1、第12課会話:雨本文:一休知恵単語単語雨名詞 雨名詞 糖果 飴副詞 为什么名詞 声调，重音声調 名詞 声调表現名動3他 表现，丰富単語単語豊 形 丰富，富裕例：豊生活豊心地下資源豊豊農家店名商店通動2自他畅通，相通，通过例:言葉通降動1自下（雨，雪）例：雨降 単語単語帰動1自回去，回来電気 名詞电，电力，电灯点名詞点，分文法1 自动词和他动词 成对的自动词和他动词自動詞他動詞动作直接涉及其它事物的动词称为他动词，所涉及的事物作为该动词的宾语，用助词表示。自动词不直接涉及其他事物，不前接作为宾语。自动词与他动词的简单归类類別上升上升集合集合挂挂变变帮助帮助传达传达停止停止开始开始开开自動詞自動詞
2、上集掛変助伝止始開他動詞他動詞上集掛変助伝止始開 1.文法1 自动词和他动词 以结尾的词大多为自动词动作直接涉及其它事物的动词称为他动词，所涉及的事物作为该动词的宾语，用助词表示。自动词不直接涉及其他事物，不前接作为宾语。表示移动行为的自动词，表经由场所时，使用后续助词自动词与他动词的简单归类 2.自動詞自動詞溢出，满溢出，满出生出生迟到迟到坏掉坏掉累累流淌流入流淌流入分手分手溢生遅壊疲流別特殊记忆：入、是他动词忘既是自动词，也是他动词登、散歩、降、渡文法1 自动词和他动词 以结尾的词大多为他动词动作直接涉及其它事物的动词称为他动词，所涉及的事物作为该动词的宾语，用助词表示。自动词不直接涉及其
3、他事物，不前接作为宾语。自动词与他动词的简单归类 3.他動詞他動詞按压按压返回返回借出借出关掉关掉过上过上流出流出丢掉丢掉给，递给，递押返貸消過流無渡文法 2 V V表示动作行为的结果作为一种状态存续着，表示一种人为有意识的行为结果例：1.君黒板新年書。君黒板新年書。黒板新年書。2。窓開。（眼前看到的情形）猫、開。（人为有意识地行为结果）：区別？1表示人为有意识的行为，而只是表示一种状态 2中的动词必须用他动词，而中的动词必须使用自动词 例：教室窓開。教室窓開。開（他動詞）開（自動詞）文法 2 V V表示动作行为的结果作为一种状态存续着，表示一种人为有意识的行为结果当他动词的助词改为时，一般动
4、作实施的主体不出现在句子中。例：今日朝、王窓開。今、窓開。美月壁。壁。文法 V V表示说话人对即成事实的某一行为或事项表示遗憾或后悔的心情。例：1教科書教室忘、宿題。2約束時間遅、。V还用于表示短时间内某动作全部完成，结束。例：1李2時間本読。2今日宿題簡単、1時間全部。文法 二类形容词中顿用法 二类形容词中顿用法表示并列。例：1丈夫、値段高。2私歴史大好、地理好。3金歌上手、踊得意。4公園静。文法 是助词，附在名词后面，表示比较的标准。当与否定形式搭配使用时，表示某事物的程度不及另一事物。例：1李部屋王部屋広。王部屋李部屋広。2鄭金歌上手。金鄭歌上手。単語単語一 休 専有名詞一休（人名）知恵
5、名詞智慧，智能安国寺専有名詞安国寺寺名詞庙，寺院住動1自 住松谷長兵衛専有名詞松谷长兵卫単語単語知念専有名詞 知念（人名）大哲専有名詞大哲（人名）出動自外出，出门 例:買物出散歩出流動自流，流动 例：時流涙流家前川流。星流汗流。水流単語単語掛動1自 挂 例：壁写真掛木枝掛空月掛川橋掛立札名詞告示牌仮名名詞假名 食坊名詞馋嘴，贪吃単語単語笑 動1自笑，嘲笑 例:口開笑大声話聞笑付動1自随着，带有 例：果物虫付渡動1自渡（江河）过（马路）例：橋歩渡川泳渡連詞因此，所以端名詞一端，一边 箸橋単語単語真中 名詞中央，正中 指動1他指例:写真指紹介先生黒板指言駅指道教歩動1自步行，走 例：停歩話歩部屋中
6、歩長距離歩 副詞真不愧是，到底是感心 名詞動3自钦佩，赞赏，感动文法1 意为：叫的復習：言：附在词或句子后面，表示对某事物属性的说明。健太君言。：是对事物属性的说明。一般前一个名词通常为专有名词，后一个名词是前一个名 词的补充说明。例：集場所星星書店店前。私三国志本三回読。如果前向名词所指事物属性为一般常识，或者说话人知道听话人已经知道前项名 词所指的事物的属性特征，没必要作补充说明时，则可省略。例：君人風邪引。来月、私日本国家留学行。文法 动作行为的不完全列举前接名词，用于事物的不完全列举。也属于不完全列举。表示除列举的动作，行为之外还有其它的。例：授業時、発音作文練習。授業時、発音作文書。
7、休日、私友達練習。休日、私友達練習。文法 动作行为的不完全列举只列举一个动作时，用一个.例：子供頃、庭遊。由同一个动词的肯定形式与否定形式出现，表示两种情况交替出现。例：人学校来来。成对的动词反义词同时出现时，表示两种情况交替出现。例：父飛行機大連北京行来。文法 意为只有表示说话人对事物的限定，与数量多少无关。例：中学時、英語勉強。（就只想学英语）昨日、陳先生学校来。与只能与否定搭配使用，表示限定，强调数量，种类少的表达方式。突出说话人表达限定含义时的心情，强调数量种类比预期少。例：中学時、英語勉強。（当时只学了英语，对想在造成不便感到懊悔）張映画見。張映画見。文法 4 意为与相比，更时助词，
8、附在名词或动词后面，表示比较的基准。为名词，用突出程度高的事物。復習：例：大。（强调之前的主语）李金水泳上手。新出：强调前面的主语，语气比前一句型强烈得多。例：大。金李水泳上手。私肉野菜好。行自転車行。文法 4 意为与相比，更还有省略的表达方式，当上下文比较关系很清楚时，可以省略或例:東駅西駅（）電車安。僕（一人行）行楽思。此外，除的形式外，还有的形式。例：彼高、安買。文法 前缀毎毎为前缀，加在部分名词或量词前，表示每个，各个等意义，例：毎年、毎月、毎週、毎日、毎晩、毎朝、毎回等交际用语1.询问：关心：第4课 担心：第九课 询问：第11课 使用场景使用场景语调语调汉语译文汉语译文担心的对象在场升调你怎么了？担心对象不在场降调到底怎么了啊？是不是出什么事情了？因担心询问追加情况升调那怎么办呢？交际用语.同情：对遇到麻烦或处于困境的人表示关切，同情时，常用大変。对对方过去的不幸遭遇或遇到困难表示同情时，需用大変。例：夏休何。毎日宿題。大変。本文読、次問題答。
