第11课 问题的抽象 ppt课件-2024新浙教版五年级上册《信息科技》.pptx

1、问题的抽象问题的抽象浙教版五年级上册浙教版五年级上册学习内容1.抽象的含义。2.抽象的过程。探讨早期的交通线路图上的每条路线都会完整显示信息，包括车站之间的距离和实际的路线形状等。改进后的交通线路图变得十分简化，你知道交通线路图为什么要改成这样吗？建构日常生活中的复杂问题可以简化成计算机能处理的问题，这需要对问题进行抽象，抓住解决问题的关键部分，去除次要部分，将复杂的问题简化。一、认识抽象看问题时过滤所有不必要的信息，识别问题的关键部分，从而找到事物的共同特性或问题的解决办法，这就是抽象。二、抽象的过程用算法解决问题时，需要把事物的共同特性抽象出来，并用具体数据描述，像这种根据目标需求，确定问

2、题求解中必要的细节，就是抽象的过程。通过一步步确立重要数据、核心关系，舍弃不重要的细节，将模糊的问题明确化、量化。二、抽象的过程二、抽象的过程抽象的关键是根据目标保留必要的细节，去除不必要的细节。以“合理规划送货机器人的路线”为目标的抽象过程如下：二、抽象的过程地点抽象成节点。可以将整幢体育馆、教学楼抽象成一个个节点。如果教学楼需要再细分，就不能将整幢楼作为节点，而需要将“教学楼入口”抽象为节点。节点之间的路可以抽象成线段，线段还可以进一步抽象成数据。练一练18 世纪初，哥尼斯堡有一条河穿城而过，河中有两个小岛，通过七座桥连接河的两岸。有人提出一个问题：一个步行者怎样才能不重复、不遗漏地一次走完七座桥，最后回到出发点。这就是著名的“七桥问题”。为了简化问题，应该怎样抽象“七桥问题”呢？INTERNET OF THINGS