1、人教七年级上第三单元第三单元第第12课课 论语论语十二章十二章 基础型学习任务群基础型学习任务群1.给给下列加点字注音。下列加点字注音。不亦不亦说乎说乎 _ 人不知人不知而不而不愠愠_ 学学而不思则而不思则罔罔 _ 思思而不学则而不学则殆殆_ 一箪食一箪食 _ 知知之者不如之者不如好之者好之者 _ 曲曲肱而肱而枕之枕之 _ 逝逝者如斯者如斯夫夫_ 博学博学而而笃志笃志_ 返回返回 yuyuynynwngwngdididndnhohognggngf fdd 基础型学习任务群基础型学习任务群2.解释解释下列句中加点的词。下列句中加点的词。(1)人不知人不知而不而不愠愠_(2)不不亦亦君子乎君子乎_
2、(3)不不逾矩逾矩_(4)吾吾日三日三省吾身省吾身_(5)于我于我如如浮云浮云_(6)逝逝者者如斯夫如斯夫_ 生气，恼怒生气，恼怒指有才德的人指有才德的人越过越过自我检查、反省自我检查、反省介词，对，对于介词，对，对于代词，这，指河水代词，这，指河水 返回返回 基础型学习任务群基础型学习任务群3.写出写出下列句中加点词的古义和今义。下列句中加点词的古义和今义。(1)可以为可以为师矣师矣古义古义：_ 今义：今义：_(2)温故而知新温故而知新古义古义：_ 今今义义：_(3)饭饭疏食，疏食，饮水饮水古义：古义：_ 今义：今义：_ 可以凭借可以凭借表示可能或能够表示可能或能够学过的知识学过的知识事情，
3、事故事情，事故冷水冷水无色、无味、无臭的无色、无味、无臭的液体液体,包括包括冷水和热水冷水和热水 返回返回 基础型学习任务群基础型学习任务群4.指出指出下列加点词的词类活用情况并解释。下列加点词的词类活用情况并解释。(1)吾吾日三日三省省吾身吾身_(2)温故而知新温故而知新_(3)传不传不习习乎乎_(4)饭疏饭疏食，食，饮水饮水_(5)好好之者不如之者不如乐之者乐之者_ 名词作状语，每天名词作状语，每天形容词作名词，学过的知识形容词作名词，学过的知识动词作名词，老师传授的知识动词作名词，老师传授的知识名词作动词，吃名词作动词，吃形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以为快乐为快乐 返回返回 基
4、础型学习任务群基础型学习任务群5.选出选出下列加点的下列加点的“之之”字的用法与其他三项字的用法与其他三项不同不同的一项的一项()A.择择其善者而从之其善者而从之B.学学而时习之而时习之C.黄鹤楼黄鹤楼送孟浩然送孟浩然之广之广陵陵 D.下车下车引引之之C 【点拨】ABD 三项中的三项中的“之之”是是代词代词,C 项中的项中的“之之”是是动词。动词。返回返回 基础型学习任务群基础型学习任务群6.下列下列句子的朗读节奏划分不正确的一项句子的朗读节奏划分不正确的一项是是()A.有有朋朋/自远方来自远方来B.与与朋友朋友/交而不信乎交而不信乎C.知知之者之者/不如不如/好之者好之者D.匹夫匹夫/不可夺
5、志不可夺志也也B【点拨】B 项句子的朗读停顿划分应为：与项句子的朗读停顿划分应为：与朋友交朋友交/而不信乎而不信乎。返回返回 基础型学习任务群基础型学习任务群7.读读下列句子，选择归类下列句子，选择归类。(填序号填序号)A.学习方法学习方法 B.学习态度学习态度 C.修身修身做人做人(1)人不知人不知而不愠而不愠()(2)温故而知新温故而知新，可以为师矣，可以为师矣()(3)学学而不思则罔，思而不学则殆而不思则罔，思而不学则殆()(4)为人为人谋而不忠乎谋而不忠乎()CAAC 基础型学习任务群基础型学习任务群A.学习方法学习方法 B.学习态度学习态度 C.修身做人修身做人(5)学学而时习之而时
