1、人教七年级上第五第五单元单元任务任务一一 体会人与动物的关系体会人与动物的关系第第17课课 猫猫 基础型学习任务群基础型学习任务群家家有萌猫有萌猫小美分享了一段兄弟俩与猫的故事片段，小美分享了一段兄弟俩与猫的故事片段，请你请你帮帮她给加点字注音或根据拼音写汉字。她给加点字注音或根据拼音写汉字。1.阅读阅读下面的语段，下面的语段，完成完成(1)(3)题题。父母一大早出门工作去了。兄弟俩比父母一大早出门工作去了。兄弟俩比平时起平时起得得早，他们发现猫正早，他们发现猫正蜷伏蜷伏在沙发上睡觉在沙发上睡觉。哥哥怂恿。哥哥怂恿弟弟弟用逗猫棒逗引猫弟用逗猫棒逗引猫。基础型学习任务群基础型学习任务群但是但是猫
2、并未猫并未理会理会，继续睡觉。兄弟俩仍然不死心，一，继续睡觉。兄弟俩仍然不死心，一起逗引猫起逗引猫。猫。猫似乎被逗得不奈烦了，起来伸了个似乎被逗得不奈烦了，起来伸了个lnln 腰腰走开走开了。兄弟俩自讨没趣，看着桌上父母留给了。兄弟俩自讨没趣，看着桌上父母留给他俩他俩的一天的饭钱，感到一丝的一天的饭钱，感到一丝chngchng 然然。基础型学习任务群基础型学习任务群(1)给给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。蜷蜷()伏伏 怂怂()恿恿lnln()腰腰 chngchng()然然(2)语语段中有错别字的一个词是段中有错别字的一个词是“_”，这个，这个词的正
3、确写法是词的正确写法是“_”。(3)语语段中的段中的“理会理会”的词性是的词性是 _。qunqunsngsng懒懒怅怅不奈烦不奈烦不耐烦不耐烦动词动词 返回返回 基础型学习任务群基础型学习任务群神秘神秘野猫野猫2.小郝小郝介绍了一种神秘的野猫，请你帮他介绍了一种神秘的野猫，请你帮他完成练习完成练习。陕西有一种神秘的野猫陕西有一种神秘的野猫荒漠猫荒漠猫，为国家为国家一级保护动物。一级保护动物。荒漠猫荒漠猫是我国是我国猫科猫科动物动物中的中的特有种特有种。荒漠猫外形酷似家猫。荒漠猫外形酷似家猫，_体形体形更大。荒漠猫更大。荒漠猫的额头的额头、脸颊以及腿部有略明、脸颊以及腿部有略明显的深棕色斑纹显的
4、深棕色斑纹，腹部，腹部的毛颜色较浅。荒漠猫很喜欢栖的毛颜色较浅。荒漠猫很喜欢栖息在息在海拔海拔不高，有灌草丛的平原地区。不高，有灌草丛的平原地区。但它们但它们为了躲避为了躲避夏季的炎热，也会迁徙到海拔更高的山区夏季的炎热，也会迁徙到海拔更高的山区，_。基础型学习任务群基础型学习任务群(1)第第句句有一处标点符号使用有误，请将有一处标点符号使用有误，请将修改修改意见写在意见写在下面的横线上下面的横线上。_(2)请请在第句的横线处补上恰当的关联词语在第句的横线处补上恰当的关联词语。荒漠猫外形酷似家猫荒漠猫外形酷似家猫，_体形更大。体形更大。将省略号改为破折号。将省略号改为破折号。但但(但是但是)基
5、础型学习任务群基础型学习任务群(3)将将合适的语句填在第句的横线上合适的语句填在第句的横线上。(只只填序号填序号)A.有有季节性迁移的习性季节性迁移的习性B.有有不常住在一个地方的不常住在一个地方的习性习性但但它们为了躲避夏季的炎热，也会迁徙到海拔更高它们为了躲避夏季的炎热，也会迁徙到海拔更高的山区，的山区，_。A【点拨】本题本题考查补写句子。考查补写句子。“但它们为了但它们为了躲避躲避夏季的夏季的炎热，也会迁徙到海拔更高的山区炎热，也会迁徙到海拔更高的山区”表明表明荒漠猫荒漠猫“有季有季节性迁移的习性节性迁移的习性”。故选。故选A。返回返回 基础型学习任务群基础型学习任务群了解了解“大猫大猫
