1.4化学家的研究 课件 苏教版科学六年级上册.pptx

1、4.4.化学家的研究化学家的研究1 1单元物质的变化单元物质的变化01新知梳理02能力进阶03综合探究目录返回目录返回目录 化学家的研究。化学家的研究。返回目录返回目录 一、一、选择题。选择题。1.将二氧化碳气体通入下列液体中，能产生白色沉淀的是（B）。A.水B.澄清石灰水C.食盐水2.化学家经常研究的问题有（C）。这是什么东西？它有什么性质？它与另一种物质混合起来会怎样呢？它可以变成另一种物质吗？A.B.C.BC一一二二三三四四返回目录返回目录3.将小苏打和白醋在玻璃杯中混合，我们能看到的现象是（A）。A.有气泡产生B.有二氧化碳气体产生C.杯中液体变浑浊4.如图，在做分析物质组成成分的模拟

2、实验中，我们看到了黑色圆点发生的变化。下列关于这个实验的解释不正确的是（C）。A.黑色物质不是单一的物质，而是由不同种物质组成的B.不同颜色的物质向上爬的速度有快有慢C.不同颜色的物质向上爬的速度一致AC一一二二三三四四返回目录返回目录二、二、判断题。判断题。1.二氧化碳比空气重，不能燃烧。（）2.化学家不研究物质的性质。（）3.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。（）4.很多新药物都是通过化学技术研制而成的。（）5.液态二氧化碳喷出时具有降温和隔绝空气的作用。（）一一二二三三四四返回目录返回目录三、三、连线题。连线题。判断下列食物富含哪些营养元素及对人体具有怎样的作用，请用线连一连。一一二二三三

3、四四返回目录返回目录 四、四、制取二氧化碳并验证二氧化碳的性质。制取二氧化碳并验证二氧化碳的性质。1.如图甲所示，某实验小组利用这样的装置制取二氧化碳并验证二氧化碳的性质。制取过程中他们可以观察到A装置中有 产生，用手触摸瓶底有 的感觉，这是因为小苏打与醋反应的过程中要吸热。气泡气泡凉凉一一二二三三四四返回目录返回目录2.一段时间后，B装置中出现的现象是 。3.C装置中可以观察到蜡烛由 到 依次熄灭，说明二氧化碳具有 、比空气 的性质。4.根据以上观察，如果让你收集二氧化碳气体，那么你会选用的装置是（A）。A.B.C.澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊低低高高不能燃烧不能燃烧不支持燃烧不支持燃烧重重A一一二二三三四四返回目录返回目录5.小红同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳，如图乙所示。当她把燃着的木条放在玻璃管 （填“a”或“b”）端时，若木条熄灭，则表示二氧化碳收集满了。b一一二二三三四四返回目录返回目录6.如图丙所示，将充满二氧化碳的试管倒置于盛有澄清石灰水的烧杯中，可观察到的现象是（C）。A.试管内液面上升B.澄清石灰水变浑浊C.两者皆有C一一二二三三四四返回目录返回目录7.请根据二氧化碳的性质，写出生活中应用二氧化碳的例子。（写出一例即可）制作灭火器制作灭火器一一二二三三四四