6、习之()(6)三军三军可夺帅也，匹夫不可夺志也可夺帅也，匹夫不可夺志也()(7)吾吾日三省吾身日三省吾身()(8)不不义而富且贵，于我如浮云义而富且贵，于我如浮云()ACCC 返回返回 基础型学习任务群基础型学习任务群8.填空填空。论语论语是我国先秦时期的一是我国先秦时期的一部部_体体散文集散文集，_经典著作经典著作，是，是记录记录_的的一部一部书，书，共共_篇篇。东汉列为。东汉列为“七经七经”之一，宋代把它之一，宋代把它与与_合称合称为为“四书四书”。语录语录儒家儒家孔子及其弟子言行孔子及其弟子言行二十二十大学大学中庸中庸孟子孟子 返回返回 基础型学习任务群基础型学习任务群9.用用原文填空。
7、原文填空。(1)论语论语十二章十二章中强调要把中强调要把“学学”与与“思思”结结合合起来的句子是：起来的句子是：_，_。(2)2024 重庆重庆A 卷卷 临水驻足，临水驻足，“_，_”(论语论语十二章十二章)，让让人喟叹时光易逝人喟叹时光易逝。学而不思则罔学而不思则罔 思思而不学则殆而不学则殆 逝逝者如斯者如斯夫夫不舍昼夜不舍昼夜 基础型学习任务群基础型学习任务群(3)2024 原创原创 2023 年亚运会在杭州举办，年亚运会在杭州举办，杭州杭州喜迎各国嘉喜迎各国嘉宾，我 们 可 以 用宾，我 们 可 以 用 论 语论 语 十 二 章十 二 章 中 的中 的“_，_”来表达这份喜悦。来表达这份
8、喜悦。(4)论语论语十二章十二章中告诉我们不仅要中告诉我们不仅要学习别人学习别人的长处，的长处，还要借鉴别人短处的句子是还要借鉴别人短处的句子是：_，_。(5)论语论语十二章十二章中表达要谦虚地向中表达要谦虚地向周围的周围的人学习的名人学习的名句是句是：_，_。有朋自远方来有朋自远方来 不亦乐乎不亦乐乎 择择其善者而从其善者而从之之其其不善者而改之不善者而改之三人行三人行 必有我师必有我师焉焉 返回返回 发展型学习任务群发展型学习任务群一、课内阅读一、课内阅读阅读阅读论语论语十二章十二章，完成练习。，完成练习。10.下列下列加点词的意思相同的一项是加点词的意思相同的一项是()A.人不知而人不知
9、而不愠不愠 温故而知新温故而知新B.可以可以为师为师矣矣 为人谋为人谋而不忠乎而不忠乎C.吾吾日三日三省吾身省吾身 谢谢太傅寒太傅寒雪日内雪日内集集D.学学而不而不思则罔思则罔 人不知而不人不知而不愠愠D 发展型学习任务群发展型学习任务群【点拨】A 项，知：了解项，知：了解/知道，懂得；知道，懂得；B 项项,为：做为：做，当当/替；替；C 项，日：每天项，日：每天/日子。日子。D 项，而：连词项，而：连词，表表转折转折/连词，表转折连词，表转折。返回返回 发展型学习任务群发展型学习任务群 11.用用现代汉语翻译下列句子。现代汉语翻译下列句子。(1)学学而不思则罔，思而不学则殆。而不思则罔，思而
10、不学则殆。(2)人人不堪其忧，回也不改其乐不堪其忧，回也不改其乐。只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只只思考思考却不学习就会疑惑。却不学习就会疑惑。别人别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有他自有的快乐。的快乐。发展型学习任务群发展型学习任务群(3)不不义而富且贵，于我如浮云义而富且贵，于我如浮云。(4)博学博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣而笃志，切问而近思，仁在其中矣。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像像浮云一样浮云一样。广泛广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求教，学习且