6、”小佳找到了大型猫科动物的小佳找到了大型猫科动物的资料资料,想想要做成表格分享给大要做成表格分享给大家，请你帮助她概括并提取家，请你帮助她概括并提取关键关键信息。信息。3.狮子狮子，是世界上，是世界上唯一唯一一种雌雄两态的猫科动物一种雌雄两态的猫科动物雄狮有雄狮有鬃毛鬃毛，而，而雌狮没有。它们通常群居生活，一个狮雌狮没有。它们通常群居生活，一个狮群约群约有有8 至至30 个成员。狮子每天会睡个成员。狮子每天会睡20 个个小时小时左右，这是因为狮左右，这是因为狮子的生活环境非常的子的生活环境非常的炎热炎热，常面临缺水的问题，所以它们，常面临缺水的问题，所以它们就采用就采用这种懒洋洋这种懒洋洋的生
7、活方式来降低能量的消耗。在的生活方式来降低能量的消耗。在草原草原上最常见的场景是一群狮子靠在一起上最常见的场景是一群狮子靠在一起呼呼大呼呼大睡睡。基础型学习任务群基础型学习任务群老虎老虎常单独活动，多在山林间游荡寻食常单独活动，多在山林间游荡寻食。老虎。老虎不喜不喜欢炎热的天气，因为它们缺少欢炎热的天气，因为它们缺少汗腺汗腺，夏季到来之后它们，夏季到来之后它们总会四处找树荫躲着总会四处找树荫躲着。由于。由于游水技术高超，它们更是十游水技术高超，它们更是十分热爱游水分热爱游水，炎热，炎热地区的老虎特别喜欢在水塘里泡澡地区的老虎特别喜欢在水塘里泡澡嬉嬉戏戏。老虎是典型的山地林栖动物，它们在。老虎是
8、典型的山地林栖动物，它们在南方的南方的热带雨热带雨林、常绿阔叶林，以及北方的林、常绿阔叶林，以及北方的落叶阔叶林落叶阔叶林和针阔叶混合和针阔叶混合林都能很好地生活林都能很好地生活。基础型学习任务群基础型学习任务群动物动物生活方式生活方式习性特点习性特点群居，一个狮群约群居，一个狮群约有有8 至至30 个成员个成员_ _热爱游水热爱游水每 天 会每 天 会睡睡20 个小个小时时左右左右单独活动单独活动 返回返回 基础型学习任务群基础型学习任务群4.由于由于人类的猎杀和野外栖息地碎片化，人类的猎杀和野外栖息地碎片化，老虎成为老虎成为濒危濒危动物。请你为保护老虎提出两动物。请你为保护老虎提出两条建议
9、条建议。示例示例一：一：建立更多的自然保护区，为老虎提建立更多的自然保护区，为老虎提供足够供足够的生存空间的生存空间。严厉打击非法狩猎行为。严厉打击非法狩猎行为。示例二：示例二：加强科学研究与监测。加大宣传加强科学研究与监测。加大宣传力度，力度，提高提高人们保护老虎的意识人们保护老虎的意识。基础型学习任务群基础型学习任务群【点拨】题题干中提出了虎成为濒危动物的原因是干中提出了虎成为濒危动物的原因是“人类人类的猎杀和野外栖息地碎片化的猎杀和野外栖息地碎片化”，可针对这两个，可针对这两个原因原因提出保护建议。言之有理即可提出保护建议。言之有理即可。返回返回 基础型学习任务群基础型学习任务群猫猫的周
10、边的周边5.很多很多喜欢猫的朋友会购买喜欢猫的朋友会购买一些一些“猫的周边猫的周边”，如招财猫，如招财猫的的钥匙钥匙扣、加菲猫的小钱包等，同学们还制作了猫咪冰扣、加菲猫的小钱包等，同学们还制作了猫咪冰箱贴，请你为图片中箱贴，请你为图片中的猫的猫咪冰箱贴写一句广告词。咪冰箱贴写一句广告词。示例示例：猫咪冰箱贴为你的生活增添一抹猫咪冰箱贴为你的生活增添一抹可爱！可爱！返回返回 发展型学习任务群发展型学习任务群一、课内探究一、课内探究6.文文中写三只猫的文段都有中写三只猫的文段都有明显明显的结束标志，请找出的结束标志，请找出来，并说说它们在来，并说说它们在结构上结构上的作用的作用。不要紧，我再向别处
11、要一只来给你。不要紧，我再向别处要一只来给你。作用：表现了第一只猫的死带给作用：表现了第一只猫的死带给“我们我们”的感的感受，虽然受，虽然难过难过，但还不至于太伤心，同时也为后面，但还不至于太伤心，同时也为后面第二只猫的第二只猫的到来做到来做铺垫铺垫。发展型学习任务群发展型学习任务群自此，我家好久不养猫。自此，我家好久不养猫。作用：表示作用：表示“我们我们”伤心的程度加深了，既总结了上伤心的程度加深了，既总结了上文文，又，又为后面为后面“我们我们”收养流浪猫做铺垫。收养流浪猫做铺垫。自此，我家永不养猫。自此，我家永不养猫。作用：这一句的程度更深，作用：这一句的程度更深，“永不永不”一词显示了一
