1、第四单元 追求美好人生第十一课确立人生目标第1课时探问人生目标1马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”该观点表明()A生命活动的方式可以相互借鉴B生命的活动都是出于本能的活动C人和动物的活动都是有意识的D人的活动是有意识、有目的的活动2“对于一艘盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。”“男儿不展风云志，空负天生八尺躯。”这两句话鼓励我们() A要始终坚定自己的信念B要制订切实可行的计划C要确立正确的人生目标D要适时调整努力的方向3青年只有志存高远，才能激发奋进潜力，青春岁月才不会像无舵之舟漂泊不定。以下对此理解正确
2、的是()A人生目标指引我们走上正确的人生道路B人生目标决定着人生道路的发展方向C长远目标常常是可望而不可即的D要善于更换梦想，不断超越自己4下列目标中属于长远目标的有()小明长大后想当一名工程师小丽说这学期她要学会做饭小芳想成为一名科学家小华想加入围棋社学习围棋A B C D5“人民教育家”于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标：工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明()正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路所有长远目标都是围绕近期目标展开的在实现近期目标的过程中一步步向长远目
3、标靠拢确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能A B C D6下面是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果。这带给我们的启示是()目标特点比例25年后的人生状态清晰而稳定的长期目标3%社会各界的成功人士清晰的短期目标10%各领域的专业人士，事业相对成功目标模糊60%生活稳定，但没有特别的成绩没有目标27%过得不如意，常常抱怨A清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功B有清晰而稳定的长期目标的人就会成为社会精英C计划赶不上变化，中学生没有必要进行人生规划D只需要确立长远目标，短期目标不重要7“有目标的人在奔跑，无目标的人在流浪。”这句话蕴含的道理有()只要确立人生目标，就可以无所不能只要有人生
4、目标，就一定能够成功有目标，就有希望人生目标决定着人生道路的发展方向A B C D8面向未来，我们既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。正确规划自己的人生，需要积极关注国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前沿和命运，在学习和实践中走向未来。对此，下列排序正确的是()成功的人生总结有效的决策行动确立人生目标认识自我和外部世界A BC D92023年9月28日，杭州亚运会游泳项目中，18岁的小将程玉洁夺得一金一铜。小学时，程玉洁在作文里写道：“我有一个冠军梦，希望长大以后可以成为游泳世界冠军，为国争光。他们也会问我能不能做到，我总是很倔强地说，我一定能！”由此可见，正确的人生目标()
5、指引我们走上正确的人生道路只要经过努力奋斗就一定能够实现可以让我们拥有正确的行动带来稳定而持久的内在激励A B C D10从下面的图片中，我们可以感悟到()所有近期目标都是围绕长远目标展开的长远目标的实现可能需要奋斗终生只有分阶段实现近期目标才能实现长远目标目标一旦确立，就不能修改A BC D选择题答题区1-6：_ 7-10：_11材料分析题(9分)神舟十六号航天员朱杨柱，是中国空间站首位航天飞行工程师。从小，朱杨柱心中就有一个航天梦。上中学时，他热衷于练习学校里的飞行训练器材。由于种种原因，他没能报考飞行员，但在高考填报志愿时他果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。后来，朱杨柱得知第三
6、批航天员招选扩大范围，他所在的学校也在其中，于是积极准备。经过一轮又一轮严格的选拔后，他顺利过关，最终乘坐神舟十六号实现航天梦。从朱杨柱圆航天梦的历程中，你得到怎样的启示？_第2课时树立正确的人生目标1在关于“新时代青少年的人生目标”讨论中，同学们首先要弄清楚个人与社会的关系。下列同学的观点你赞同()小明：个人是社会的有机组成部分小林：每个人都为社会作出了巨大贡献小军：个人的发展离不开社会小梅：社会是由个人组成的，个人可以离开社会A小明、小林 B小林、小梅C小明、小军 D小军、小梅 2贵州省遵义市的老红军李光，参加革命时，他为建立新中国而浴血奋战；解甲归田后，他为建设新中国而孜孜努力；退休在家
7、后，他为红色精神传递、捐资助学而奔波不息。老红军李光的事迹表明()树立人生目标应从个人的兴趣爱好出发明确人生目标就能沿着正确的方向走好人生道路可以根据社会的发展适时调整自己的人生目标要在个人与社会的统一中明确人生目标A BC D3下面的“人生规划模型”启示我们，在树立人生目标时，要()A顺应时代的发展变化B制订远大的人生规划C综合考虑主客观因素D只考虑自己的兴趣爱好4 20世纪50年代，一批朝气蓬勃的交大人坚决响应党的号召，来到祖国最需要的地方，在大西北黄土地上扎下根来，“西迁人”把对祖国的深情大爱真正落实到了行动中。“西迁精神”的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民
8、同呼吸、共命运。这启示我们()树立人生目标要从自身实际出发要把个人的发展牢牢植根于国家的需要要把人生目标融入中华民族伟大复兴的事业要大力弘扬这一民族精神A BC D5树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。下列人物事例能体现这一点的是()A钱学森研制人造卫星B焦裕禄治理河南省兰考县C王进喜在大庆参加石油大会战D屠呦呦团队发现青蒿素6下面的漫画启示我们()A有了人生目标，就一定能取得成功B应该为自己设立多个人生目标C人生目标决定着人生道路的发展方向D从自身实际出发，树立切实可行的人生目标7习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面
9、建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们要做一个对新时代负责任的中学生，应该()志存高远，树立远大目标珍惜时间，感受青春美好勤奋刻苦，复制他人方法勇担责任，关注国家发展A B C D8马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”对这段话的正确理解有()个人的兴趣爱好是树立人生目标的关键我们要正确认识个人与社会的关系我们要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业个人的追求与进步要与人类的发展进步紧密联系A B C D选择题答题区1-5
10、：_ 6-8：_9实践探究题(15分)七年级某班班主任组织了“设计未来”的主题班会。会上，小明同学首先发言：“我初中毕业后就去读重点高中，然后考名牌大学，再读硕士、博士，之后才选择适合自己的职业。现在我还没有考虑就业的事，也没打算征求他人和父母的意见。”(1)你赞同小明同学的看法吗？说说你的理由。(3分)_ (2)结合自己的实际，说说你对自己未来的设计。(6分)我的人生目标：_近期目标：_实施方案：_(3)面对漫画中人物对未来的畅想，你想对她说些什么？(6分)_第四单元追求美好人生第十一课确立人生目标、第1课时探问人生目标1D2.C3.B4.C5.C6.A7D8.D9.A 10A11人生目标体
11、现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。所有近期目标都是围绕长远目标展开的，只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。(每点3分，共9分)第2课时树立正确的人生目标1C2.D3.C4.D5.D6D7.B8.D9(1)不赞同。(1分)小明同学能够对升学和就业有自己的认识，这无可厚非，但他也应在自主选择的基础上，注重征求他人和父母的意见等。(2分)(2)示例：我的人生目标：努力学习，不断充实自己，取得更高的学历，加强锻炼，增强体质，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实的基础。(2分)近期目标：努力学习，考上理想的高中。(2分)实施方案：克服懒惰的思想，每天坚持英语阅读、背单词；认真听课，熟练掌握知识点，并加以运用；勤于思考，多问老师，多与同学讨论；在每一次测验过后总结自己失分的原因，查漏补缺；每天坚持锻炼身体，养成健康的生活方式；等等。(2分)(3)示例：树立人生目标，应当从自身实际出发。树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。(每点2分，共6分)