11、能坚定志向，恳切地发问求教，多思考多思考当前当前的事情，仁德就在其中了的事情，仁德就在其中了。返回返回 发展型学习任务群发展型学习任务群12.中国中国古代曾有古代曾有“半部半部论语论语治天下治天下”的说法的说法，今天，今天我们我们阅读阅读论语论语仍会获益匪浅，请仍会获益匪浅，请另外另外写出写出论语论语中你熟中你熟悉的一悉的一章章(不得不得与与课文中课文中的的相同相同),并并将其翻译成现代汉语。将其翻译成现代汉语。示例示例：子曰：子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众爱众，而，而亲仁。行有余力，则以学文。亲仁。行有余力，则以学文。”(学而学而)意思意思是是：孔子
12、：孔子说：说：“年轻人，在家就要孝顺父母，出门在外年轻人，在家就要孝顺父母，出门在外就要尊敬就要尊敬兄长，行为谨慎，言语有信，博爱众人，亲近兄长，行为谨慎，言语有信，博爱众人，亲近仁者仁者。这些。这些都做到之后还有余力都做到之后还有余力的话的话,就就去学习文化。去学习文化。”返回返回 发展型学习任务群发展型学习任务群二、课内外对比阅读二、课内外对比阅读(一一)2023 通辽通辽 彤彤请你一起学习中国古代彤彤请你一起学习中国古代文化文化经典经典论语论语。13.解释解释下列句中加点词。下列句中加点词。(1)为人为人谋而不忠谋而不忠乎乎_(2)四十四十而而不惑不惑_(3)故旧不遗故旧不遗_(4)天下
13、有道则见天下有道则见_请同学们看请同学们看典中点典中点第第61页短文页短文。替替迷惑，疑惑迷惑，疑惑抛弃抛弃出来做官出来做官 返回返回 发展型学习任务群发展型学习任务群14.请请你用你用“”给给【乙乙】文中画线部分断句文中画线部分断句。(限断限断两两处处)恭恭 而而 无无 礼礼 则则 劳劳 慎慎 而而 无无 礼礼 则则 葸葸 勇勇 而而 无无 礼礼 则则 乱乱/【点拨】画画线部分的意思是：恭敬而不符合礼的线部分的意思是：恭敬而不符合礼的规定规定就会烦就会烦扰不安，谨慎而不符合礼的规定就会扰不安，谨慎而不符合礼的规定就会胆怯胆怯，勇敢而不符，勇敢而不符合礼的规定就会违法作乱。这合礼的规定就会违法
14、作乱。这是排比是排比句，根据句子结构句，根据句子结构“而而则则”可断句可断句为：恭而无礼则劳为：恭而无礼则劳/慎而慎而无礼则葸无礼则葸/勇而无礼则乱。勇而无礼则乱。返回返回 发展型学习任务群发展型学习任务群 15.用用现代汉语翻译下列句子。现代汉语翻译下列句子。(1)逝逝者如斯夫，不舍昼夜。者如斯夫，不舍昼夜。(2)邦邦有道，贫且贱焉，耻也有道，贫且贱焉，耻也。逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。国家政治清明，自己却贫穷而低贱，就是耻辱。国家政治清明，自己却贫穷而低贱，就是耻辱。发展型学习任务群发展型学习任务群【点拨】本题本题考查文言语句翻译。重点词语有考查
15、文言语句翻译。重点词语有：(1)逝逝：往、离去；如：像；斯：代词，这：往、离去；如：像；斯：代词，这，指，指河水；河水；夫：语气词，用于句末表示感叹；不舍昼夜夫：语气词，用于句末表示感叹；不舍昼夜：日夜：日夜不停。不停。(2)邦邦：国家；贫：贫穷；贱：低贱；耻：耻辱：国家；贫：贫穷；贱：低贱；耻：耻辱。返回返回 发展型学习任务群发展型学习任务群16.请请你从以上五章你从以上五章论语论语中任选中任选一章，联系生活实一章，联系生活实际，谈谈你的理解际，谈谈你的理解和认识和认识。示例示例一：一：由由“吾十有五而志于学，三十而立，吾十有五而志于学，三十而立，四十而四十而不惑不惑，五十而知天命，六十而耳
16、顺，七十，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，而从心所欲，不逾不逾矩矩”可知，人们随着年龄的增可知，人们随着年龄的增长逐渐成熟，会对长逐渐成熟，会对人生有人生有更深刻的认识和理解更深刻的认识和理解。发展型学习任务群发展型学习任务群示例示例二：二：由由“逝者如斯夫，不舍昼夜逝者如斯夫，不舍昼夜”可知，时可知，时间飞逝间飞逝，岁月，岁月不等人，我们要珍惜时光，进德修业，不等人，我们要珍惜时光，进德修业，孜孜不倦孜孜不倦，永不，永不停息。停息。示例三：示例三：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼无礼则乱则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁；，直而无礼则绞