12、词显示了“我我们们”态度态度的决绝，放在文章最后，既呼应了开头，又开拓的决绝，放在文章最后，既呼应了开头，又开拓了文意了文意，也是对全文的总结。，也是对全文的总结。返回返回 发展型学习任务群发展型学习任务群7.第三第三只猫被冤枉咬死了芙蓉鸟，前文中只猫被冤枉咬死了芙蓉鸟，前文中已经埋已经埋下了伏笔，下了伏笔，请找出相应的语句请找出相应的语句。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之之喜欢喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样样爱猫爱猫的，对于它，也不加注意。那只花白猫对于这的，对于它，也不加注意。
13、那只花白猫对于这一对黄鸟一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着望着。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。返回返回 发展型学习任务群发展型学习任务群8.文文末，末，“我我”陷入陷入了深深的自责。从了深深的自责。从“我我”的自责中，的自责中，你你得到了得到了哪些启示？哪些启示？示例示例：我们要爱护动物，爱护弱小的生命，有悲我们要爱护动物，爱护弱小的生命，有悲悯之心悯之心；要；要为他人着想，不要损人利己；凡事要实事为他人着想，不要损人利己；凡事要实事求是，求是，不要不不要不加调查，主观臆断加调查，主观臆断。【
14、点拨】启示启示类题目在作答时要根据文章的主旨类题目在作答时要根据文章的主旨进行进行有有理有据的表达理有据的表达。返回返回 发展型学习任务群发展型学习任务群二、文学类文本阅读二、文学类文本阅读9.(记叙顺序记叙顺序)第第段运用了哪种记叙顺序？有段运用了哪种记叙顺序？有什么什么作用作用？插叙插叙。交代了当时农村鼠患严重，人们用各种。交代了当时农村鼠患严重，人们用各种方法方法灭鼠的灭鼠的背景，同时为下文大花猫中毒而死的情背景，同时为下文大花猫中毒而死的情节埋下伏笔节埋下伏笔。请同学们看请同学们看典中点典中点第第101页短文页短文。返回返回 发展型学习任务群发展型学习任务群10.(赏析句子赏析句子)请
15、请从修辞的角度赏析第段中从修辞的角度赏析第段中画线画线的句子。的句子。也许是我天生和猫咪有缘，我的怀抱也许是我天生和猫咪有缘，我的怀抱就成就成了小猫咪了小猫咪的港湾的港湾。画画线句运用了比喻的修辞手法，将线句运用了比喻的修辞手法，将“我我”的怀抱的怀抱比作小比作小猫咪的港湾猫咪的港湾，生动，生动形象地写出了形象地写出了“我我”成了小成了小猫咪猫咪的依靠的依靠，从而说明了小猫咪跟，从而说明了小猫咪跟“我我”很亲近，也很亲近，也表达了表达了“我我”对对小猫咪的喜爱之情小猫咪的喜爱之情。返回返回 发展型学习任务群发展型学习任务群 11.(文章主旨文章主旨)读读完本文，有的同学说最后完本文，有的同学说
16、最后一段一段是多余的，是多余的，而你却不这么认为。请结合而你却不这么认为。请结合本文本文主旨，说明理由。主旨，说明理由。文章文章围绕围绕“我我”和猫咪之间发生的事来叙述，和猫咪之间发生的事来叙述，表达了表达了作者作者对猫咪的喜爱之情，这一主旨在文章开对猫咪的喜爱之情，这一主旨在文章开头头“我对猫我对猫咪的咪的喜爱由来已久喜爱由来已久”一句已有说明，同一句已有说明，同时这一句也说时这一句也说明了后面明了后面的故事是的故事是“我我”的回忆。因的回忆。因此最后一段不仅回归此最后一段不仅回归了现实了现实，也再一次表达了作者，也再一次表达了作者对猫咪的喜爱之情。对猫咪的喜爱之情。返回返回 发展型学习任务
