。有人说，在读了他的诗歌后，感觉“诗和远方并不遥远，原来每个人都可以拥有独一无二的精神家园。”王计兵说：“不是每一双翅膀都可以展翅高飞，鲲鹏九万里始终是极少数。更多的翅膀是麻雀、蝴蝶和蜜蜂们的，和我们广大的平民百姓一样。”一生之中，有人可以闲庭信步，有人只能翻山越岭，而阅读是命运给予每个
43、人最公平的翅膀。是阅读让我们暂时离开尘埃，哪怕低飞，也仍然可以领略整个大地的风景，让我们看见美德与正义，对抗虚无与困顿。（选自2024年11期作文与考试，有删改）【材料三】陈慧：在菜场里书写诗与远方上午摆摊卖菜，下午写作出书。“菜贩”和“作家”看似不搭边，却都是陈慧的职业标签。最近，这位“菜场女作家”的第三本新书在菜场，在人间面世了。在很多人看来，菜市场和写作毫不相关。但在陈慧眼里，摆摊是生活，写作是灵魂，人间烟火气里也氤氲（yn yn）着“诗与远方”。上午结束卖菜后，她就开始了属于自己的创作时间。对于写作，陈慧始终怀着纯粹的热爱。出名后，不少平台邀请她开直播，但她没有被流量裹挟，而是继续安心当小贩，静心写作。她说：“写作是调节自我的增香剂，我要继续留在菜市场，把故事一直写下去。”