17、。君子笃于亲，则民兴于仁；故旧故旧不遗不遗，则民不偷，则民不偷”告诉我们，生活中如果人人都告诉我们，生活中如果人人都能讲礼能讲礼，社会，社会就会兴起仁德的风气，人与人之间的关就会兴起仁德的风气，人与人之间的关系就会更系就会更和谐和谐友善。友善。返回返回 发展型学习任务群发展型学习任务群(二二)阅读阅读下面文言文，完成后面小题下面文言文，完成后面小题。17.解释解释下列句中加点词。下列句中加点词。(1)黄黄口口从大从大雀则雀则不得不得_(2)孔子孔子顾谓顾谓弟子弟子曰曰_请同学们看请同学们看典中点典中点第第62页短文页短文。跟随跟随回头看回头看 返回返回 发展型学习任务群发展型学习任务群18.用
18、用“”给下面的句子断句给下面的句子断句。(限限一一处处)善善 惊惊 以以 远远 害害 利利 食食 而而 忘忘 患患/【点拨】这这句话的意思是：容易警觉就能够句话的意思是：容易警觉就能够远离祸害远离祸害；贪吃；贪吃就会忘记忧患。所以应在就会忘记忧患。所以应在“远害远害”之后之后断开断开。返回返回 发展型学习任务群发展型学习任务群 19.用用现代汉语翻译下列句子。现代汉语翻译下列句子。(1)大大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。雀善惊而难得，黄口贪食而易得。(2)故故君子慎其所从，以长者之虑，则有全身君子慎其所从，以长者之虑，则有全身之阶之阶，随小者之戆，而有危亡之败也随小者之戆，而有危亡之败也。大雀
19、容易警觉，所以不易捕到，小雀贪吃，大雀容易警觉，所以不易捕到，小雀贪吃，因此容易因此容易捕到。捕到。因此君子应当慎重地选择他所要跟随的人，依因此君子应当慎重地选择他所要跟随的人，依靠靠长者的长者的谋虑，就会有保全自身的凭借，跟从谋虑，就会有保全自身的凭借，跟从年少者的鲁莽，就会有危急死亡的祸患。年少者的鲁莽，就会有危急死亡的祸患。发展型学习任务群发展型学习任务群【点拨】(1)句句重点词语：惊，警觉；得，捕到重点词语：惊，警觉；得，捕到；(2)句句重点词重点词语：故，所以，因此；慎，慎重；所从语：故，所以，因此；慎，慎重；所从，所，所要跟随的人；要跟随的人；以，依靠；虑，谋虑；随，跟从以，依靠；
20、虑，谋虑；随，跟从。返回返回 发展型学习任务群发展型学习任务群20.你你从本文中获得了从本文中获得了哪些启示哪些启示？示例示例：一是不要只顾眼前利益；二是要多借一是不要只顾眼前利益；二是要多借鉴长者的鉴长者的经验经验；三是要有忧患意识；四是不效仿；三是要有忧患意识；四是不效仿年轻人的鲁莽年轻人的鲁莽。发展型学习任务群发展型学习任务群【点拨】从小从小雀因贪食而容易被捕可得到不要雀因贪食而容易被捕可得到不要只顾眼前只顾眼前利益，利益，不效仿年轻人的鲁莽的启示；从大不效仿年轻人的鲁莽的启示；从大雀不雀不容易被捕到可得容易被捕到可得到要多借鉴长者的经验的启示到要多借鉴长者的经验的启示；从；从大雀警觉、随时注意大雀警觉、随时注意眼前的危险可得到要有眼前的危险可得到要有忧患意识忧患意识的启示等的启示等。返回返回 发展型学习任务群发展型学习任务群21.如何如何评价孔子于小事教育学生这一行为？评价孔子于小事教育学生这一行为？示例示例：孔子善于从生活小事中得出生活哲理，孔子善于从生活小事中得出生活哲理，并以此并以此引导引导教育学生，其教育思想和教育理念值得教育学生，其教育思想和教育理念值得我们学习，我们学习，其生活其生活哲理值得我们领悟。哲理值得我们领悟。返回返回