17、群发展型学习任务群三、微写作三、微写作12.课文课文中的第三只猫被打两个月后死在了中的第三只猫被打两个月后死在了邻家的邻家的屋脊屋脊上。在这两个月里，上。在这两个月里，“我我”或这只猫或这只猫可能可能会经历些会经历些什么呢？请你据此发挥想象，什么呢？请你据此发挥想象，写一段写一段文字，注意记文字，注意记叙与抒情相结合。叙与抒情相结合。发展型学习任务群发展型学习任务群例文例文：第三只猫第三只猫当我知道我误会了猫后，我一夜未眠，眼前都是它当我知道我误会了猫后，我一夜未眠，眼前都是它委委屈屈的眼神。第二天清晨，我躺在床上，望着窗外的眼神。第二天清晨，我躺在床上，望着窗外淅淅沥沥淅淅沥沥的的小雨，隐约
18、看到房门旁有什么东西在动。我悄无声息小雨，隐约看到房门旁有什么东西在动。我悄无声息地地走过走过去，是猫！它在舔爪子，它一回头，看见了我，便去，是猫！它在舔爪子，它一回头，看见了我，便用用刺耳刺耳的声音叫了一声的声音叫了一声“咪呜咪呜”，便飞也似的逃走了，等，便飞也似的逃走了，等我我反应反应过来，它已经消失了，只留下一串带泥水的脚印过来，它已经消失了，只留下一串带泥水的脚印。发展型学习任务群发展型学习任务群就这样就这样，它躲避了我一个月，雨好像在责怪我似的，连绵，它躲避了我一个月，雨好像在责怪我似的，连绵地下地下了许久。一天上午，我在客厅的垃圾桶旁边发现了它了许久。一天上午，我在客厅的垃圾桶旁边
19、发现了它的身影的身影，我发现它的毛黯淡了，身上沾满了泥点，背上披，我发现它的毛黯淡了，身上沾满了泥点，背上披了一块了一块粉红色的手帕，很明显是三妹给它披上的，它原本粉红色的手帕，很明显是三妹给它披上的，它原本被养被养得十分壮实，可现在，它又像最初一样瘦了，我的心得十分壮实，可现在，它又像最初一样瘦了，我的心在滴在滴血。当我伸手想抚摸它时，它的身体抖动了一下，弓血。当我伸手想抚摸它时，它的身体抖动了一下，弓起脊梁起脊梁，毛竖立起来，毛竖立起来。发展型学习任务群发展型学习任务群我我以为它要攻击我，于是闭上了眼以为它要攻击我，于是闭上了眼：来：来吧！报复我吧，我冤吧！报复我吧，我冤枉了你，还打了你，
20、我准备好了枉了你，还打了你，我准备好了，来，来吧！只要你能不再恨我，吧！只要你能不再恨我，让我们回到从前的日子。可让我们回到从前的日子。可当我当我睁开眼时，它已经不见了。睁开眼时，它已经不见了。它逃走了，再也没回来，它逃走了，再也没回来，看到看到地上的脚印，我也从未想到，地上的脚印，我也从未想到，那竟是永别。我的心沉那竟是永别。我的心沉到深深到深深的悲痛中。因为我的粗暴你重的悲痛中。因为我的粗暴你重新选择了流浪，宁肯新选择了流浪，宁肯忍受忍受饥寒也不愿回来。我为什么要这样饥寒也不愿回来。我为什么要这样对待你？只因你对待你？只因你不像前不像前两只猫那样可爱？只因你不能辩解？两只猫那样可爱？只因你
21、不能辩解？只因我是比你只因我是比你强大得强大得多的人类？你让我怎能原谅自己？多的人类？你让我怎能原谅自己？返回返回 拓展型学习任务群拓展型学习任务群跨学科学习跨学科学习13.2023 深圳单元检测深圳单元检测 学校计划学校计划开展开展“关爱动物，从关爱动物，从我做起我做起”宣传宣传活动活动。请从下面两幅图中任选。请从下面两幅图中任选一幅一幅，推荐给学校，并说明推荐理由。推荐给学校，并说明推荐理由。拓展型学习任务群拓展型学习任务群示例示例：我推荐图一。图一中，一只巨大的狗正低头我推荐图一。图一中，一只巨大的狗正低头冷漠地冷漠地审视着渺小的人，强烈的反差让人顿失安全感，审视着渺小的人，强烈的反差让人顿失安全感，下面的下面的文字文字“如果弱小的是你如果弱小的是你”引引人换位思考，能人换位思考，能唤醒人类唤醒人类关爱动物的良知，十分契合活动的主题关爱动物的良知，十分契合活动的主题。【点拨】本题本题考查对图片内容的理解与表达能力考查对图片内容的理解与表达能力。根据。根据图片图片内容，选取其中的一幅，进行具体介绍内容，选取其中的一幅，进行具体介绍，包括，包括图中的文图中的文字、图中动物的神态等，语言简洁字、图中动物的神态等，语言简洁、生动、生动即可。即可。返回返回
